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2017托福寫(xiě)作行文結構結尾技巧
導語(yǔ)：無(wú)論什么英語(yǔ)作文，它的結尾一定要結構清晰，下面YJBYS小編分享2017托福寫(xiě)作行文結構結尾技巧，歡迎參考!
結構
由明線(xiàn)入手的思路可以不太講究結構，這點(diǎn)的評論請看后文;然而由暗線(xiàn)著(zhù)手的議論卻必須注意結構，因為暗線(xiàn)采用的是和題目本身關(guān)系不大的視角，寫(xiě)得好是一氣呵成發(fā)人深省，寫(xiě)得不慎重就會(huì )失之毫厘，謬之千里，走題走到天邊去。
接上文，仍以題目做示范。筆者第二次擬提綱，以理暗渡，就不能像第一次一樣只寫(xiě)論點(diǎn)，而得把首段，論點(diǎn)，甚至每段在整篇文章中的作用也一并寫(xiě)出，才能避免下筆時(shí)走題。
首段：民以食為天，食物在人類(lèi)生活中的重要性不可言喻，就連食物的準備方式也可能極大影響人類(lèi)文化，進(jìn)而影響個(gè)人生活質(zhì)量(引入社會(huì )心理學(xué)，設置暗線(xiàn)，為全文奠定基調)以現代生活實(shí)況分析，食品速食化導致人類(lèi)生活質(zhì)量下降的趨向比較明顯。
第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，傳統有益健康而消耗時(shí)間的料理方式被擯棄，垃圾食品大行其市，天人合一，順應生理規律的文化被斷絕。(注：這里因為不是從營(yíng)養，而是從生物規律論述對身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)
第二論證段：從速食流行原因論證人類(lèi)行為文化改變， 高節奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個(gè)層面綜合)
第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會(huì )導致對情感的無(wú)法顧及甚至冷漠，人類(lèi)情感文化變化，并且朝不利方向。
結尾(這在提綱里其實(shí)可有可無(wú)，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內容，結尾可以個(gè)有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫(xiě)了，很多時(shí)候也是無(wú)用功)
用題目分析到這里，文章連雛形都已經(jīng)出來(lái)了，可是究竟什么是結構呢?
回到“文章是被記錄下來(lái)的表達”這個(gè)原則。結構既然是寫(xiě)作的必須注意事項，就必然幫助表達。對于一篇議論，作者必須大量旁征博引才能令人信服得表述自己的觀(guān)點(diǎn)，這其中牽扯著(zhù)概念的重要性順序-----用來(lái)證明全文立場(chǎng)的概念是論點(diǎn)，是最重要的概念;用來(lái)證明論點(diǎn)的概念是佐證，是次等重要的概念。所謂結構，最基本的用途是將文章所有用入的概念分段，一個(gè)論點(diǎn)與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點(diǎn)，卻在第一論點(diǎn)的段落。-------這就是所謂的unity.
結構的第二用途仍然是幫助表達，從邏輯思路方面。好的議論能抓住人心，令人信服，首先必須讓人能看懂作者的思路，讓你說(shuō)明在學(xué)習場(chǎng)所安裝電視有無(wú)弊端，你卻一會(huì )說(shuō)電視節目的差異，一會(huì )說(shuō)學(xué)生的素質(zhì)如何，讀者不知所云，自然不會(huì )被你說(shuō)服。每個(gè)段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒(méi)有用，必須表現出來(lái)。說(shuō)完節目差異加一句“不同節目對學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過(guò)學(xué)生素質(zhì)補充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習場(chǎng)所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論點(diǎn)間，論點(diǎn)和論題間緊密結合起來(lái)，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結構中過(guò)渡句的功效，使得行文達到ETS要求的progression和coherence。
具體把結構落實(shí)在IBT獨立作文上，就是兩點(diǎn)。
1.會(huì )分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有幾個(gè)論點(diǎn)。首段表明論點(diǎn)，廢話(huà)不要講。論證一段一個(gè)論點(diǎn)，不可以交叉。一個(gè)論段里要有論點(diǎn)句，其它所有句子都為論證這個(gè)點(diǎn)，廢話(huà)不要講。尾段總結論點(diǎn)共性，映證首段觀(guān)點(diǎn)，廢話(huà)不要講……
2.會(huì )過(guò)渡。要記住必須過(guò)渡。要明白你為什么過(guò)渡-----如果這個(gè)過(guò)渡不證明論點(diǎn)和論題間的關(guān)系，而證明論點(diǎn)間的關(guān)系，要確定這個(gè)新論點(diǎn)也能證明論題。你的過(guò)渡不是為自己的文章過(guò)渡，而是幫讀者的思維過(guò)渡，引領(lǐng)他們走進(jìn)新的思維，所以必須確認過(guò)渡的方向，你是否正帶著(zhù)你的讀者而離開(kāi)你的論題。
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