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重點(diǎn)初中招生都喜歡考奧數的原因介紹
回望近幾年寧波的四大名校及一些熱門(mén)的重點(diǎn)初中，招生考試幾乎都離不開(kāi)奧數。在寧波里面，家長(cháng)們問(wèn)的一些問(wèn)題也是圍繞著(zhù)奧數展開(kāi)的，只為了孩子在考試中，能夠多拿取一些分數。那么為什么重點(diǎn)中學(xué)都那么的看重奧數呢?
重點(diǎn)學(xué)校為何喜歡奧數好的孩子
大部分名校都喜歡通過(guò)奧數選拔學(xué)生，有以下三個(gè)原因：
1、奧數是學(xué)生綜合能力的一種反映，而奧數好的學(xué)生接受新知識能力相對較強，運用知識也較為靈活，普遍具有較高創(chuàng )新思維和意識，這是一個(gè)普遍的現象。
2、現在小學(xué)數學(xué)的內容太簡(jiǎn)單，用小學(xué)數學(xué)知識考察小學(xué)畢業(yè)生，很多人都得100分，分不出學(xué)生水平的高低，無(wú)法選拔優(yōu)秀學(xué)生。
3、奧數學(xué)習好的學(xué)生，不僅數理化好，而且智商高，語(yǔ)文英語(yǔ)也不是太差。歸根到底就是說(shuō)，奧數好的孩子往往比較聰明，有潛力。奧數自然就成了選拔人才的標準之一。
五年級奧數薄弱孩子需要注意的問(wèn)題
1、認識和了解自己知識的薄弱點(diǎn)，而不要盲目的大量做題。過(guò)難的題目往往會(huì )打擊孩子學(xué)習積極性，所以要對自己的學(xué)習有一個(gè)計劃性部署，按部就班，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的把自己的知識薄弱點(diǎn)補充上來(lái)。
2、學(xué)會(huì )把書(shū)本內容融會(huì )貫通。要把書(shū)本問(wèn)題徹底解決，有問(wèn)題要及時(shí)解決，而不要堆積問(wèn)題。
3、培養良好學(xué)習習慣。課前預習;聽(tīng)課時(shí)要把書(shū)本涉及的知識點(diǎn)和例題記下來(lái)，認真做好筆記;課后認真復習。
4、輔導書(shū)不宜過(guò)多。學(xué)有余力的話(huà)，建議學(xué)生根據自身情況，買(mǎi)一兩本輔導書(shū)，同時(shí)希望學(xué)生能夠每天至少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行奧數的學(xué)習和練習。
為什么說(shuō)升入六年級前是系統學(xué)習的最為關(guān)鍵時(shí)期?
對于即將升入六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在這時(shí)候已是系統學(xué)習、彌補不足的最為關(guān)鍵時(shí)期，所以，把握良好時(shí)機，進(jìn)行有針對性的學(xué)習已是勢在必行。那么，在這一關(guān)鍵時(shí)期，該如何去學(xué)習呢?
奧數基礎薄弱的五年級學(xué)生如果僅僅來(lái)看五年級奧數的相關(guān)書(shū)籍，做大量的練習，不但起不到明顯學(xué)習效果，反而可能會(huì )使孩子產(chǎn)生對奧數的厭倦心理。所以，奧數基礎薄弱的孩子系統學(xué)習奧數，應該先從奧數的基礎理論知識入手。然而，高年級入手學(xué)習奧數畢竟不同于低年級的孩子學(xué)習奧數，這首先是因為高年級學(xué)生相對于低年級學(xué)生有了更高的知識底蘊，而其接受能力、認識能力和領(lǐng)悟能力都要比低年級的學(xué)生高，所以，高年級的學(xué)生學(xué)習奧數，雖然也要從基礎知識入手，然而 其對于同一類(lèi)例題的分析卻應該要比低年級學(xué)生的分析深入，而且透徹得多。
也就是說(shuō)，五年級學(xué)生學(xué)習奧數，從一開(kāi)始所該進(jìn)行的就應該是一種“從點(diǎn)到面”的、 有針對性的系統化學(xué)習過(guò)程，而并不是像低年級學(xué)習奧數那樣經(jīng)歷了從點(diǎn)到線(xiàn)，然后再將線(xiàn)性知識網(wǎng)絡(luò )化的過(guò)程。這樣孩子通過(guò)對基礎知識的了解，再輔以相應的例題分析和強化練習，可以很快就達到一種從了解知識到方法拓展，再到掌握方法，能舉一反三的目的。
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