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《當幸福來(lái)敲門(mén)》中的父親角色分析
角色最初是由拉丁語(yǔ)rotula派生出來(lái)的，這一概念最初在學(xué)術(shù)著(zhù)作中出現是在20世紀20年代社會(huì )學(xué)家格奧爾·齊美爾的《論表演哲學(xué)》一文中，當時(shí)他就提到了“角色扮演”的問(wèn)題。但直到20世紀30年代，“角色”一詞才被專(zhuān)門(mén)用來(lái)談?wù)摻巧珕?wèn)題。下面為大家帶來(lái)了《當幸福來(lái)敲門(mén)》中的父親角色分析，歡迎大家參考！
一部好的電影可以帶給觀(guān)眾無(wú)限的感動(dòng)和人生感悟，美國影片《當幸福來(lái)敲門(mén)》無(wú)疑就是這樣一部佳作。該片拍攝于2006年，獲當年北美圣誕檔的票房冠軍，為金球獎，奧斯卡雙料提名。影片故事取材于著(zhù)名美國黑人金融投資家Chris Gardner的真實(shí)人生經(jīng)歷，成功詮釋了身陷人生低谷的醫療器械推銷(xiāo)員Chris Gardner(與故事原型人物同名)如何重新樹(shù)立人生夢(mèng)想和希望，又如何與兒子相依為命，克服重重困難，最終實(shí)現目標成為股票經(jīng)紀人，與兒子過(guò)上幸福生活的勵志故事。沒(méi)有眩目的特技，優(yōu)美的光線(xiàn)構圖以及豐富的蒙太奇剪接，甚至連劇情也落入俗套的這樣一部影片，卻因其真實(shí)性以及威爾?史密斯父子的傾情演繹而打動(dòng)億萬(wàn)觀(guān)眾的心。該片可供解讀的元素眾多，如“美國夢(mèng)”，美國的社會(huì )現象，父子情，“幸�！钡恼嬲x，等等。本文筆者試圖從“父親”的角度來(lái)解析影片主人公的形象，并且聯(lián)系實(shí)際，對“父親角色”在兒童成長(cháng)過(guò)程中的重要意義加以探討。
一、作為“父親”的主人公Chris Gardner
(一)富有責任心的一面
現實(shí)生活中的Chris Gardner童年非常不幸，他一生只見(jiàn)過(guò)父親兩次。父親去世后，母親改嫁，然而繼父是個(gè)酒鬼，最后因為種種原因他被趕出家門(mén)。母親試圖和繼父同歸于盡而被關(guān)進(jìn)監獄兩年。Chris去前線(xiàn)當了兩年兵，回來(lái)后在UCSF實(shí)驗室做助理，但是工資低微。于是四年后他辭去了工作，成為一個(gè)醫療物資推銷(xiāo)員，但生活依然貧困，妻子終究棄他和兒子而去。在最困難的時(shí)期，Chris將自己僅有的財產(chǎn)背在身上，一手提著(zhù)尿布，一手推著(zhù)嬰兒車(chē)，與兒子一起前往收容所。如果連收容所也無(wú)法容身時(shí)，父子倆只能到公園，地鐵衛生間這樣的地方過(guò)夜。然而為了養活兒子，他歷經(jīng)磨難，最終從推銷(xiāo)員成為全美知名的金融投資家。
影片劇情與Chris本人的真實(shí)經(jīng)歷相似，主人公在28歲的時(shí)候才第一次見(jiàn)到父親的面，所以他從小就發(fā)誓，將來(lái)自己有了孩子，一定要做一個(gè)有責任心的好父親。當妻子Linda無(wú)法忍受生活的艱辛而決定離開(kāi)時(shí)，Chris沒(méi)有攔阻她，只是要求兒子Christopher必須和他在一起。觀(guān)眾一定記得Chris和Linda在大街上爭執的那一幕：Linda含淚離開(kāi);Chris高喊：“Go get happy,Linda! Christopher is living with me! Christopher is living with me!”(走吧，去找幸福吧，Linda!Christopher和我生活在一起!Christopher和我生活在一起!)無(wú)論生活多么艱難，Chris都不會(huì )放棄兒子，不會(huì )逃避做父親的責任。
(二)堅強執著(zhù)的一面
影片中的主人公Chris靠推銷(xiāo)一種被稱(chēng)作“便攜式骨密度掃描儀”的醫療器械為生。他把自己的全部積蓄都投在了這種“革命性”的儀器上，然而這個(gè)醫療新產(chǎn)品非但沒(méi)有給他帶來(lái)財富，反倒讓他的生活陷入一片困頓。要交付房租，還要負擔兒子的入托費，每個(gè)月他至少要賣(mài)出兩臺儀器，可問(wèn)題是他好久都沒(méi)賣(mài)出去一臺了，因為醫生們認為這東西“昂貴卻不實(shí)用”。生活的窘迫可想而知。盡管他一再告訴妻子Linda“一切會(huì )好起來(lái)的”，但妻子終究失去了信心。當Chris告訴她自己要去應聘證券經(jīng)紀人的職位時(shí)，她滿(mǎn)懷譏諷地反問(wèn)到：“是證券經(jīng)紀人，不是宇航員嗎?”在她看來(lái)，只有高中學(xué)歷的Chris想要成為證券經(jīng)紀人，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚。面對妻子的諷刺與嘲笑，Chris雖然自尊心受到傷害，但他并沒(méi)有氣餒和退縮。
與兒子在籃球場(chǎng)上的一番對話(huà)相信大家不會(huì )忘記，他告訴兒子:“Don?t ever let somebody tell you you can?t do something,not even me.You got a dream,you gotta protect it.People can?t do something themselves,they want tell you you can?t do it.You want some,go get it,period.”(不要讓別人告訴你你做不成什么事，即使是我也不行。有了夢(mèng)想就要去捍衛它。那些自己成不了事的人想要告訴你你也不行。你想要什么，就自己努力去爭取，就這么簡(jiǎn)單!)Chris用自己的行動(dòng)為兒子樹(shù)立了堅強和執著(zhù)的榜樣。在歷經(jīng)磨難之后，他最終捍衛并且實(shí)現了自己的夢(mèng)想。就像電影主題想要表現的那樣：There is no Y(同why：為什么)in happiness; it?s an I(個(gè)人，自己)。的確，生活中面對困難和挫折時(shí)，我們不應該一味地去抱怨“為什么”，只有通過(guò)自身不懈的努力和奮斗才能實(shí)現目標，最終獲得幸福。
(三)機智幽默的一面
黝黑的皮膚，凝重的表情以及匆忙的腳步，這或許是主人公Chris Gardner最深入人心的形象。然而這位雖然奔波，失意卻時(shí)刻不忘奮斗目標的平民英雄還有其另外打動(dòng)人心的品質(zhì)：他的機智和幽默。
Chris的幽默品質(zhì)在劇中有好幾處表現。觀(guān)眾一定記得那場(chǎng)精彩的面試。Chris穿著(zhù)刷墻的衣服趕去參加面試，最后當主考官問(wèn)他：“What would you say,if a guy walked in for interview without a shirt and I hired him,what would you say?”(如果有個(gè)家伙連襯衣都沒(méi)有穿就跑來(lái)參加面試，我卻雇用了他，你會(huì )怎么認為?)他略加思索后回答說(shuō):“He must have some really nice pants!”(他的褲子一定很不錯!)在極其艱難窘迫的情形下，Chris這份難得的機智和幽默最后給他加分，幫他順利通過(guò)了面試。
在與兒子的相處中，我們一定記得“時(shí)光機器”那一幕。坐在地鐵站的長(cháng)椅上無(wú)家可歸之時(shí)，Chris靈機一動(dòng)，與兒子玩起了游戲。他們借助“時(shí)光機器”回到了遠古時(shí)代，在那個(gè)時(shí)代他們只需要一個(gè)“洞穴”來(lái)安身。于是那一夜，地鐵站的衛生間被當做“洞穴”，成了他們的安身之所。坐在衛生間的地上，懷抱熟睡的兒子，Chris哭了，眼淚淌在他的臉上，也流進(jìn)觀(guān)眾的心里，這里面包含太多的人生滋味。然而熟睡在父親懷里的兒子或許正做著(zhù)一個(gè)好夢(mèng)，因為有這樣的父親在身邊，他的童年并不辛酸，未來(lái)也充滿(mǎn)希望。
二、關(guān)于“父親角色”的現實(shí)思考
德國哲學(xué)家弗羅姆說(shuō)：“父親雖不能代表自然界，卻代表著(zhù)人類(lèi)存在的另一極，那就是思想的世界、科學(xué)技術(shù)的世界、法律和秩序的世界、風(fēng)紀的世界、閱歷和冒險的世界。父親是孩子的導師之一，他指給孩子通向世界之路�！�
在現代社會(huì )，父親既是一個(gè)承擔“養家糊口”重要職責的家庭成員，更是一個(gè)兒童成長(cháng)不可或缺的“重要他人”。父教與母教的方式是不同的，再好的母親也無(wú)法替代父親的角色。父親對孩子形成勇敢、自信、堅強、果斷的個(gè)性起至關(guān)重要的作用。美國耶魯大學(xué)連續進(jìn)行了12年的一項研究結果表明，從小由爸爸帶大的孩子智商高，更聰明，精力旺盛，善交際，學(xué)習成績(jì)好。國外研究還表明，父親除了對孩子的智商影響很大以外，還有助于孩子語(yǔ)言的發(fā)展和情商的培養。Chris Gardner無(wú)疑是一個(gè)好父親，在電影里是，在現實(shí)生活中也是。然而放眼當下我們所處的社會(huì )，并不是每個(gè)孩子都像Christopher一樣幸運，因為并不是每個(gè)父親都像Chris一樣稱(chēng)職地扮演了自己的“父親角色”。據報載，當代社會(huì )中“父親缺位”已成為一種全球化的現象：34%的美國孩子不和自己的生父住在一起，香港父親每天和孩子呆在一起的時(shí)間平均只有6分鐘。少部分家庭是因為父母離婚，或父親去世被迫形成這一教養方式，但在不少父母雙全的傳統家庭中，因為父親工作忙碌，外面應酬多，孩子不得不習慣父親長(cháng)期“存”而“不在”的成長(cháng)環(huán)境。這對兒童的成長(cháng)和發(fā)展是非常不利的。根據中國青少年研究中心2005年“當代中國少年兒童狀況調查”的數據，73在被問(wèn)到“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10%的少年兒童選擇了父親;在被問(wèn)到“空閑時(shí)和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(cháng)時(shí)”，僅有6.9%的兒童選擇了父親;在被問(wèn)到“誰(shuí)最尊重你，讓你感到很自信時(shí)”，只有15.5%的孩子選擇了父親;在被問(wèn)到“內心的秘密，你最愿意告訴誰(shuí)”時(shí)，只有8.5%的兒童選擇了父親�？梢�(jiàn)，無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題的解決方面，父親為孩子提供的支持和努力都遠遠不夠。
造成“父親缺位”(或稱(chēng)作“父教缺失”)的因素眾多。有學(xué)者將其歸因于生物學(xué)因素，也有人將其歸因于素質(zhì)因素和能力缺失，還有許多人認為父親迫于生活、工作壓力而沒(méi)有時(shí)間承擔教養責任。然而這些因素并非導致父教缺失的根本原因。父親參與的認同理論認為，影響父親參與最為關(guān)鍵的因素是父親對其親職身份和角色的認同程度。一個(gè)父親對自身的“父親角色”越認同，他就越有可能投入到育兒活動(dòng)中，并且當其他角色要求與其父親角色相沖突時(shí)也會(huì )優(yōu)先考慮其父親角色。[5]75可見(jiàn)，不管是素質(zhì)缺失，能力缺失，還是時(shí)間缺失，其背后的根本原因在于父教觀(guān)念的缺失。
如何加強父教觀(guān)念?“父親角色”的內涵是什么?什么樣的父親才是“好父親”?這些恐怕是每一位成年男性，甚至每一位家庭成員應該認真思考的問(wèn)題。
三、結語(yǔ)
電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》是一部關(guān)于夢(mèng)想和奮斗的影片，也是一部關(guān)于父親和兒子，關(guān)于父愛(ài)和責任的影片。主人公Chris Gardner富有責任心，堅強執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)幽默的品質(zhì)和形象深入人心，同時(shí)也帶給我們太多關(guān)于人生，家庭責任和幸福的思考�，F實(shí)中的男性們都應該以Chris為榜樣，既能努力實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想，又能成功扮演自身的“父親角色”，這樣才能促進(jìn)家庭的幸福和整個(gè)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
拓展：電影放映
光學(xué)影戲機
1888年，法國人埃米爾·雷諾發(fā)明了“光學(xué)影戲機”，人們開(kāi)始可以在幕布上看到幾分鐘的活動(dòng)影戲，比如《可憐的比�！�。
活動(dòng)攝影
1895年盧米埃爾兄弟向大眾展現《火車(chē)進(jìn)站》的畫(huà)面時(shí)，觀(guān)眾被幾乎是活生生的影像嚇得驚惶四散。從此，由他們所啟動(dòng)的活動(dòng)攝影（cinematogrphy）不只在人類(lèi)紀實(shí)工具的發(fā)展史上展現了劃時(shí)代的意義，火車(chē)進(jìn)站的鏡頭也象征了電影技術(shù)發(fā)展的源起。
超大銀幕
采用70毫米的電影放映技術(shù)，因其銀幕巨大而稱(chēng)超大。其銀幕高度為21米，寬度為30米，相當于七層樓的高度。銀幕之大而成為世界之罕見(jiàn)。它具有畫(huà)面穩定、清晰、色彩還原正常等特點(diǎn)，銀幕上景物真實(shí)而恢宏的場(chǎng)面，給人以美的欣賞與動(dòng)的感受，隨著(zhù)遠近鏡頭的推拉，將把您帶入富異國情調的美麗的大自然之中。
動(dòng)感球幕
影廳采用70毫米放映設備，半球形銀幕直徑達18米，觀(guān)眾觀(guān)看電影時(shí)，整個(gè)畫(huà)面布滿(mǎn)球體，而不是銀幕邊緣，透射型的金屬銀幕，六聲道的立體聲效果，使觀(guān)眾享受變化萬(wàn)千，栩栩如生的萬(wàn)千氣象。影廳內的動(dòng)感平臺，是集液壓、電器自動(dòng)化控制、計算機動(dòng)畫(huà)為一體的高科技系統工程，當您坐在平臺載體上，整個(gè)載體能上下升降，左右傾斜，前后俯仰，即可模擬航天器去遨游太空，也可模擬潛水器，飽覽海底世界的奇特景象，隨著(zhù)逼真的畫(huà)面和平臺載體的活動(dòng)，讓人不由自主的進(jìn)入角色，造成十分真實(shí)和驚險刺激的特殊感覺(jué)，球幕動(dòng)感電影填補了國內空白。
水幕
與一常規電影完全不同。它是利用高壓水泵通過(guò)特制的噴頭，將水自下而上噴出，使水霧化并形成扇面形銀幕。此銀幕與自然界的夜空連成一片，人物出入畫(huà)面，忽而騰起飛向天空，忽而又從天而降，產(chǎn)生一種虛幻縹緲的感覺(jué)，似海市蜃樓。水幕電影在我國還很少見(jiàn)。
環(huán)幕
環(huán)幕電影：環(huán)幕電影也稱(chēng)360度圓周電影，廳內呈圓形周邊是由九塊銀幕組成一個(gè)環(huán)形銀幕，由九臺放映機同時(shí)放映，觀(guān)眾觀(guān)摩時(shí)，站在圓周中心位置，前瞻后矚，左顧右盼，目不暇接，畫(huà)面景象壯觀(guān)，氣勢磅礴，加上多聲道立體聲效果，一種身臨其境的強烈感覺(jué)，會(huì )呈現于觀(guān)眾的面前。
3D
3D電影是利用光學(xué)原理與人眼的視差相配合產(chǎn)生的一種奇特的空間影像和立體效果，當您戴上特制的偏光眼鏡，就會(huì )感到銀幕上的一切景物和大自然一樣，存在著(zhù)遠近前后不同距離，有的景物近在眼前，似乎垂手可得，當某一物體朝你快速推進(jìn)，你會(huì )感到物體猛地向頭部襲來(lái)，使你大吃一驚。
P2P
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，P2P作為一種新興的網(wǎng)絡(luò )電影播放形式，以其速度快，少緩沖，人越多越不卡的優(yōu)點(diǎn)成為廣大網(wǎng)友所喜歡的一些電影播放形式，網(wǎng)絡(luò )中的電影播放形式又叫在線(xiàn)電影，讓你足不出戶(hù)就可以在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，看到你所想看到的電影。
角色電影
如今還未能推出，但是隨著(zhù)其發(fā)展，將很快進(jìn)入我們生活。其實(shí)，角色電影就是以第一人稱(chēng)的視角，拍出來(lái)的電影，我們所玩的游戲就可以算作角色電影。
定格
電影鏡頭運用的技巧手法之一。其表現為銀幕上映出的活動(dòng)影像驟然停止而成為靜止畫(huà)面（呆照）。定格是動(dòng)作的剎那間“凝結”，顯示宛若雕塑的靜態(tài)美，用以突出或渲染某一場(chǎng)面、某種神態(tài)、某個(gè)細節等。具體制作方法是，選取所攝鏡頭中的某一格畫(huà)面，通過(guò)印片機重復印片，使這一停止畫(huà)面延伸到所需長(cháng)度。根據鏡頭剪輯的需要，定格處理可由動(dòng)（活動(dòng)畫(huà)面）到靜（定格畫(huà)面），也可由靜（定格畫(huà)面）到動(dòng)（活動(dòng)畫(huà)面）；也有的在影片結尾時(shí)，用定格表明故事結束，或借此點(diǎn)題，以便給觀(guān)眾留有回味。定格是指將上一段的結尾畫(huà)面動(dòng)作作靜幀處理，使人產(chǎn)生瞬間的視覺(jué)停頓，接著(zhù)出現下一段的第一個(gè)畫(huà)面。
4D
4D電影是將震動(dòng)、吹風(fēng)、噴水、煙霧、氣泡、氣味、布景，人物表演等特技效果引入3D（即立體電影）影片中。形成一種獨特的表演形式，這是當今流行的4D電影。
實(shí)際上這是一個(gè)偽概念，1D（一維）指的是只有長(cháng)或寬，2D是指有長(cháng)和寬，3D是指有長(cháng)寬高，4D則是指帶有時(shí)間維度的3D，所以這里的4D是一個(gè)偽概念。比如我們就生存在三維空間（3D），時(shí)間與空間是整體，不能分割。也有說(shuō)我們處于四維，空間三維，時(shí)間一維。時(shí)間軸上每一點(diǎn)都是一個(gè)三維的場(chǎng)景組成，這才構成世界。所以這是偽概念。實(shí)際上我們所玩的3D游戲只是在平面表現空間，實(shí)際意義只能說(shuō)是2D，而真正的3D是全息投影。
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