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電視新聞主持采訪(fǎng)技巧方法
隨著(zhù)新聞媒體事業(yè)的迅速發(fā)展，使得新聞類(lèi)節目一直占領(lǐng)著(zhù)電視屏幕上的重要位置。下面是小編為大家分享電視新聞主持采訪(fǎng)技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、突發(fā)性事件的現場(chǎng)報道新聞節目主持人應該體現出更高的“人文關(guān)懷”
關(guān)于新聞采訪(fǎng)，學(xué)界給出的定義五花八門(mén)。其中，美國學(xué)者肯·梅茨勒教授給出的定義頗具代表性：“代表背后的觀(guān)眾，雙方以對話(huà)的形式來(lái)交換信息，以達到任何一方都無(wú)法獨自達到的知曉程度。”
按照這個(gè)定義，記者與采訪(fǎng)對象一問(wèn)一答，是采訪(fǎng)的基本形式。顯然，這是就常態(tài)采訪(fǎng)而言的。特殊情況，譬如特大災難的采訪(fǎng)，被采訪(fǎng)對象生命極度虛弱、搶險人員非常忙碌、地震經(jīng)歷者“往事不堪回首”，不僅給記者的采訪(fǎng)增加了難度，而且是對傳統新聞采訪(fǎng)定義的一大挑戰。在肯·梅茨勒教授看來(lái)，信息的交換和流通才是采訪(fǎng)的最終目的，記者不是簡(jiǎn)單的問(wèn)話(huà)機器，而是在代表背后的讀者和觀(guān)眾采集信息。在汶川特大地震的新聞采訪(fǎng)過(guò)程中，有些采訪(fǎng)方面的敗筆，遭到輿論的批評。首先來(lái)看“越位式采訪(fǎng)”：
(一)越位式采訪(fǎng)
“越位”一詞本是足球上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，后被借用到其它領(lǐng)域。本文作者認為，所謂越位式采訪(fǎng)，系指記者的采訪(fǎng)活動(dòng)超出了新聞倫理的底線(xiàn)，記者以一種不恰當的角色，強行索取信息。
越位式采訪(fǎng)現象，通常存在于在特大自然災害的特殊環(huán)境下。特大的自然災害之后，抗災搶險重于一切。新聞報道的時(shí)效性和抗災搶險的時(shí)效，成為一對“冤家”。個(gè)別記者為完成報道任務(wù)，在采訪(fǎng)時(shí)有所越位，其自己未必意識到這種采訪(fǎng)的危害。惟其如此，越位式采訪(fǎng)更應引起重視。且看兩個(gè)地震新聞采訪(fǎng)的例子。
有一個(gè)女孩兒剛剛從廢墟里被救出來(lái)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。醫生說(shuō)她有心力衰竭的跡象，需要馬上急救。這個(gè)時(shí)候，某電視臺的記者居然把話(huà)筒對著(zhù)女孩兒反復問(wèn)：“你現在有什么感想?”以人為本，其最精神內核是尊重生命。是被采訪(fǎng)對象的生命重要，還是新聞信息的采集重要，與其說(shuō)是媒體和記者的選擇，不如說(shuō)是受眾的選擇。“當采訪(fǎng)工作與人的生命權發(fā)生沖突時(shí)，應放棄新聞工作者一貫堅持的‘新聞本位’的新聞價(jià)值觀(guān)，這時(shí)新聞工作者的人文關(guān)懷應集中體現在對大眾生命權的負責上。”同理，受眾的知情權可以稍稍延后，而被搶救出來(lái)的女孩的生命安全，刻不容緩。記者的采訪(fǎng)和醫生的救治“爭分奪秒”，所獲取的新聞信息越多，對被采訪(fǎng)對象的生命威脅越大。
CCTV記者許波在直播時(shí)進(jìn)入手術(shù)室，采訪(fǎng)采訪(fǎng)即將要進(jìn)行手術(shù)的已消毒完畢的醫生，將其手術(shù)衣污染，醫生怒不可遏，喊道：“你把我搞臟了!”許波依然不走，繼續問(wèn)醫生已躺在手術(shù)臺上麻醉好的病人的傷情如何……徐波代表的是億萬(wàn)電視觀(guān)眾和電視直播的正常進(jìn)行。站在記者的立場(chǎng)，其采訪(fǎng)無(wú)疑非常敬業(yè)。怎奈這種采訪(fǎng)的“成功”，犧牲的是手術(shù)醫生的手術(shù)時(shí)間和病人的生命。這樣的采訪(fǎng)活動(dòng)，已然越位太多。除此之外，越位式采訪(fǎng)，還表現在對搶險的軍人和志愿者的現場(chǎng)采訪(fǎng)。有位被采訪(fǎng)的軍人大聲說(shuō)：“我不想說(shuō)。”這個(gè)有聲的抗議，無(wú)疑是對越位式采訪(fǎng)的抗議。越位式采訪(fǎng)，表面上看記者也是在代表其背后的受眾提問(wèn)，實(shí)質(zhì)上是記者自私的表現。新聞采訪(fǎng)，當堅持“有所搶?zhuān)兴粨?rdquo;的原則。
(二)極限式采訪(fǎng)
新聞采訪(fǎng)是記者為收集新聞素材而進(jìn)行的調查研究工作，是了解新聞事實(shí)的重要手段之一。衡量一個(gè)記者的標準，首先看他(她)會(huì )不會(huì )采訪(fǎng)。采訪(fǎng)有度的要求。這個(gè)度，又是多維的，既包括記者提問(wèn)的時(shí)間限度，也包括話(huà)題的范圍限度，還包括被采訪(fǎng)對象能夠容忍的限度。適度的采訪(fǎng)，采訪(fǎng)與被采訪(fǎng)者之間可以達到最佳的狀態(tài)，進(jìn)而取得較為理想的采訪(fǎng)效果。超出這個(gè)度量的范疇，屬于極限式采訪(fǎng)，受傷害的往往是被采訪(fǎng)者。
在大地震采訪(fǎng)中，極限式采訪(fǎng)的例子屢見(jiàn)不鮮。某電視臺曾播出一則報道。記者問(wèn)一個(gè)被壓著(zhù)的男子:“你是哪點(diǎn)遭壓到了呢?”被壓男子:“全身都遭壓到了。”(只露出個(gè)頭)記者:“那么，你現在還能呼吸不呢?”男子:“還能微弱呼吸，你快點(diǎn)喊人來(lái)救我嘛。”
記者希望被建筑物壓住的幸存者提供有價(jià)值的新聞信息，而被困者希望記者能夠通知救援隊盡快解救自己。當事記者的采訪(fǎng)，是建立在被困者的險情尚未排除的情況下。再問(wèn)被采訪(fǎng)對象還能否呼吸，已經(jīng)純屬多余。不停地和被采訪(fǎng)對象交談，記者耗費得起時(shí)間，被困者卻實(shí)在不敢戀戰。一句“你快點(diǎn)喊人來(lái)就我嘛”，顯然是被采訪(fǎng)者終止采訪(fǎng)的“逐客令”，從一個(gè)側面表明極限式采訪(fǎng)注定以失敗而告終。
再看一個(gè)極限式采訪(fǎng)的典型例子。
在水泥板下埋了72小時(shí)后的陳堅，身體已經(jīng)嚴重虛弱。四川電視臺某記者卻不停地和他說(shuō)話(huà)。為了配合直播，還撥通直播間的電話(huà)連線(xiàn)讓陳堅說(shuō)話(huà)。記者的現場(chǎng)煽情，使陳堅的情緒一直處于非�？簥^的狀態(tài)。當他被救出時(shí)，體力已經(jīng)消耗殆盡，最后離我們而去。
陳堅離開(kāi)人世后，網(wǎng)上對采訪(fǎng)他的記者批評很多。在記者看來(lái)，和陳堅聊天，鼓勵他活下去，是在盡起碼的人道主義義務(wù)。然而，因為記者缺乏醫學(xué)常識，導致動(dòng)機和效果無(wú)法統一。究其原因，在于當事記者為挖掘新聞，不惜耗費身體極度虛弱的被采訪(fǎng)對象的有限的精力。最終，雖然記者和陳堅的對話(huà)被當作寶貴的視頻資料廣為傳播，而受眾分享這一信息的代價(jià)是陳堅的生命。超出生命極限的采訪(fǎng)，顯然是地震采訪(fǎng)中最大的敗筆。
極限式采訪(fǎng)是新聞?dòng)浾叩慕麉^，不能涉足。這是因為，“人的一切權利，包括勞動(dòng)權和休息權，均以生命權作為前提。生命的神圣性應當是全社會(huì )的共識，所有人都應當尊重生命、敬畏生命。請自我檢查一下我們的報道，有沒(méi)有對生命的輕視傾向，有沒(méi)有對死亡的麻木?不論使用多么革命的語(yǔ)言、多么富于情感的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)死亡，在和平時(shí)期，任何東西都沒(méi)有任何理由凌駕于人的生命之上”。
(三)求真式采訪(fǎng)
真實(shí)是新聞的生命。采訪(fǎng)活動(dòng)收集信息，同樣以信息的真實(shí)性為前提。但信息的真實(shí)，需要記者根據自己的知識和經(jīng)驗，去偽存真，進(jìn)行甄別，而不能苛求被采訪(fǎng)對象說(shuō)實(shí)話(huà)。
在特大災害采訪(fǎng)中，為了追求采訪(fǎng)信息的“絕對真實(shí)”，記者刻意“求真”，可能顯得相當殘酷。事實(shí)上，任何語(yǔ)言都有禁忌。作為記者的提問(wèn)，言語(yǔ)的得體與否，關(guān)系到采訪(fǎng)的成敗。
“求真式采訪(fǎng)”，即是記者直接要求被采訪(fǎng)者說(shuō)如實(shí)以告。這種采訪(fǎng)，流露出記者對被采訪(fǎng)對象的不信任感，容易形成對方的逆反心理。如果被采訪(fǎng)對象是受害者，再不依不饒，窮追不舍地追問(wèn)，只能表明采訪(fǎng)者的采訪(fǎng)水準有待提升。四川臺一位女記者采訪(fǎng)一個(gè)男孩。當時(shí)，這個(gè)男孩的哥還被壓在廢墟里。她問(wèn)男孩：“哥哥還會(huì )回來(lái)嗎?”男孩回答道：“會(huì )回來(lái)。”記者繼續追問(wèn)：“說(shuō)實(shí)話(huà)。”也許，除了這個(gè)出鏡的記者，沒(méi)人希望這個(gè)男孩回答自己的哥哥不會(huì )回來(lái)了。記者的“較真”，不僅違背了這個(gè)男孩正常意愿，同時(shí)也傷害了電視觀(guān)眾的感情。莫非，只有被采訪(fǎng)者告訴記者和電視機前的觀(guān)眾，哥哥不會(huì )回來(lái)，讓他再痛哭流涕、悲痛欲絕，才能達到當事記者采訪(fǎng)的目的?
現實(shí)生活中，有時(shí)候，過(guò)于“求真”，近乎迂腐。記者的求真采訪(fǎng)，也當避諱追求這種低級的“真實(shí)”。
成都電視臺某記者到都江堰聚源中學(xué)采訪(fǎng)收到保險公司3萬(wàn)元死亡賠款的家長(cháng)們。該記者竟然問(wèn)一位家長(cháng)收到賠款時(shí)的心情如何，高興不高興?
此外，一位老太太家里的平房倒塌，收到保險公司500元賠款。那個(gè)記者又去問(wèn)別人，這筆錢(qián)作用大不大。
地震給災區人民造成的物質(zhì)和精神的傷痛，是任何金錢(qián)都無(wú)法彌補的。保險公司及時(shí)賠付受災者相應的損失，3萬(wàn)元的意外死亡賠償金，對家破人亡的學(xué)生家長(cháng)而言，是一種有限的補償。試問(wèn)，有哪個(gè)父母愿意以這筆錢(qián)換取自己孩子的性命?高興之說(shuō)，顯然是記者臆測的“真實(shí)”心情。后一個(gè)例子，500元的財產(chǎn)損失賠償金，和老太太家的平房倒塌相比，仍不成比例。這筆錢(qián)的作用肯定有，對修繕?lè )课�，還是杯水車(chē)薪。記者的這種“求真式采訪(fǎng)”，渴望被采訪(fǎng)者滿(mǎn)臉喜悅地告訴他們很高興，可見(jiàn)是步入了誤區，因為這種采訪(fǎng)本身就已經(jīng)陷入了一個(gè)“真實(shí)的誤區”。
(四)逆向式采訪(fǎng)
特大地震造成將近7萬(wàn)人死亡，近兩萬(wàn)人失蹤，許多人家破人亡，抱憾終身。精神方面的創(chuàng )傷，在很長(cháng)時(shí)間里難以愈合。這對地震采訪(fǎng)提出了更高要求，記者不能強迫被采訪(fǎng)者回憶地震遇險期間的特殊經(jīng)歷。每一次回憶，對于包括采訪(fǎng)者在內的人來(lái)說(shuō)，是在欣賞一個(gè)驚險的故事，而對被采訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)，則是一種痛苦的折磨。這種專(zhuān)揭傷疤的采訪(fǎng)，需要被采訪(fǎng)者按照逆時(shí)針?lè )较蛉⑹霰瘎“l(fā)生瞬間的遭遇。這樣的采訪(fǎng)，可以稱(chēng)作“逆向式采訪(fǎng)”。逆向式采訪(fǎng)，同樣是一種變相的噪音。
在地震中,女民警蔣敏失去了父母和女兒。在接受CCTV時(shí),某記者問(wèn)她在地震中是否失去了親人?怎么能在痛失親人的情況下，還在拼命工作?最后的問(wèn)題竟然是：“你在救助這些災民的時(shí)候，看到老人和小孩，會(huì )不會(huì )想到自己的父母和女兒?”女民警被問(wèn)的離開(kāi)帳篷，悲傷的話(huà)都講不出，很快昏倒。
時(shí)光不能倒流，有些傷心的事，也不愿輕易回想，畢竟人更希望看到光明的未來(lái)，而不是生活在對往事的痛苦回憶之中。而采訪(fǎng)蔣敏的那個(gè)記者，問(wèn)蔣敏會(huì )不會(huì )觸景生情，恰恰是以逆向的采訪(fǎng)問(wèn)題，勾起她對失去的親人的聯(lián)想。蔣敏的昏倒，給地震采訪(fǎng)的逆向式采訪(fǎng)亮起了紅燈。但是，這類(lèi)采訪(fǎng)模式，并非孤例。
重慶衛視播出的《媽媽不哭》專(zhuān)題，主要是采訪(fǎng)一些在地震中失去孩子的母親，和在地震中剛剛生下小孩的母親。有位女記者去采訪(fǎng)一位在地震中流產(chǎn)的高齡產(chǎn)婦。
記者：您在這次地震中失去了孩子嗎?
產(chǎn)婦：是的。
記者：你想過(guò)為你的孩子取一個(gè)什么名字嗎?
產(chǎn)婦：沒(méi)有，我不想想這么多。(畫(huà)外聲：因為是高齡產(chǎn)婦，她已經(jīng)不能再生育了)
記者：你老公是喜歡男孩還是女孩?(畫(huà)外聲：流產(chǎn)的是男孩)
明明是希望媽媽不哭，該節目的實(shí)際效果則背離了專(zhuān)題名稱(chēng)，不把被采訪(fǎng)對象問(wèn)哭不會(huì )罷休。因為地震，導致孕婦流產(chǎn)。記者的采訪(fǎng)，追問(wèn)被采訪(fǎng)對象是否給孩子起過(guò)名字，問(wèn)她的丈夫喜歡男孩還是女孩。每一句提問(wèn)，都迫使這位婦女回想起過(guò)去曾經(jīng)的憧憬和幸福。顯然，逆向式采訪(fǎng)不適用于特大地震之類(lèi)的災害性采訪(fǎng)。
(五) 裝傻式采訪(fǎng)
在采訪(fǎng)教科書(shū)上，斯諾的“錯問(wèn)法”，堪稱(chēng)經(jīng)典。在新聞采訪(fǎng)實(shí)踐中，有一種裝傻式提問(wèn)，為讓被采訪(fǎng)對象說(shuō)出某句話(huà)，記者故意明知故問(wèn)。這種采訪(fǎng)方法，不能機械地套用。遺憾的是，這樣的裝傻式采訪(fǎng)，在地震采訪(fǎng)中，時(shí)有發(fā)生。
案例之一：來(lái)自重慶的一家4口人，開(kāi)著(zhù)車(chē)子趕赴災區災區群眾送食物。途中，CCTV記者采訪(fǎng)這家人。最后的一個(gè)問(wèn)題是：“你覺(jué)得他們需要這些吃的嗎?”重慶市民給問(wèn)愣住了，隔了幾秒鐘才說(shuō)：“需要!”
案例之二：有個(gè)記者問(wèn)挖掘者：“你現在挖出一個(gè)人來(lái)了，是什么感受?”
結果，那個(gè)人悲慟地說(shuō)：“還是不要講了，因為，因為……”(已經(jīng)遇難)
記者到處問(wèn)：“你是什么感受?”
地震剛發(fā)生的那幾天，災區最短缺的是食品和飲用水。給災區送食物，可謂雪中送炭。記者問(wèn)災區需要這些吃的嗎?這樣的采訪(fǎng)，是真傻還是裝傻，不得而知，但讓被采訪(fǎng)者和觀(guān)眾大跌眼鏡，卻是無(wú)疑的。志愿者能救出活的被困者當然高興狂喜，救出來(lái)卻沒(méi)能活的，肯定難受得要死。明明救人者已經(jīng)無(wú)比內疚，而記者的裝傻式采訪(fǎng)，更刺痛了被采訪(fǎng)對象的自尊心。裝傻裝錯了場(chǎng)合，收到的采訪(fǎng)效果大相徑庭。
縱觀(guān)汶川特大地震采訪(fǎng)之“失”的根源，歸根結底源于記者對(廣播電視報道)同期聲或(報紙報道)直接引語(yǔ)的誤讀。為了再現地震救災現場(chǎng)的真實(shí)感，將新聞媒體追求的“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”，異化成用同期聲和直接引語(yǔ)說(shuō)話(huà)。為此，不惜違背新聞倫理，和救援者搶機會(huì )，逼被采訪(fǎng)對象說(shuō)話(huà)。采訪(fǎng)中片面追求“有聲語(yǔ)言”，希冀以此填充電視直播的時(shí)間，填補報紙的版面，卻給整個(gè)救援添了亂，傷害了被困者的感情，乃至延誤了寶貴的救援時(shí)間。地震采訪(fǎng)中的失誤，有待進(jìn)一步的總結并銘記。
二、特大災難采訪(fǎng)之道——此處“無(wú)聲”勝有聲
新聞采訪(fǎng)是一門(mén)綜合性的學(xué)問(wèn)。一個(gè)富有經(jīng)驗的采訪(fǎng)者，必須廣泛了解心理學(xué)的知識，能夠適應采訪(fǎng)環(huán)境的變化，及時(shí)調整采訪(fǎng)策略，以變應變。就特大災難的采訪(fǎng)活動(dòng)而言，更是一項高智商的勞動(dòng)，需要采訪(fǎng)者具有豐富的采訪(fǎng)心理經(jīng)驗，以應對各種特殊的采訪(fǎng)對象。
鳳凰衛視記者陳曉楠在北川中學(xué)臨時(shí)授課點(diǎn)采訪(fǎng)時(shí)，曾觸及到孩子們的心靈傷痛。這位記者在災區日記中予以了反�。�“是啊，我該問(wèn)嗎?我怎么能問(wèn)出口?”在她看來(lái)，問(wèn)出那個(gè)世上最殘忍地震問(wèn)題：“地震的時(shí)候你在哪里?”這句話(huà)，像一把刀子，開(kāi)啟生命最黑暗的回憶。
的確，汶川特大地震采訪(fǎng)，無(wú)論是采訪(fǎng)的事件還是對象，均與以往的采訪(fǎng)有很大的區別。常規的采訪(fǎng)技巧，已經(jīng)很難適用，客觀(guān)上要求采訪(fǎng)主體自覺(jué)地轉換角色，設身處地為被采訪(fǎng)對象考慮：如果是自己的家人危在旦夕，需要保持有限的精力;如果救援者爭分奪秒搶救的是自己的家人，我們還會(huì )忍心占用寶貴的時(shí)間，讓死神威脅他們嗎?這顯然是需要現場(chǎng)記者必須時(shí)刻捫心自問(wèn)的。
如何做好特大災難事件的采訪(fǎng)，成為業(yè)界和學(xué)界探討的一個(gè)頗具現實(shí)意義的話(huà)題。筆者的建議是：“此處無(wú)聲勝有聲”，當是這類(lèi)采訪(fǎng)的首要原則。采訪(fǎng)中的“此處無(wú)聲勝有聲”，并非取消記者的提問(wèn)權，更不是用啞語(yǔ)來(lái)采訪(fǎng)和報道，而是盡可能做到惜言如金，用最少的提問(wèn)，捕捉最多有報道價(jià)值的信息。
(一)用眼睛采訪(fǎng)
眼睛是心靈的窗戶(hù)，也是交際的工具。聰明的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，聰明的記者當然也要善于用眼睛采訪(fǎng)。“記者只有在現場(chǎng)中學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于觀(guān)察，不斷發(fā)現更多的新聞事物，運用恰當的思維方式去挖掘事實(shí)所蘊含的更深的新聞價(jià)值，才會(huì )寫(xiě)出準確、鮮明、生動(dòng)、形象的新聞作品。”
地震災區的采訪(fǎng)，記者不是主角，采訪(fǎng)活動(dòng)應盡可能克制。此時(shí)的記者，可以當旁觀(guān)者，可以適當地以提問(wèn)的形式采訪(fǎng)，但要用眼睛觀(guān)察，以自己發(fā)現事實(shí)為主，而不是問(wèn)出事實(shí)。中醫診斷講究“望聞問(wèn)切”，“問(wèn)”只是醫生“采訪(fǎng)”的四種方法之一，問(wèn)排在第三，足以證明問(wèn)不是最關(guān)鍵更不是獲取信息的惟一途徑。記者的提問(wèn)，同樣是采訪(fǎng)的一個(gè)環(huán)節。許多有價(jià)值的信息，離不開(kāi)記者的觀(guān)察。我國名記者之一的紀希晨先生也說(shuō)過(guò)：“在許多場(chǎng)合下，連口問(wèn)、耳朵聽(tīng)都鬧不清楚的東西，許多說(shuō)不清楚、聽(tīng)不明白的問(wèn)題，到現場(chǎng)一看，就一目了然了。”
學(xué)會(huì )用眼睛采訪(fǎng)，需要記者細心觀(guān)察，用自己的眼見(jiàn)向外界報道。即便是對聲音要求較高的廣播電視媒體，其記者的采訪(fǎng)也要盡可能使用自己，然后再用自己的嘴巴來(lái)報道。對廣播電視記者而言，此處的“無(wú)聲”勝有聲，主要指直接提問(wèn)的最小化。
(二)用肢體語(yǔ)言采訪(fǎng)
按照勒溫(K·Lewin)心理動(dòng)力場(chǎng)的觀(guān)點(diǎn)，人的行為是遵循B=f(P·E)公式進(jìn)行的。這個(gè)公式告訴我們，環(huán)境在一個(gè)人的行為表現中具有非常重要的作用。“記者在進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)，有必要主動(dòng)地對采訪(fǎng)環(huán)境做出適當的調整和完善，通過(guò)這種無(wú)聲語(yǔ)言來(lái)消除被訪(fǎng)者緊張抗拒的心理，同時(shí)也體現對被訪(fǎng)者的尊重。”
無(wú)聲語(yǔ)言采訪(fǎng)，除眼睛外，還有肢體語(yǔ)言的采訪(fǎng)。許多時(shí)候，記者的一個(gè)肢體動(dòng)作，譬如點(diǎn)頭、微笑，鼓勵的眼神，等等，對被采訪(fǎng)對象來(lái)說(shuō)，同樣是一種提問(wèn)。肢體語(yǔ)言采訪(fǎng)，在常規采訪(fǎng)中居次要地位，而在非常規采訪(fǎng)中(如特大地震的現場(chǎng)采訪(fǎng))則可能躍居主要地位。恰當地運用肢體語(yǔ)言(含表情語(yǔ)言)，對采訪(fǎng)對象產(chǎn)生的是潛移默化的效果。
相對于有聲采訪(fǎng)，肢體語(yǔ)言的采訪(fǎng)，具有更多的細微性。比如，報道一個(gè)體質(zhì)極度虛弱、正在接受治療的傷員，記者的一系列肢體語(yǔ)言，既可以撫慰傷者，又能夠贏(yíng)得觀(guān)眾的好感。觀(guān)眾看電視，未必一定要聽(tīng)到太多的同期聲，記者的解說(shuō)和主持人的話(huà)語(yǔ)，以及專(zhuān)家的分析，都可以達到有效的傳播效果�，F場(chǎng)同期聲，能采集到當然更好，不能采集到或者不適宜采集，并不會(huì )對電視直播造成太多的缺憾。相反，靠犧牲他人利益獲取的同期聲，才是最昂貴的信息。
新聞采訪(fǎng)也要恪守人文關(guān)懷精神，以人為本，尊重人、理解人、關(guān)心人。亦即，“對采訪(fǎng)對象的生存狀況的關(guān)注，對采訪(fǎng)對象的尊重，體現對所有生命的憐憫和同情。做到這一點(diǎn)，盡量追求“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的采訪(fǎng)原則，少留遺憾給歷史。
三、在采訪(fǎng)現場(chǎng)還應把握好“催哭技巧”的慎用原則
在去年奧運會(huì )期間，出現過(guò)許多感人的場(chǎng)面。那些奪取奧運會(huì )冠軍的運動(dòng)員喜極而泣，而那些衛冕失敗的運動(dòng)員則抱憾痛哭，電視屏幕上充滿(mǎn)著(zhù)哭泣的畫(huà)面。
仿佛是為了配合電視鏡頭，記者在采訪(fǎng)過(guò)程中，經(jīng)常向一些運動(dòng)員提出“催人淚下”的問(wèn)題。一些運動(dòng)員不愿意在鏡頭前流露出內心世界，但是記者緊追不舍，提出的問(wèn)題越來(lái)越具有“催淚彈”性質(zhì)，最后讓運動(dòng)員不得不在鏡頭前痛哭流涕。
在奧運會(huì )開(kāi)幕的第一天，有可能成為衛冕冠軍的十米氣步槍運動(dòng)員杜麗，意外失手，沒(méi)有得到任何獎牌。在奧運會(huì )場(chǎng)館外面，記者步步緊逼，希望這位內心痛苦的運動(dòng)員在鏡頭面前表演流淚的場(chǎng)面。杜麗好幾次忍著(zhù)淚水，不愿意配合“表演”，可是記者不依不饒，用夾帶著(zhù)哭聲的問(wèn)題，千方百計地“動(dòng)員”這位運動(dòng)員哭出來(lái)。最終記者“催淚”成功，運動(dòng)員與記者擁抱在一起，淚流滿(mǎn)面。
中國羽毛球女子雙打運動(dòng)員意外失手之后，記者似乎發(fā)現了催淚的機會(huì )，于是步步緊逼，最終在運動(dòng)員大巴車(chē)上捕捉到了淚流滿(mǎn)面的感人場(chǎng)面。
不能說(shuō)這些記者不敬業(yè)，也不能說(shuō)這些記者心存惡意。在賽場(chǎng)上失去寶貴的機會(huì )，對運動(dòng)員來(lái)說(shuō)當然是一件痛心疾首的事情。正因如此，記者從技術(shù)的角度詢(xún)問(wèn)失利的原因之后，不應該借題發(fā)揮，詢(xún)問(wèn)一些情感上的問(wèn)題。沒(méi)有獲得奧運會(huì )的獎牌，運動(dòng)員當然痛苦，想起那些滿(mǎn)懷期待的親人，回想教練員和領(lǐng)導的精心培養，運動(dòng)員當然會(huì )產(chǎn)生愧疚的心情。但是，給運動(dòng)員以心理上的安慰，讓他們盡快擺脫痛苦的記憶，是記者的良知所在。不要為了捕捉感人的畫(huà)面，而故意催人淚下。
從記者的“催淚”采訪(fǎng)，我們不能不深刻地意識到，中國的記者仍然缺乏職業(yè)意識。記者是有血有肉的普通人，但記者是一個(gè)特殊的職業(yè)，他必須站在新聞現場(chǎng)，向讀者和觀(guān)眾客觀(guān)地報道所發(fā)生的一切。假如記者痛哭流涕，或者泣不成聲，那么，不但會(huì )影響信息的發(fā)送，而且會(huì )“感染”現場(chǎng)的被采訪(fǎng)者，從而使記者的采訪(fǎng)變成了舞臺表演。過(guò)去我們總以為只有電影演員才有程式化的表演，現在發(fā)覺(jué)記者采訪(fǎng)也有程式化的問(wèn)題。在運動(dòng)員比賽結束之后，記者會(huì )湊上前去，詢(xún)問(wèn)運動(dòng)員此時(shí)此刻的感受如何，如果運動(dòng)員獲得了冠軍，那么，記者預想的答案是“很激動(dòng)”;如果運動(dòng)員沒(méi)有獲得獎牌，那么，記者就會(huì )千方百計地讓運動(dòng)員做出一副痛不欲生的樣子，然后用不痛不癢的安慰結束采訪(fǎng)。這樣的采訪(fǎng)，不但是對運動(dòng)員的折磨，也是對觀(guān)眾和讀者的折磨——記者沒(méi)有意識到，觀(guān)眾和讀者更希望看到或者讀到的是冷靜的技術(shù)分析，而不是淚水。
有人說(shuō)記者是一個(gè)進(jìn)入門(mén)檻非常低的職業(yè)，只要會(huì )說(shuō)話(huà)，就可以成為記者。這樣的觀(guān)點(diǎn)當然是錯誤的。但是，人們之所以會(huì )產(chǎn)生這樣的錯覺(jué)，根本原因就在于，記者經(jīng)常在采訪(fǎng)報道中提出一些非常“弱智”的問(wèn)題。記者必須在短暫的時(shí)間里，向公眾提供最有價(jià)值的信息，這對于記者來(lái)說(shuō)，不亞于一場(chǎng)艱苦的比賽。所以，記者在制作新聞作品的時(shí)候，務(wù)必要刻苦用功，不能以為進(jìn)入賽場(chǎng)就可以成為記者，更不要錯誤地以為把運動(dòng)員搞得淚流滿(mǎn)面就是一個(gè)合格的記者。記者應當學(xué)會(huì )控制自己的感情，應當讓運動(dòng)員在頭腦冷靜之后，回答有價(jià)值的問(wèn)題，而不是在語(yǔ)無(wú)倫次的情況下，說(shuō)出許多感人的廢話(huà)。所以，在現場(chǎng)采訪(fǎng)中，應把握好“催淚技巧”的慎用原則。
四、采訪(fǎng)之前如何找準角色定位
很多電視新聞節目會(huì )因為一些新聞主持人的出鏡采訪(fǎng)而增色，但是也有因其現場(chǎng)的表現大失水準而影響了新聞的真實(shí)性和感染力�，F實(shí)的情況是：在新聞節目主持人承擔現場(chǎng)記者所應承擔的角色中，并不是所有的主持人都能當好記者，也不是所有的記者都適合出鏡。而在新聞節目主持人實(shí)地采訪(fǎng)過(guò)程中，電視新聞節目的成功與否，同出鏡主持人內在的新聞品格和臨場(chǎng)表現有著(zhù)直接的關(guān)系，它往往在一定程度上決定著(zhù)一個(gè)新聞節目的成敗，同樣，一個(gè)出鏡主持人對自身職業(yè)角色的準確定位也是需要在這兩方面內外兼修的。
那么，一個(gè)出鏡采訪(fǎng)的新聞節目主持人應該具備怎樣的職業(yè)素養從而為自己找到準確的角色定位呢?
(一)要有令人信服的真實(shí)感。
“真實(shí)是新聞的生命，新聞報道的每一新聞要素都必須真實(shí)。采寫(xiě)、編稿不能漫不經(jīng)心，不能憑空想象，更不能虛構杜撰。”主持人在現場(chǎng)的敘述與現場(chǎng)的音響實(shí)況融為一體，會(huì )讓觀(guān)眾感到真實(shí)可信。
比如，我在大四實(shí)習期間曾做過(guò)一次介紹市內各大商場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)的報道,節目錄制前，我感覺(jué)現場(chǎng)噪音過(guò)大，于是清理了商場(chǎng)的人群，讓現場(chǎng)盡量保持安靜，節目播出后，詢(xún)問(wèn)朋友們對這次節目的評價(jià)，卻聽(tīng)到了一些令人哭笑不得的問(wèn)題：
“你們是不是要等到商場(chǎng)下了班才去采訪(fǎng)，要不然怎么一個(gè)顧客也看不到呢?”
“語(yǔ)言很流利，晚上背了大段的解說(shuō)詞吧?”
由此，我更加體會(huì )到真實(shí)感對于節目的重要性。在許多情況下，受眾對現實(shí)場(chǎng)景的認同感比看口頭播報要高得多。主持人在鏡頭前向觀(guān)眾現場(chǎng)講述事件的經(jīng)過(guò)、現場(chǎng)的氣氛、以及自己的感受等，同樣會(huì )大大增強新聞傳播的真實(shí)性和可信性。
作為一名記者型節目主持人，我們大都品嘗過(guò)到現場(chǎng)去采訪(fǎng)的艱辛或歡樂(lè )，只是沒(méi)有用攝像機記錄下這最初的體驗。我們往往習慣于將各種體驗整理成理智而有條理的語(yǔ)句，并以貫有的端莊姿態(tài)在鏡前播講，也正因為如此，才使得我們錯過(guò)了很多展示個(gè)性的絕好機會(huì )，想想真是可惜。
說(shuō)到這兒，不由得讓我想起了前幾年在電視上曾經(jīng)看到的一幕：當全國的軍民掀起抗洪熱潮的時(shí)候，去抗洪前線(xiàn)采訪(fǎng)的主持人倪萍穿著(zhù)肥肥大大的軍褲坐在戰士們中間，略顯疲憊的臉上顯然缺少了往日里在演播室里的神采。但是也就是在這個(gè)時(shí)候，主持人倪萍在我這個(gè)普通觀(guān)眾心中的形象才有了令人信服的真實(shí)感，我甚至體會(huì )到她作為一名職業(yè)女性所流露出來(lái)的堅定，樸實(shí)和鍥而不舍的精神。
(二)要有較強的現場(chǎng)感。
外景主持人在現場(chǎng)進(jìn)行描述，要求觀(guān)察仔細、采訪(fǎng)具體，注重情景交融，給人形象鮮明的感覺(jué)。比如去年甘肅教育電視臺播出的一檔關(guān)于《違規辦學(xué)堅決取締》的新聞，外景主持人一出現場(chǎng)，就對學(xué)校所在的環(huán)境進(jìn)行了描述：學(xué)校建在一處居民區的巷子里，骯臟破敗的校舍、隨意搭建的教室，還有每天中午要容納300多學(xué)生就餐的簡(jiǎn)陋食堂，最讓人擔心的是孩子們的運動(dòng)場(chǎng)地———凹凸不平的地面和眼看要掉下來(lái)的菜場(chǎng)大棚。真實(shí)的畫(huà)面再加上主持人的現場(chǎng)解說(shuō)，直觀(guān)地讓觀(guān)眾看到這樣一個(gè)事實(shí)：為了多收學(xué)生，學(xué)校在原本就局促的場(chǎng)地里，又違章搭建了兩間教室，其中存在的安全隱患怎能不讓人擔憂(yōu)。
出鏡主持人的詳實(shí)介紹和深入采訪(fǎng)，給人以身臨其境的感受，加深了觀(guān)眾對違規辦學(xué)行為的譴責及對民工孩子讀書(shū)安全問(wèn)題的關(guān)注。
(三)要與采訪(fǎng)對象之間建立一種親切感。
在你要提問(wèn)之前，應該先有個(gè)準備，一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間允許的情況下，可以先與采訪(fǎng)對象閑聊幾句，以此來(lái)松弛現場(chǎng)氣氛，使對方有一個(gè)適應的過(guò)程。之后可以借助某種中介，將兩人的距離拉近，比如一些地域上的，家庭成員，愛(ài)好抑或其他方面的一些共同點(diǎn)、相近點(diǎn)，這樣就會(huì )建立朋友般的親近感和信賴(lài)感，這對消除被采訪(fǎng)者的心理戒備，獲取有價(jià)值的信息是十分必要的。再者，提問(wèn)之前，對問(wèn)題的篩選和表達，一定要符合采訪(fǎng)對象的學(xué)識范圍，換句話(huà)說(shuō)，要用較通俗的語(yǔ)言表達出你的意思，深入淺出，盡量避免一些專(zhuān)業(yè)性太強的詞匯。
敬一丹曾經(jīng)在中央電視臺《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄目中做過(guò)一期《在沙漠邊緣》的節目,她采訪(fǎng)的對象都是一些從未見(jiàn)過(guò)攝像機的邊遠山區的人們,很自然的、樸實(shí)的山區人和電視臺的記者之間總有一道天然的心理距離,在采訪(fǎng)開(kāi)始之前,她對心情緊張的廠(chǎng)長(cháng)說(shuō):“您用手拿著(zhù)一支筆吧。手緊張得沒(méi)地兒放的時(shí)候,拿著(zhù)筆就會(huì )自然放下了。當面對一位農村婦女、一位孩子的母親時(shí),敬一丹有意識地通過(guò)語(yǔ)言和采訪(fǎng)對象建立起平等、親近的關(guān)系。她在后期的采編手記中寫(xiě)道:“我總不能問(wèn)一個(gè)農村婦女:荒漠化對你家生活狀況有什么影響?而是從她孩子的名字叫‘沙沙’問(wèn)起。”她問(wèn):“這孩子叫什么?” “叫沙沙。”聽(tīng)到這名字,敬一丹裝作沒(méi)聽(tīng)清的樣子又問(wèn)了一遍,并示意攝像機開(kāi)錄。這位孩子的母親很自然地說(shuō)“進(jìn)門(mén)是沙,出門(mén)也是沙,就叫個(gè)沙沙。”
由此可見(jiàn)，在初見(jiàn)面的最初幾分鐘里如何打破尷尬、緊張的氣氛, 對整個(gè)采訪(fǎng)是否可以順利地進(jìn)行下去至關(guān)重要。主持人要把采訪(fǎng)對象當成自己的朋友,樹(shù)立一種親切感，比如，一句親切的問(wèn)候、一個(gè)小小的幽默等等都能使被采訪(fǎng)者緊張的心情得到放松,并進(jìn)入佳境。面對不同的采訪(fǎng)對象,主持人應做到既不盛氣凌人也不低人一等,只有這樣才能實(shí)現“真正的對話(huà)”和平等的交流。主持人在采訪(fǎng)時(shí)如能以親切示人，營(yíng)造一種和諧的采訪(fǎng)氣氛,就能使采訪(fǎng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
五、善于提問(wèn)和傾聽(tīng)是新聞節目主持人現場(chǎng)把控能力的關(guān)鍵
電視現場(chǎng)報道除了給予觀(guān)眾看什么之外，還有一個(gè)重要因素就是：想知道當事人是怎樣解釋這個(gè)正在發(fā)生的事情的。因此，現場(chǎng)報道，電視記者的提問(wèn)相也當重要。
章壯沂在《談電視新聞節目主持人》一書(shū)中寫(xiě)道:“新聞節目主持人主持采訪(fǎng),不但可以提高電視新聞節目編排的思想性,還能將觀(guān)眾直接帶入現場(chǎng),引導觀(guān)眾收看,密切同觀(guān)眾的聯(lián)系,使觀(guān)眾感到親切、自然、流暢并樂(lè )于接受”。
中央電視臺新聞節目主持人敬一丹在采訪(fǎng)中給自己一個(gè)約束：不許問(wèn)“請問(wèn)您有什么感想?”“您給我們談幾句好嗎?”她認為,在采訪(fǎng)中實(shí)現真正的對話(huà)是一個(gè)好記者應當達到的境界。而取得對話(huà)的資格則來(lái)自于對采訪(fǎng)對象的了解、來(lái)自于記者本人的見(jiàn)解、來(lái)自于刻意營(yíng)造的現場(chǎng)氣氛、來(lái)自于記者對采訪(fǎng)對象的把握。
白巖松認為,由一個(gè)普通的記者向優(yōu)秀的新聞節目主持人過(guò)渡,最重要的是如何讓自己的提問(wèn)在編輯時(shí)不被輕易刪掉,同時(shí)你的提問(wèn)是節目中必備的線(xiàn)索和脈絡(luò ),再一個(gè)就是提問(wèn)題的思考角度要新。水均益則認為,主持人的話(huà)應該有內容、有資訊、有興奮點(diǎn),用強烈的東西抓住觀(guān)眾。
這些經(jīng)驗是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)踐、探索和思考而得出的。因此,主持人首先要做一個(gè)有思想的人。新聞采訪(fǎng)的成功與否直接關(guān)系到新聞報道質(zhì)量的優(yōu)劣，而所有的新聞采訪(fǎng)要靠人與人的溝通來(lái)實(shí)現，在這個(gè)過(guò)程中，提問(wèn)的技巧和風(fēng)格成為關(guān)鍵。
(一)提問(wèn)在新聞采訪(fǎng)中的重要作用
提問(wèn)，是電視新聞現場(chǎng)采訪(fǎng)中的重要環(huán)節之一，觀(guān)眾有時(shí)偏愛(ài)某檔新聞節目，很大程度上是欣賞節目主持人的鏡前形象，尤其是他的提問(wèn)藝術(shù)。
一般來(lái)說(shuō)，采訪(fǎng)中的提問(wèn)，其作用無(wú)非有二。其一是提示性，提示或交待你這個(gè)問(wèn)題的來(lái)源或背景材料，或者是，提高觀(guān)眾的注意力，也就是記者提出一個(gè)思考問(wèn)題的新的視角，引起觀(guān)眾的注意。其二是連貫性，也就是說(shuō)，記者的提問(wèn)本身，就是敘述事件所必須的脈絡(luò )。
當然，除了提問(wèn)的這些最基本的功能和作用之外，具體到不同的事件，提問(wèn)的藝術(shù)和技巧也各不相同。應時(shí)而變，因地制宜。通俗地說(shuō)就是“有人緣，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”。在嚴肅、莊重的場(chǎng)合或采訪(fǎng)重要人物時(shí)提問(wèn)要精練、準確，語(yǔ)氣要莊重、認真，給人可信、可靠的感覺(jué);在報道輕松、明快的新聞時(shí)，宜選用生動(dòng)、活潑的話(huà)題，以親切、隨和的語(yǔ)調，讓觀(guān)眾輕松、愉悅地感受新聞事件，了解新聞人物;在突發(fā)的報道中，所提問(wèn)題要直指要害，以增強報道的時(shí)效性和現場(chǎng)感。
現在，做現場(chǎng)報道，尤其是面對一些批評性報道，提問(wèn)的難度和技巧就更大。因為記者面對的采訪(fǎng)對象，往往都是采取回避、或答非所問(wèn)、或東扯西拉，記者若沒(méi)有思想準備，就會(huì )不知所措。不同的現場(chǎng)采訪(fǎng)，其技巧的運用也是因人因事而異的。記者怎樣靈活的提出有分量的問(wèn)題，怎樣巧妙地用提問(wèn)方式將信息引出來(lái)就變得尤為重要。
(二)提問(wèn)的注意事項
1.提問(wèn)要做好準備
記者基本功中有一項是訪(fǎng)前準備。訪(fǎng)前準備是采訪(fǎng)中很重要的一環(huán)，被稱(chēng)為“靜態(tài)采訪(fǎng)”。有人把采訪(fǎng)比作“面對面的短兵相接的戰斗”，意指采訪(fǎng)是記者與采訪(fǎng)對象在思維上的交鋒。要想取勝必須知已知彼。這種“戰斗”往往在一兩小時(shí)甚至幾十分鐘內結束。而為了這短暫的一瞬，記者往往要準備幾天、幾星期、幾個(gè)月，甚至更長(cháng)。為贏(yíng)得采訪(fǎng)機會(huì )，記者不但需要精心準備，有時(shí)候還要根據現場(chǎng)情況，靈活機動(dòng)地運用心理戰術(shù)，把采訪(fǎng)對象的積極性調動(dòng)起來(lái)。
古語(yǔ)說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆。”如果采訪(fǎng)者和被采訪(fǎng)者能在采訪(fǎng)問(wèn)題上做好了解和溝通工作，整個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)就能順利地進(jìn)行。另外在非突發(fā)事件采訪(fǎng)前，要把采訪(fǎng)的目的、要求告訴采訪(fǎng)對象，請他們做好準備。必要時(shí)，把采訪(fǎng)提綱交給采訪(fǎng)對象。恰如“文武之道”有張有弛一樣，我們在采訪(fǎng)過(guò)程中采用的思維方式，也常常是張弛交替、縱擒結合的。
2.提問(wèn)宜簡(jiǎn)潔
記者對每個(gè)要提的問(wèn)題，事先在其長(cháng)短上均應精心設計、推敲，原則是易短勿長(cháng)。這是因為，人的記憶能力有限，提問(wèn)一長(cháng)，采訪(fǎng)對象容易前記后忘，以致常常出現這種局面：當記者提了一通較長(cháng)的問(wèn)題后，采訪(fǎng)對象只能要求記者：“記者同志，請你把剛才的問(wèn)題再重復一遍。”西方記者很講究這個(gè)問(wèn)題，善于將問(wèn)題設計的簡(jiǎn)短、明確，他們講究“報酬遞減率”，即提問(wèn)越長(cháng)，回答越少，甚至有去無(wú)回。
3.提問(wèn)宜具體
任何事物都是錯綜復雜的，且有個(gè)形成、發(fā)展、結束過(guò)程，記者如果籠統、抽象地提問(wèn)題問(wèn)題，采訪(fǎng)對象就難以回答。因為這不符合人的思維心理活動(dòng)規律，思維心理活動(dòng)不是一下子能完成的，像“請您談?wù)勼w會(huì )”、“請您說(shuō)說(shuō)感受”之類(lèi)籠統、空泛的問(wèn)題，往往使采訪(fǎng)對象茫然無(wú)措，不知從何談起。提問(wèn)要具體，具體地發(fā)問(wèn)才能得到具體、有意義的回答。
4.提問(wèn)要把握主線(xiàn)，適時(shí)引導
主要人要起到中介作用而不可喧賓奪主。主持人在采訪(fǎng)中要注意引導采訪(fǎng)對象說(shuō)出事實(shí)真相，而不是把采訪(fǎng)對象的思維禁錮在他指定的范圍內。一般的采訪(fǎng)目的性很強，由于時(shí)間和環(huán)境的限制，采訪(fǎng)者和采訪(fǎng)對象之間不可能像拍攝紀錄片和寫(xiě)人物通訊那樣可以長(cháng)時(shí)間地共同生活、工作，所以要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，一旦采訪(fǎng)對象的談話(huà)偏離了主題，一定要及時(shí)將它拉回到主線(xiàn)上來(lái)，切勿跑題。
5.提問(wèn)要“口”“眼”并用
一位著(zhù)名攝影家說(shuō)過(guò)：“人物內在的思想、精神和靈魂，有時(shí)會(huì )在一瞬間通過(guò)他們的眼睛、雙手和體態(tài)表現出來(lái)———這就需要緊緊抓住稍縱即逝的最重要的瞬間。”這就要注重非語(yǔ)言的交流。兩位記者同時(shí)到一個(gè)現場(chǎng)去采訪(fǎng)，寫(xiě)出來(lái)的報道大不一樣，除了基本水平以外，主要就在于會(huì )不會(huì )或善不善于用眼睛去采訪(fǎng)，當然，用眼睛采訪(fǎng)是配合用“口”提問(wèn)的，不然，如果只用眼睛就能窺探到采訪(fǎng)對象的全部，采訪(fǎng)藝術(shù)也就不存在了。“口”、“眼”并用意在強調觀(guān)察得深、觀(guān)察得細，力求生動(dòng)、逼真地反映出事物的本質(zhì)來(lái)。
從某種意義上說(shuō)，新聞?dòng)浾叩墓ぷ骶褪菃?wèn)的工作，有統計資料顯示：記者采寫(xiě)的稿件，以上的素材是經(jīng)由提問(wèn)而獲得的，尤其是對于電視新聞而言，被采訪(fǎng)者精彩的敘述和評論，往往是一篇新聞作品的點(diǎn)睛之筆，是成就好作品的關(guān)鍵之一。所以記者只有認真地研究這門(mén)提問(wèn)的藝術(shù)，才能讓采訪(fǎng)成為真情實(shí)感的交流、思想文化的碰撞，才能更好地實(shí)現采訪(fǎng)意圖，取得最佳效果。
(三)傾聽(tīng)也是一種技巧
傾聽(tīng)，是一種技巧，也是記者采訪(fǎng)中常用的方法。善于傾聽(tīng)是建立良好人際關(guān)系的一種手段，是索取更多談話(huà)內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽(tīng)，才能捕捉住對方談話(huà)中的真實(shí)意圖和目的，而不致產(chǎn)生“各取所需”的錯誤做法。這一點(diǎn)，對采訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)尤為重要。
采訪(fǎng)中記者常遇到這種情況：你想要被采訪(fǎng)對象說(shuō)出來(lái)的內容，往往是人家不愿意說(shuō)的;而被采訪(fǎng)對象想講的，又往往不是你所要的。當對方擔心你對他的話(huà)不感興趣，顯出猶豫、為難的神情時(shí)，你可適時(shí)地說(shuō)一兩句安慰、鼓勵的話(huà);當對方由于心煩、憤怒等原因不能控制自己感情時(shí)，你可用一兩句舒心話(huà)來(lái)疏導對方焦慮的情緒;當對方敘述不清又急切想讓你理解他的意思時(shí)，你可用一兩句綜述性總結性的話(huà)來(lái)幫助他梳理思路，使談話(huà)順暢。
在我國，電視新聞節目主持人做外景采訪(fǎng)還是新生事物，較新聞事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，主持人隊伍的建設與管理顯得相對薄弱和滯后，還不能適應和滿(mǎn)足豐富多采的新聞節目對節目主持人外景采訪(fǎng)的要求。實(shí)踐也證明，目前在我國熒屏上近萬(wàn)名的主持大軍中，優(yōu)秀的新聞節目主持人做外景采訪(fǎng)所占比例少之甚少。作為新聞節目的直接體現者，節目主持人究竟能否在社會(huì )發(fā)展迅速多變，觀(guān)眾欣賞水平不斷提高，媒介競爭日趨激烈的今天，經(jīng)受住由新技術(shù)的廣泛采用而引發(fā)的又一輪傳播領(lǐng)域革命的洗禮，這支年輕的、尚未成熟的隊伍，由于面臨社會(huì )的、體制的、觀(guān)眾的、技術(shù)的以及自身的多方面考驗而令人倍加關(guān)注。
新聞事業(yè)是黨和政府的喉舌，它寄托了群眾的信任和希望，新聞節目主持人自然也擔負起了輿論導向的責任。新聞工作者可以說(shuō)是一個(gè)孜孜不倦的探索者。他要撥開(kāi)迷霧，洞察各種新聞內幕;他要在采訪(fǎng)過(guò)程中揣摩各色人等的心理;他要在新聞報道中淋漓盡致地刻畫(huà)社會(huì )眾生相;他要在別人看不出新聞的地方挖掘出新聞來(lái)。凡此種種特殊要求，意味著(zhù)他觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題的方式必有與眾不同之處。
在電視新聞報道中,應該說(shuō),電視新聞成功與否,與出鏡現場(chǎng)采訪(fǎng)、報道的表達水平高低有著(zhù)直接的關(guān)系。采訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，隨著(zhù)電視的普及,電視觀(guān)眾的成熟和社會(huì )審美取向的變化,新聞類(lèi)節目主持人自身內在的素質(zhì)、綜合能力的高低已經(jīng)成為新聞節目能否成功、是否具有影響力的重要因素。在千萬(wàn)雙挑剔的眼睛前，要泰然自若地展現自己獨特的屏幕形象，主持人就必須具有相當豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和良好的內在修養。
具體來(lái)說(shuō)：一是加強自身的文化知識和道德修養;二是善于總結經(jīng)驗;三是在鏡頭前要有適當的表現欲。毋庸置疑，記者的修養素質(zhì)是靠長(cháng)期工作實(shí)踐形成的，這種素質(zhì)的積累形成便成就了記者的個(gè)性化魅力。在這個(gè)注重個(gè)性和特色的時(shí)代，作為新聞?dòng)浾�，如何在堅持新聞黨性原則的同時(shí)，充分拓展自己的個(gè)性，這既是新聞事業(yè)發(fā)展的需要，也是新聞?dòng)浾咦呦虺晒Φ年P(guān)鍵。
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