如何培養孩子的財商思維

　　在人的一生中，財商、智商、情商形成的最佳時(shí)間段是青少年階段。那么作為家長(cháng)的我們應該怎樣培養孩子的財商思維呢?下面是小編為大家推薦以下的知識，望對大家有所幫助。

　　別讓孩子當守財奴：

　　孩子的問(wèn)題，要從父母身上找源頭。

　　當你發(fā)現孩子在財商方面的缺陷時(shí)，是否意識到可能是自己做得不夠?孩子花錢(qián)大手大腳，或是完全對管理自己的錢(qián)沒(méi)有概念，這不能怪孩子沒(méi)天賦，多半是你的責任。好觀(guān)念和好習慣都需要從小培養，別錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )。

　　2013年1月，中國青少年研究會(huì )發(fā)布的《2012中國少兒財商調研》白皮書(shū)顯示，中國家長(cháng)已經(jīng)認識到理財的重要性，但基本上沒(méi)有開(kāi)展理財教育：50.1%的家長(cháng)愿意對孩子進(jìn)行理財教育，但是苦于找不到好方法。

　　1、買(mǎi)賣(mài)游戲是個(gè)好辦法

　　四五歲的孩子可能還無(wú)法理解"錢(qián)能生錢(qián)"這樣的概念，可以從認識錢(qián)幣、反復進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易游戲、積累每次一兩樣低價(jià)物品的實(shí)際購買(mǎi)經(jīng)驗開(kāi)始，慢慢建立對貨幣的認識。這個(gè)年齡也是建立數字概念的時(shí)間。

　　5歲前的孩子每次處理的金額數字在10以下，如果在家里玩買(mǎi)賣(mài)游戲，就從簡(jiǎn)單的整數開(kāi)始，先加法后減法。每次要求購買(mǎi)兩樣或三樣物品，先讓孩子學(xué)會(huì )熟練加總，再鍛煉找錢(qián)，讓他繼續熟悉減法。關(guān)于錢(qián)幣的數字，也可以變成趣味問(wèn)題：為什么錢(qián)市只設置這幾個(gè)數字?

　　除模擬交易游戲外，也可以在購物時(shí)帶孩子去選低價(jià)物品。給10元錢(qián)，他們自己決定買(mǎi)什么，自己看價(jià)格標簽，看看有什么東西是想要又能買(mǎi)得起的。每選擇一種東西，就可以做一次數字大小的比較。帶小數的價(jià)格標簽，還可以教孩子做四舍五入的估算。

　　6歲以上已經(jīng)相當了解數字的孩子，可以使用賬戶(hù)，而且概念要簡(jiǎn)單，只要讓孩子意識到錢(qián)不容易保管時(shí)可以選擇存入銀行，能通過(guò)存折上的數字了解賬戶(hù)情況就可以。超過(guò)1000元就可以存入銀行賬戶(hù)，少于1000元則可以在家里自建現金賬戶(hù)。

　　2、學(xué)管錢(qián)，從心愿賬戶(hù)開(kāi)始

　　給未滿(mǎn)18歲的子女開(kāi)立銀行賬戶(hù)，你只需要帶著(zhù)自己的身份證、能表明監護關(guān)系的有關(guān)證明和孩子的證件：戶(hù)口簿、出生證、獨生子女證等就可以。大部分銀行的工本費、年費都不會(huì )超過(guò)10元。一些外資銀行還有專(zhuān)門(mén)針對有這種需要的兒童賬戶(hù)，在父母的指導下，孩子除了能存取款外，還能進(jìn)行轉賬、換匯等。

　　零花錢(qián)當然是賬戶(hù)資金的第一來(lái)源。告訴他想買(mǎi)東西但自己的錢(qián)又不夠時(shí)，把零花錢(qián)省下來(lái)，存到心愿賬戶(hù)里。每一次的錢(qián)雖然不多，但累積起來(lái)會(huì )越來(lái)越多，最后能把東西買(mǎi)回來(lái)。有一種獎勵做法：如果孩子連續存錢(qián)，父母可以適當獎勵，讓他享受延遲滿(mǎn)足的好處。

　　賬戶(hù)的收入來(lái)源還可以是"打工"收入，讓孩子幫父母嘗試擦車(chē)、去除車(chē)上的保險標志等原本的項目，而且要陪他們一起做，也可以是長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)，或者是孩子自己通過(guò)賣(mài)廢舊物品等方式賺來(lái)的錢(qián)。

　　而賬戶(hù)的支出一般只能用在買(mǎi)零食或父母不同意的開(kāi)銷(xiāo)上。等孩子上小學(xué)二年級以后，開(kāi)始一起討論做預算。每年過(guò)完春節，把壓歲錢(qián)的總額和銀行賬戶(hù)的總額計算出來(lái)，今年有什么消費計劃，各自多少額度，時(shí)間怎么安排。

　　6歲以上的孩子可以嘗試使用表格，用時(shí)間與使用類(lèi)別兩個(gè)分類(lèi)項來(lái)記錄花錢(qián)的情況。剛開(kāi)始的時(shí)候記簡(jiǎn)單的流水賬，堅持一段時(shí)間后，定期生成柱狀圖、餅圖等圖表，教他們學(xué)會(huì )分析自己的錢(qián)去了哪兒。

　　3、如果孩子亂花賬戶(hù)里的錢(qián)

　　要看如何界定"亂花"。家長(cháng)的價(jià)值觀(guān)顯而易見(jiàn)會(huì )影響到孩子。只要是家長(cháng)與孩子都能接受的支出方式，那就沒(méi)有問(wèn)題。剛開(kāi)始孩子會(huì )亂花是正常的只要讓孩子承擔亂花的后果一段時(shí)間內沒(méi)有錢(qián)花。他們就容易接受計劃開(kāi)支這件事。家長(cháng)不必因為孩子亂花錢(qián)而焦慮，幫他建立尋找合適的界限就可以。

　　4、如果孩子變小氣了

　　如果孩子因此變得小氣計較，說(shuō)明你的方法可能有問(wèn)題。是否和孩子過(guò)多地強調了金錢(qián)的好處?是不是忘了鼓勵他和別人分享?有沒(méi)有讓他體驗到幫助別人和分享的快樂(lè )?如果沒(méi)有，是家長(cháng)的失職。

　　認為節儉要與低價(jià)區分，并非價(jià)格低、花費少就好。在家庭承受范圍內，仍要鼓勵孩子分享。

　　5、幫他分清想要的和需要的

　　你可以通過(guò)提問(wèn)讓他知道想要和需要的區別:要買(mǎi)的東西是什么?用它做什么?這筆錢(qián)花了會(huì )對你有什么影響?得到了東西有什么好處?如果不買(mǎi)會(huì )有什么影響?

　　不斷的提問(wèn)能促使孩子不斷地想買(mǎi)這個(gè)東西的理由，直到說(shuō)服你為止。你還可以幫他建立一個(gè)"想要程度分級制"，按照程度來(lái)決定先買(mǎi)哪-個(gè)。

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