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少兒暑假夏令營(yíng)的意義
少兒暑假夏令營(yíng)的意義有哪些?下面和小編一起來(lái)看看。
隨著(zhù)天氣一天天地炎熱起來(lái)，最受孩子們歡迎的暑假又如期到來(lái)。孩子們放假在家，家長(cháng)卻開(kāi)始犯愁：既要工作又要陪孩子，實(shí)在分身乏術(shù)。讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假，是家長(cháng)的最大希望。但如何在不耽誤工作的同時(shí)又照看好孩子，是每個(gè)暑假都會(huì )困擾他們的最大問(wèn)題。近幾年來(lái)，隨著(zhù)兒童暑假夏令營(yíng)熱潮的興起，送孩子參加各種各樣的兒童暑假夏令營(yíng)漸漸成為家長(cháng)們解決這個(gè)問(wèn)題的首要選擇。
隨著(zhù)兒童暑假夏令營(yíng)內容的不斷豐富，市場(chǎng)的不斷成熟，兒童暑假夏令營(yíng)不再只是孩子們的最?lèi)?ài)，兒童暑假夏令營(yíng)中選擇真正利于孩子成長(cháng)，又讓孩子樂(lè )于參加的兒童暑假夏令營(yíng)呢?或許這也正是最考驗家長(cháng)眼光的地方。
在為孩子選擇兒童暑假夏令營(yíng)的過(guò)程中，只是上課，沒(méi)有什么意思。不禁要問(wèn)，如何才能為孩子選擇到既能使孩子獲得快樂(lè )，又有利于孩子成長(cháng)的兒童暑假夏令營(yíng)呢?
在兒童暑假夏令營(yíng)參觀(guān)科技館的過(guò)程中，小伙伴們搶著(zhù)與門(mén)捷列夫進(jìn)行語(yǔ)音對話(huà)，向大師詢(xún)問(wèn)元素周期表發(fā)現的詳情;了解了芳香物質(zhì)從石油中的提煉過(guò)程，并親自動(dòng)手實(shí)驗;了解了很多物體的運動(dòng)形式和運動(dòng)規律;走進(jìn)鏡子的迷宮，探索虛擬神秘的光與影世界。
在兒童暑假夏令營(yíng)快樂(lè )的參觀(guān)過(guò)程中，小伙伴們還通過(guò)自己的觀(guān)察和思考學(xué)會(huì )了很多常識，獲得了很多寶貴的知識。夏令營(yíng)結束，表現出色的小朋友還可以得到一些獎勵，會(huì )他們覺(jué)得這個(gè)夏令營(yíng)就像學(xué)校春游一樣快樂(lè )。
總結國外夏令營(yíng)的特點(diǎn)，都是讓孩子自主地玩，自主的學(xué)。讓孩子在自主的旅程中發(fā)現新奇的事物，培養自己的發(fā)現力，觀(guān)察力和學(xué)習能力。兒童暑假夏令營(yíng)只有將娛樂(lè )和學(xué)習結合在一起，才能給孩子一個(gè)真正快樂(lè )的暑假，才最有利于孩子的成長(cháng)。
拓展閱讀：參加夏令營(yíng)的好處，你知道幾個(gè)?
對孩子來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)應該是意味著(zhù)快樂(lè )與充實(shí)。然而不少夏令營(yíng)名不副實(shí)，或者變身“豪華游”，或者純粹“補習班”，與真正的“快樂(lè )”背離。
孩子們真正渴望的夏令營(yíng)應該是放松身心、開(kāi)闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè )營(yíng)地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(cháng)。
培養孩子的獨立自主性孩子夏令營(yíng)，首先能拓展孩子的知識面，增強體質(zhì)，培養孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂(lè )觀(guān)自信、勇于探索、創(chuàng )造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。
增強孩子的自信心據相關(guān)調查數據顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96%的人結識了新朋友;93%的人認為通過(guò)夏令營(yíng)認識了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中，70%的人認為孩子在活動(dòng)中增強了自信。
成為孩子的心理醫療室中小學(xué)校的學(xué)生的心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程之中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門(mén)，走向大自然，并通過(guò)一些精心策劃的體驗設計活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對封閉走向豁然開(kāi)朗 的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì )的有用之材。
打造孩子們的“快樂(lè )大本營(yíng)”夏令營(yíng)擺脫了傳統填鴨式教育，讓孩子們體驗學(xué)習中的快樂(lè )生活，體驗開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè )。夏令營(yíng)課程內容設置豐富，不是全理論或全數理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi) 有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負擔，能在學(xué)習中自由發(fā)揮，真正體驗學(xué)習所帶來(lái)快樂(lè )。
對基礎教育進(jìn)行有效補充孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶(hù)外，親近大自然，同時(shí)也培養和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習的興趣，增長(cháng)了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對基礎教育的一種有效補充。
讓孩子保持學(xué)習的連貫性漫長(cháng)的暑假會(huì )讓孩子們從學(xué)習的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來(lái)，甚至有些孩子會(huì )把整個(gè)暑期的時(shí)間運用于網(wǎng)絡(luò )游戲等不良的娛樂(lè )環(huán)境中去，而夏令營(yíng)使學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤，使孩子們保持學(xué)習的連貫性，不至于因為暑期假期過(guò)長(cháng)而影響下學(xué)期的學(xué)習進(jìn)度。
提高團隊協(xié)作的能力夏令營(yíng)團隊式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團隊協(xié)作的能力，給獨生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團隊成長(cháng)中體驗無(wú)窮的快樂(lè )。
培養孩子的社會(huì )責任感夏令營(yíng)的主辦單位開(kāi)始關(guān)注公益主題，或者把公益活動(dòng)貫穿到夏令營(yíng)活動(dòng)中。通過(guò)夏令營(yíng)這種有趣、活潑的形式，即可減少開(kāi)支，更能提升孩子們的情操和社會(huì )責任感。
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