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中考作文高分技巧
1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,來(lái)個(gè)文不對題,哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開(kāi)始答基礎知識題目。
2、立好中心:至少指導自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對?是快樂(lè ),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫(xiě)好的事。
4、寫(xiě)好提綱:(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結尾的細稿,以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
中考英語(yǔ)作文分數為四等。一等文:13-15分;二等文:9-12分;三等文:5-8分;四等文:0-4分。初中英語(yǔ)寫(xiě)作如何拿到一等文的分數甚至滿(mǎn)分作文呢?我們請資深中考英語(yǔ)輔導老師為廣大初中同學(xué)講解一下獲得英語(yǔ)優(yōu)秀作文甚至滿(mǎn)分作文的要訣。
中考英語(yǔ)作文滿(mǎn)分要領(lǐng):要點(diǎn)+結構+邏輯+語(yǔ)法+亮點(diǎn)
要點(diǎn):實(shí)際上中考英語(yǔ)寫(xiě)作就等于兩個(gè)字,翻譯!因為中考英語(yǔ)寫(xiě)作一般會(huì )給出幾個(gè)要點(diǎn),要求必須在文章中有所體現。文章寫(xiě)的再好,只要缺少要點(diǎn)就會(huì )扣分。所以要點(diǎn),也就是文章的第二段內容,要做到全,圍繞中心。
結構:中考最流行的結構就是三段式,深受各地區中考英語(yǔ)寫(xiě)作閱卷老師的喜愛(ài)。為什么尼?因為這種結構十分清晰。“觀(guān)點(diǎn)——要點(diǎn)——總結”讓人一目了然。三段式的第一段:簡(jiǎn)單明了,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,不超過(guò)2句話(huà),如,我們想表達小強很強壯,第一段直接說(shuō)XQisextremelystrong.觀(guān)點(diǎn)明確,這一句足矣。
第二段:分2-3點(diǎn)說(shuō)為什么他強壯。1.每天吃10頓飯,Hehastenmealseveryday!詳舉吃的是什么。2.每天運動(dòng)2小時(shí),Hedoesexercise2hoursaday!詳舉做了什么運動(dòng)。
第三段:經(jīng)過(guò)第二段的論證,可以得出結論。但請注意,不能完全照抄第一段,要有升華。也可以提出希望和建議等。如,HowstrongandrobustXQis!Ihopetobehimoneday!
邏輯:這里的邏輯實(shí)際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進(jìn)的,轉折的,總結的邏輯詞等。遞進(jìn):除了first,second,third,finally等還可以使用高級點(diǎn)的,如firstofall(首先),inaddition,what\\\'smore,moreover(都是另外的意思),inaword,allinall(表示總結的)。轉折:but,yet,however等。真正有經(jīng)驗的閱卷老師會(huì )很注意這些邏輯連接詞,因為這些詞體現了這個(gè)文章的思路。
語(yǔ)法:其他幾點(diǎn)都不是硬性的要求,不那樣做不能說(shuō)是錯,只能說(shuō)是不好,但是語(yǔ)法卻是硬性的。如,單詞的使用,時(shí)態(tài)等。
亮點(diǎn):當我們將前八個(gè)字都做得很完美的時(shí)候也只能得到一個(gè)二等文的上。要想得到一等文,最后兩個(gè)字,亮點(diǎn)至關(guān)重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫(xiě)人美麗的作文擺在我們面前,都是結構清晰的三段式,要點(diǎn)都很全,都用了一些邏輯詞,都沒(méi)有語(yǔ)法錯誤,但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇卻用到了attractive,charming,catching等,我堅信正常人都會(huì )給B篇高分的。這些高級一點(diǎn)的詞匯,詞組,句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以,以后寫(xiě)英語(yǔ)作文要養成一般詞匯限量用的好習慣。
好的文章關(guān)鍵要在于它的新意,夠讓讀者有耳目一新的感覺(jué),所以這要求學(xué)生的思想能夠更加開(kāi)放一些,大膽想象的同時(shí)能夠不拘定論、不謗他人,那么如何寫(xiě)出有新意、中考滿(mǎn)分作文?
一、培養發(fā)散思維能力
具有創(chuàng )造性思維是創(chuàng )新的基礎,而發(fā)散思維是創(chuàng )造性思維的主導成分。發(fā)散思維具有流暢性、變通性和獨創(chuàng )性三個(gè)特征。而變通是關(guān)鍵。培養發(fā)散思維要抓住變通性這個(gè)關(guān)鍵。著(zhù)重啟發(fā)思路,引導思維換向。如:你對雪能進(jìn)行哪些評價(jià)?我們可以從以下角度立論:贊美雪純潔;批判雪虛偽,掩蓋一切;批判雪冷酷無(wú)情;贊美雪溫情,保護動(dòng)植物。
二、反彈琵琶出新意
我們還可以經(jīng)常進(jìn)行“反彈琵琶”的逆向思維訓練。逆向思維,是從反面、對立面對一些常識乃至真理進(jìn)行審視。從而得出新的結論。如:這山望著(zhù)那山高。本意指責那些見(jiàn)異思遷、朝三暮四的人,可反向立意為:人類(lèi)不就是因為不滿(mǎn)足而不斷攀登才進(jìn)步的嗎?這樣的觀(guān)點(diǎn)新穎,令人耳目一新。
一般人贊美荷花?傄獊(lái)一句:“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極,骯臟透頂?墒瞧型瑢W(xué)在作文中寫(xiě)道:“其實(shí)。污泥更具有令人稱(chēng)頌的好品質(zhì)。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養料,哪里會(huì )有美麗的荷花?而且,尤其可貴的是,污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻著(zhù)。即使千百年來(lái)背了個(gè)骯臟的惡名也無(wú)意爭辯。這是多么可貴的犧牲精神呀!”一反常人的看法,反彈琵琶,言之有理。持之有據。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢?
三、思路要不拘一格
文出新意亦有巧。在寫(xiě)作文時(shí)變換一下表達方式,來(lái)個(gè)與眾不同的新思路,相信你一定會(huì )成功的。最常見(jiàn)的一個(gè)方法。就是要善于從人所共知的舊材料中,挖掘出與眾不同的新主題。比如。當人們贊美牛的勤奮踏實(shí)時(shí)。你不妨批評批評牛的“慢條斯理”:當人們贊美雪的潔白時(shí)。你不妨說(shuō)說(shuō)這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡:當人們都譴責嚴冬的冷酷時(shí)。你不妨認定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件:當人們都說(shuō)“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中的狐貍是騙子時(shí)。你不妨稱(chēng)頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……
一次,學(xué)生給我看了一篇作文:“暑假里。我鎖好杜魯門(mén),渡過(guò)宋江,越過(guò)蘇東坡。穿過(guò)甘地,到達旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹(shù)上結滿(mǎn)了雨果。突然。一陣胡風(fēng)刮過(guò),林中竄出一只唐伯虎,嚇得我轉身就逃,出了一身成吉思汗。”他問(wèn)我這是不是作文。我說(shuō):“是的,這是的創(chuàng )作。只要是經(jīng)過(guò)自己獨立思考的語(yǔ)言。用筆寫(xiě)出來(lái)的就是作文。”其實(shí)。每個(gè)孩子都有創(chuàng )新的欲望和潛在的創(chuàng )新能力:有的孩子善于直覺(jué)思維,有的孩子善于發(fā)散思維。也有的孩子習慣于逆向思維……教師對此非但不能說(shuō)長(cháng)道短。而且應該加強學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng )作思路。
四、選擇角度要最佳
俗語(yǔ)道。一滴水珠能反映出太陽(yáng)的光輝。寫(xiě)作文要求我們通過(guò)一兩件細小的事情來(lái)反映重大的主題,于細微中見(jiàn)精神。如,全國高考[微博]江蘇考生的《拋棄妻子之謎》,寫(xiě)醫生蕭順因“抗非”端午節遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場(chǎng)風(fēng)波。從側面表現全國上下抗擊“非典”的現實(shí)。從而以“小”見(jiàn)“大”。以小見(jiàn)大,要緊密聯(lián)系生活實(shí)際。例如《由一把彎鑰匙想到的》,一把終于被自己在開(kāi)鎖時(shí)掰斷了的鑰匙,卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會(huì )遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫(xiě)得那樣深刻、發(fā)人深省。他把平時(shí)看似不起眼的毛病與鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)彎掉的現象聯(lián)系在一起,想到了近視眼,想到了駝背的問(wèn)題,總結出小毛病不改就會(huì )成為大毛病。多細心的小!正因為細心地感受了生活。他才會(huì )把經(jīng)歷過(guò)的、看到的聯(lián)系在一起。寫(xiě)出讓人意想不到的文章來(lái)。
其次立意求新。就是作文的觀(guān)點(diǎn)或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》,緊扣話(huà)題從“迷路”的“憂(yōu)郁”到“拒絕”的“疏遠”。從“金燦燦的陽(yáng)光”吞沒(méi)“憂(yōu)郁”到“破繭”長(cháng)出“金色的翅膀”。這一過(guò)程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長(cháng)的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個(gè)漸變的過(guò)程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過(guò)現象抓住本質(zhì),而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴,理智價(jià)更高》,將感情比作善變韻藥、雙刃的劍,表達出其兩面性,提出“小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光”,形象生動(dòng),切合題旨。
在平時(shí)的作文訓練中,學(xué)生的思想應該活躍、解放,更有創(chuàng )造性一些,“人褒者我試以貶之,人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質(zhì)教育才會(huì )取得實(shí)效。
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