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人教版新課標語(yǔ)文七年級《丑小鴨》教學(xué)設計
童話(huà)《丑小鴨[》是丹麥著(zhù)名童話(huà)作家漢斯·克里斯蒂安·安徒生的作品。下面是小編整理的人教版新課標語(yǔ)文七年級《丑小鴨》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
1、認知目標：
安徒生、生字、詞。
2、能力目標：
自己體會(huì )文章的優(yōu)秀地方。
3、情感目標：
正確面對挫折、樹(shù)立遠大遠大理想。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
分析各種人物形象。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
各種人物的言行看本質(zhì)。
〖教學(xué)方法〗
討論法。
〖教學(xué)手段〗
電腦。
〖板書(shū)設計〗
丑小鴨
安徒生
丑：1、實(shí)在太大。
2、長(cháng)得丑陋。
3、不會(huì )討人歡心。(咪咪叫，拱起背，毛上迸出火花)
4、不會(huì )生蛋。(沒(méi)有實(shí)用價(jià)值)
5、志向離奇。(與眾不同、不安于現狀)
〖課后記〗
一、丑小鴨的“丑”
1、體積太大。
2、模樣丑陋。
3、不能討人歡心：
像貓那樣拱起背、發(fā)出咪咪的聲音，身上迸出火花。
4、沒(méi)有實(shí)用價(jià)值：
不會(huì )像母雞那樣生下很好的蛋。
5、志向離奇：
怪念頭：想新鮮空氣和陽(yáng)光、到水里去游泳。
追求自由。
二、成為天鵝的條件
1、志向高遠，有著(zhù)崇高的追求。
2、想新鮮花空氣和陽(yáng)光，到水里去游泳。
這是對自由的向往。
自由是人類(lèi)的一種精神追求，能夠犧牲眼前的利益，眼前的安逸，到艱苦的環(huán)境中去磨煉自己，最終實(shí)現理想。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
認知目標：
1、丑小鴨，白天鵝的象征意義。
2、各類(lèi)典型形象。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
丑小鴨的象征意義。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
正確認識小鴨所經(jīng)歷的不如意與丑。
〖教學(xué)方法〗
討論法。
〖教學(xué)手段〗
電腦。
〖板書(shū)設計〗
丑小鴨
丑小鴨象征：不起眼的小人物。
白天鵝象征：成功人士。
〖課后記〗
一、丑小鴨的象征意義
他象征著(zhù)沒(méi)有靠山，沒(méi)有特長(cháng)，缺少親情關(guān)愛(ài)的弱小者。他處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他沒(méi)有絕望，不沉淪，不畏困難，不屈地奮斗，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
二、白天鵝的象征意義
經(jīng)過(guò)艱難困苦而取得成績(jì)的人。
他雖然沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值，不被同類(lèi)認可，但是他的那種經(jīng)過(guò)苦難而砥礪出來(lái)的剛毅，卻能給人一種超凡脫俗的美的享受。而且，小鴨的那種不沉淪，不屈服，勇于克服一切困難的精神，也是值得人們學(xué)習的。
三、討論
丑小鴨為什么能變成白天鵝?
正確的思維：他經(jīng)歷了許多磨難，但從不放棄理想。
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