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小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《窗前一株紫丁香》教案
為了讓學(xué)生體會(huì )師生之間的深厚感情并樹(shù)立起尊敬老師的心愿，故設計了此次教案。下面，小編為大家分享小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《窗前一株紫丁香》教案，希望能幫助到大家!
教學(xué)目標：
知識目標：
1、會(huì )認13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)7字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;體會(huì )師生之間的深厚感情。
3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。
2.能力目標：
能正確書(shū)寫(xiě)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度目標：
通過(guò)學(xué)習課文體會(huì )師生之間的深厚感情
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字，朗讀體會(huì )課文。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情誼。
教準準備: 紫丁香圖片 生字卡片
教學(xué)課時(shí): 兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，學(xué)習生字。
教學(xué)目標：正確朗讀課文，會(huì )認13個(gè)字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握生字新詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入新課。
小朋友們，當春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花，你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它，用它作
為了禮物送給了老師，這是怎么回事?讓我們一起來(lái)了解一下吧!(板書(shū)課題)
二、初讀課文。
1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。
3、讀了課文后你了解了什么?
三、識字
1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認讀。
2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。
3、開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。
4、匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
四、寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。讀字音，認字形。
2、觀(guān)察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練習。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字效果。
五、作業(yè)：
1、生字各寫(xiě)一行。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習課文。
教學(xué)目標：有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì )師生間的深厚情誼。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、抽讀生字卡。
2、齊讀課文，
二、學(xué)習課文。
1、學(xué)生朗讀，指導學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。
2、教師引讀。(在于為學(xué)生奠定感情基調，更好體會(huì )師生間的真勢感情。)
3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節。
4、朗讀全詩(shī)。把對老師的愛(ài)表現出來(lái)。
三、品讀
1、小組內再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前
栽一株紫丁香?
2、指讀第三小節。引導學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體
會(huì )到什么，或者聯(lián)想到什么。
3、如果讓你去陪老師你會(huì )為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)
4、指導背誦。
5、學(xué)生練習背誦。
四、總結全文。
學(xué)習了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的
心。希望大家學(xué)習他們要尊敬老師。
五、作業(yè)：
1、背誦課文。
2、交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等.
板書(shū)設計：
聽(tīng) 綠葉兒在風(fēng)里沙沙
5 窗前一株紫丁 看 滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花 濃厚的師生情
聞 花香(做香甜的夢(mèng)
教學(xué)反思：課文是一首詩(shī)歌。教學(xué)中，我多處設計了自由讀、個(gè)別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學(xué)習環(huán)節，我還作了范讀，為提高學(xué)生朗讀水平，我適時(shí)組織評價(jià)，讓學(xué)生體會(huì )到如何讀得正確、讀出感情。同時(shí)我鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生讀了課題后，針對課題提問(wèn).讓他們互相啟發(fā)，共同學(xué)習，從而體會(huì )到文本中學(xué)生對老師的熱愛(ài)之情。
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