幼兒園公開(kāi)課優(yōu)秀教案
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。以下是小編整理的關(guān)于幼兒園公開(kāi)課優(yōu)秀教案，希望大家認真閱讀!
不挑食
活動(dòng)目標:
1、創(chuàng )設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學(xué)會(huì )兒歌。
2、根據自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來(lái)的一些詞。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)會(huì )兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn): 根據日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來(lái)的.一些詞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察圖片,講述內容: ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?” 教師朗誦兒歌,然后請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2、創(chuàng )設情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當小熊嘟嘟?” (一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌) (集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編: ——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?” 請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。 幼兒將自己的仿編內容進(jìn)行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚(yú),
都吃,都吃。
為了長(cháng)好身體,
小熊一點(diǎn)兒不挑食。
《想飛的小象》
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，能專(zhuān)心傾聽(tīng)故事，對有生活哲理的趣味童話(huà)感興趣。
2、知道人有各自的本事，別小看自己。
3、學(xué)說(shuō)完整句：“我不會(huì )……，可是我會(huì )……”。
4、學(xué)習動(dòng)詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞。
活動(dòng)準備
1、在活動(dòng)前，幼兒對動(dòng)物(小鳥(niǎo)、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認識;
2、自制桌面教具 ，小鳥(niǎo)、大象、蛇、老虎、獅子。
3、ppt。
3、魔術(shù)盒。(里面放著(zhù)孩子孩子要學(xué)的動(dòng)詞)
活動(dòng)過(guò)程
(一)、導入活動(dòng)
組織幼兒討論：小鳥(niǎo)、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動(dòng)物會(huì )飛?
講故事前提問(wèn)：
師：有一只動(dòng)物他也想飛，你們想知道他是誰(shuí)嗎?現在請小朋友們認真聽(tīng)故事，聽(tīng)完故事后告訴老師是哪只動(dòng)物想飛。
(二)、講故事——《想飛的小象》
1、第一遍講述故事，提醒幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)。
1)、我的故事講的是誰(shuí)啊?(小象)它為什么想飛?
2、教師結合活動(dòng)掛圖，第二遍講述故事。
1)故事里還有些什么小動(dòng)物呢?(有獅子，有蛇等)那讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么對小象說(shuō)的?
幼兒在自由討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師視時(shí)機出示掛圖，“瞧!就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來(lái)，第三天，跟媽媽……”
講述過(guò)程中，在對話(huà)處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話(huà)語(yǔ)言。
1)、小象看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)，它想什么?
2)、蛇會(huì )飛嗎?它會(huì )什么本領(lǐng)?蛇是怎樣對小象說(shuō)的?
3}、獅子它會(huì )什么本領(lǐng)?獅子是怎樣對小象說(shuō)的?
4)、老虎它會(huì )什么本領(lǐng)?老虎是怎樣對小象說(shuō)的?
5)、小象有什么本領(lǐng)?
小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。
它最后還想飛嗎?
不想了。
為什么?因為他知道了自己的本領(lǐng)。
3、第三遍講訴故事，重點(diǎn)講述對話(huà)內容。教師邊操作桌面玩具邊提問(wèn)幼兒。動(dòng)物們都對小象說(shuō)了什么?
教師出示桌面教具，請小朋友回憶故事，出現的人物并進(jìn)行排序。
師：現在老師把這些小動(dòng)物請出來(lái)。
師：故事中先出現了誰(shuí)?
讓我們一起來(lái)講一遍故事，老師小聲地講小朋友們大聲點(diǎn)講。
在提問(wèn)的過(guò)程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事，內容及人物對話(huà)。
(三)、談話(huà)活動(dòng)“我的本領(lǐng)”
老師：“小朋友們真棒，每只小動(dòng)物都有自己的本事�？墒�，我還不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告訴我嗎?”
鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的或好朋友的本事，啟發(fā)幼兒用“我(他)不會(huì )……，可是我(他)會(huì )……”的.句型講述。
(四)通過(guò)游戲體會(huì )“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞的含義。
小朋友的的本事可真多，老師也有自己的本事。我也不會(huì )飛可是我會(huì )變魔術(shù)
師：瞧這是我的魔術(shù)箱。
1、 請個(gè)別幼兒抽圖片。
出示圖片，讓幼兒比賽誰(shuí)先說(shuō)出正確的動(dòng)詞。
2、根據教師的指令，讓幼兒做相應的動(dòng)作。
(五)、活動(dòng)延伸
今天老師講的故事是，想飛的小象。小象一開(kāi)始總是羨慕別人，后來(lái)小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。而且感到很幸福!在日常生活中復習鞏固。
附：故事內容：
小象生下來(lái)的第三天，跟媽媽來(lái)到小河邊，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。小象想“要是我也會(huì )飛，可以看更多的東西，多好呀!”
小象爬上樹(shù)去學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
蛇，看見(jiàn)了說(shuō)：“小象，我們有自己的本事。
我不會(huì )飛，可是，我會(huì )在樹(shù)上睡覺(jué)。
獅子說(shuō)：“我也不會(huì )飛，
可是，我能跳過(guò)寬寬的大河�！�
老虎說(shuō)：“我也不會(huì )飛，可是，我會(huì )游泳!”
爸爸媽媽對小象說(shuō)：“我們象的力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。 ”小象明白了。他用長(cháng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。
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