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中外合作辦學(xué)如何發(fā)展
中外合作辦學(xué)是一個(gè)涉及多元文化碰撞的合作，有著(zhù)多種體制與模式的沖突與融合、還有傳統模式與未來(lái)發(fā)展的爭論與銜接，還有中國現行制度和實(shí)踐與引進(jìn)模式的矛盾和借鑒等等，通過(guò)多年實(shí)踐和理論研究，我們得到了一個(gè)中外合作辦學(xué)成功發(fā)展的模，下面就一起來(lái)看看吧!
一、有遠見(jiàn)、可持續發(fā)展的商業(yè)模式
辦學(xué)之初，一定要想清楚它在當下存在的意義和價(jià)值，以及10年、20年以后存在的價(jià)值，假如沒(méi)有提供任何價(jià)值就一定不能辦，這一點(diǎn)非常重要。就西浦模式而言，是在中國辦一所真正的國際大學(xué)，讓中國家長(cháng)不再不惜代價(jià)和風(fēng)險把孩子送到國外，而是讓孩子們在未成熟之前于熟悉的環(huán)境中享受具有國際水準和高質(zhì)量的教育;辦一所讓世界認可的中國大學(xué)，在中國深受世界關(guān)注的時(shí)候，吸引世界的學(xué)生到西浦學(xué)習，他們無(wú)需中文準備，但可收獲國際認證的學(xué)分、英國和中國雙學(xué)位、中國文化和潛在的事業(yè)發(fā)展機會(huì )等等;整合世界最優(yōu)實(shí)踐，獨具特色。要有未來(lái)，永遠不要跟風(fēng)，但若獨具特色，一定會(huì )在一些重要領(lǐng)域具有領(lǐng)先地位;影響中國教育改革和世界教育發(fā)展。這個(gè)時(shí)代，一個(gè)公司可以整合全球最優(yōu)資源開(kāi)發(fā)一門(mén)網(wǎng)課，沒(méi)有一所學(xué)�？梢跃驮撻T(mén)課程與其競爭，假如這類(lèi)公司因優(yōu)厚的收益風(fēng)起云涌，如果大學(xué)不改變傳統的教育模式，將可能被逐漸替代或淘汰，大學(xué)為防止如此厄運，必須變革并為學(xué)生創(chuàng )造出在新技術(shù)環(huán)境下的校園學(xué)習價(jià)值。西浦試圖站在云端(網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和資源之上)，打造新模式，創(chuàng )造新價(jià)值，以全新的姿態(tài)迎接挑戰，并以我們的實(shí)踐影響教育發(fā)展。從以上四點(diǎn)，不難理解西浦模式的價(jià)值和可持續發(fā)展的前景。
二、廣泛認可和共享的愿景和使命
找到一種模式固然重要，但它只代表這種模式可以在未來(lái)存在、有價(jià)值，但其生存還取決于參與者是不是對這個(gè)價(jià)值的實(shí)現形式有共同的認知并樂(lè )于追隨。中國有幾千所大學(xué)，多一所不多，少一所不少。西浦要建成上述那樣可與網(wǎng)絡(luò )教育共生、給予學(xué)生校園學(xué)習價(jià)值的新型大學(xué)，必須使辦學(xué)者、師生員工以及家長(cháng)、教育主管部門(mén)等利益相關(guān)者都明白和認同西浦的教育夢(mèng)，我們才可能有強有力的同盟軍和持續的關(guān)注及支持。
三、恰當的治理結構和堅實(shí)的相關(guān)利益者聯(lián)盟
大家都明白做什么，并不等于都樂(lè )于做什么。在大家理解和認同的基礎上，還需要形成相應的治理結構，使所有實(shí)際參與者的權利、利益和訴求得到保證，使大家愿意形成一種共同發(fā)展的戰略聯(lián)盟。例如，西浦的發(fā)展不僅要讓兩個(gè)合作大學(xué)的追求和利益得到保證，而且要讓家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意，讓教育管理部門(mén)和同行認可，讓地方政府和社會(huì )各界滿(mǎn)意等。實(shí)際上，我們在努力把西浦打造成一個(gè)教育與科學(xué)生態(tài)，以我們?yōu)槠脚_把世界的人才、技術(shù)、資源吸引進(jìn)來(lái)，營(yíng)造一種創(chuàng )新文化和與社會(huì )共生互贏(yíng)的共同體。
四、跨文化的領(lǐng)導力和管理系統
再好的設想或模式，如果沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導團隊和強有力的管理系統支持也難以成功。例如，在市場(chǎng)上有很多成功的企業(yè)，如阿里巴巴、萬(wàn)科、華為等等，大家每天也都在津津樂(lè )道成功的案例，但是很少有人提及他們身后無(wú)數的失敗者。其實(shí)，不是只有這幾家企業(yè)發(fā)現了合適的商業(yè)模式，而是很多人都知道有這樣的機會(huì )，但最后只有少量企業(yè)因其卓越的領(lǐng)導和智慧的努力獲得了成功。因此，一個(gè)好的領(lǐng)導團隊對中外合作辦學(xué)的健康發(fā)展也非常重要，他們要有能力把這樣的機構帶領(lǐng)到前沿去。
五、一個(gè)戰略謀劃和一系列成功的實(shí)踐
當你設置一個(gè)非常好的愿景、甚至是驚人的美妙，但是經(jīng)過(guò)三年、五年或者更長(cháng)時(shí)間看不到成功的希望，人們便會(huì )逐漸放棄。所以在模式、愿景等基礎上，一定要有戰略的構思，不僅有重大戰役的部署，而且需要短期可看到成果的具體計劃，每年每步都有實(shí)實(shí)在在的成果，人們才會(huì )有信心，才樂(lè )于跟你一道繼續往前走。
六、長(cháng)期持續的堅韌努力
可以說(shuō)一個(gè)新生的事物的實(shí)現，特別是在中國目前的環(huán)境下有太多的阻力、挑戰，包括法律、制度、文化、教育理念、社會(huì )習慣等，每走一步都可能遇到風(fēng)險和困難，宏圖大略的實(shí)現需要專(zhuān)注、堅守和長(cháng)期切實(shí)的奮斗。比如，西浦有較高的淘汰率，十八大之前有一天，一些需重修的學(xué)生家長(cháng)通過(guò)強大的網(wǎng)絡(luò )工具迅速形成聯(lián)盟，聲稱(chēng)要上街游行，這事被迅速反映到省市領(lǐng)導那里，以給學(xué)校形成壓力;再如，為突破學(xué)生英文學(xué)習困境，改變學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習行為，西浦放棄英語(yǔ)四六級考試，前些年每年都會(huì )遇到來(lái)自學(xué)生和社會(huì )各界的挑戰。類(lèi)似這樣的問(wèn)題很多，我們不是簡(jiǎn)單地妥協(xié)或回避，而是分析我們的做法是否符合未來(lái)發(fā)展趨勢，是否正確。如果我們認為是正確的，則堅決堅守，當然在復雜的環(huán)境和背景下，還要學(xué)會(huì )智慧地堅守!
在今天這個(gè)時(shí)代，做任何一件事情都需要有激情，如果沒(méi)有激情很難做好一件事情，因為這個(gè)時(shí)代挑戰太多了�？傊�，要創(chuàng )新，要成就卓越，就不要怕不被理解，真正可怕的是自己不理解。創(chuàng )新者、探索者、發(fā)明者、改革者在未成功前往往都不被理解，因而成功后往往被捧為英雄。做一件突破當下生存環(huán)境但符合未來(lái)趨勢和具有前景的事業(yè)向來(lái)不易，因為這樣的事業(yè)往往要改變人們的觀(guān)念和習慣，要突破現存環(huán)境的約定成俗或規范，所以需要堅守，更需要不斷反思和智慧前行，但其基礎是我們對事業(yè)及其生命力的內心認知和充分自信。
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