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新疆中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》沖刺卷答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中,我們都可能會(huì )接觸到考試題,借助考試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。什么樣的考試題才是科學(xué)規范的考試題呢?以下是小編為大家收集的新疆中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》沖刺卷答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新疆中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》沖刺卷答案 1
一、多項選擇題
1.BDE
【解析】對教師在職培訓的法律制度化作了規定的政策文獻就是這三項,另兩項與題意不符。
2.ACD
【解析】知識廣博是教師應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)素養而非能力要求,改善實(shí)踐與題干無(wú)關(guān)。
3.ABD
【解析】CE兩項與題意不符。
4.ABCD
【解析】教育發(fā)展的方向受政治經(jīng)濟制度的制約。
5.ABDE
【解析】一個(gè)班的學(xué)生群體還不能稱(chēng)為班集體。班集體形成的基礎是成員具有明確的共同目標,并且具有一定的組織結構,有共同生活的準則,集體中存在平等、心理相容的氛圍。
6.ABC
【解析】社會(huì )活動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)屬于環(huán)境的范疇。
7.ABCD
【解析】?jì)和粌H享有一般公民的絕大多數權利,并且受到特別保護,這是《兒童權利公約》的核心精神,體現這一精神的原則包括ABCD四項。
8.ABCE
【解析】教師素質(zhì)對教學(xué)任務(wù)的確定沒(méi)有影響。
9.ABCE
【解析】研究方式無(wú)交流傳遞。
10.ABCE
【解析】教師培養和樹(shù)立良好班風(fēng)的常規做法是講道理、樹(shù)榜樣、嚴要求、常實(shí)踐。
二、填空題
1.順序性
2.客觀(guān)要求、發(fā)展水平
3.政治經(jīng)濟制度
4.平行影響
5.19
6.教育目的
7.師生關(guān)系
8.課程、學(xué)科教學(xué)內容
9.教學(xué)任務(wù)
10.供答型、選答型
三、名詞解釋
1.地方課程:是省、自治區、直轄市教育行政機構和教育科研機構編定的課程,屬二級課程。
2.演示法:教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗或采取現代化視聽(tīng)手段等,指導學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。
3.道德教育論:該觀(guān)念認為道德教育旨在促進(jìn)道德判斷的發(fā)展及其與行為的一致性。強調道德教育的目的首先在于促進(jìn)學(xué)生的道德判斷不斷向更高水平和階段發(fā)展,其次在于促進(jìn)學(xué)生道德判斷與行為的一致性。
4.終身教育:是適應科學(xué)知識的加速增長(cháng)和人的持續發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度,它的本質(zhì)在于,現代人的一生應該是終身學(xué)習、終身發(fā)展的一生。
5.狹義的教育目的:是國家對把受教育者培養成為什么樣的人才的`總要求。各級各類(lèi)學(xué)校無(wú)論具體培養什么領(lǐng)域和什么層次的人才,都必須努力使所有學(xué)生都符合國家提出的總要求。
四、簡(jiǎn)答題
1.【答案要點(diǎn)】變化表現在:
(1)國家加強了對教育的重視和干預,公立教育崛起;
(2)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施;
(3)教育的世俗化;
(4)重視教育立法,強調以法治教。
2.【答案要點(diǎn)】科學(xué)技術(shù)對教育的影響表現如下:
(1)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀(guān)念;
(2)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數量和教育質(zhì)量;
(3)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內容、方法和手段。
3.【答案要點(diǎn)】一節好課應達到下列幾方面的標準:
(1)目標明確;
(2)內容正確;
(3)方法得當;
(4)表達清晰;
(5)氣氛熱烈。
4.【答案要點(diǎn)】制定德育目標的主要依據是:時(shí)代與社會(huì )發(fā)展需要;國家的教育方針和教育目的;民族文化及道德傳統;受教育者思想品德形成、發(fā)展的規律及心理特征。
五、論述題
【答案要點(diǎn)】
(1)人具有某種先天素質(zhì),是在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟的;
(2)人的機體的成熟程度制約著(zhù)身心發(fā)展的程度和特點(diǎn),它為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現提供了可能和限制;
(3)教育中應充分重視成熟的意義,成熟的作用在思維、情感、個(gè)性等高級心理活動(dòng)中也同樣有不可忽視的作用。
新疆中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》沖刺卷答案 2
一、單項選擇題(每題 2 分,共 40 分)
世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻是( )
A. 《論語(yǔ)》
B. 《大學(xué)》
C. 《學(xué)記》
D. 《師說(shuō)》
答案:C
解析:《學(xué)記》是中國古代也是世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著(zhù),大約成文于戰國末期 。
教育目的一般由兩部分組成:一是要規定所需培養的人的身心素質(zhì);二是要規定所要培養出的人的( )
A. 質(zhì)量規格
B. 社會(huì )價(jià)值
C. 發(fā)展方向
D. 發(fā)展速度
答案:B
解析:教育目的一般由兩部分組成。一是對教育要培養出的人的身心素質(zhì)做出規定,即指明受教育者在品德、智力、知識、審美、體質(zhì)等方面的發(fā)展,以期受教育者形成某種個(gè)性結構。二是對教育要培養出的.人的社會(huì )價(jià)值做出規定,即指明這種人符合什么社會(huì )的需要或為哪個(gè)階級的利益服務(wù) 。
我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是( )
A. 德育
B. 智育
C. 體育
D. 美育
答案:A
解析:德育是培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀(guān)念,在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用 。
教師的根本任務(wù)是( )
A. 教學(xué)
B. 班級管理
C. 發(fā)展學(xué)生智力
D. 教書(shū)育人
答案:D
解析:教師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者,根本任務(wù)是教書(shū)育人 。
教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節是( )
A. 引起學(xué)習動(dòng)機
B. 鞏固知識
C. 領(lǐng)會(huì )知識
D. 運用知識
答案:C
解析:領(lǐng)會(huì )知識是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節。領(lǐng)會(huì )知識包括使學(xué)生感知和理解教材 。
二、多項選擇題(每題 3 分,共 30 分)
教育的社會(huì )屬性包括( )
A. 永恒性
B. 歷史性
C. 相對獨立性
D. 階級性
答案:ABC
解析:教育的社會(huì )屬性包括永恒性、歷史性、相對獨立性。在原始社會(huì )和共產(chǎn)主義社會(huì ),教育沒(méi)有階級性 。
課程目標的規定性有( )
A. 時(shí)限性
B. 具體性
C. 預測性
D. 操作性
答案:ABCD
解析:課程目標具有時(shí)限性、具體性、預測性、操作性等特點(diǎn) 。
教學(xué)方法選擇的依據主要有( )
A. 教學(xué)目的和任務(wù)
B. 教學(xué)內容的性質(zhì)和特點(diǎn)
C. 教師自身的特點(diǎn)
D. 學(xué)生的可接受性
答案:ABCD
解析:教學(xué)方法選擇的依據包括教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)內容的性質(zhì)和特點(diǎn)、教師自身的特點(diǎn)、學(xué)生的可接受性、教學(xué)環(huán)境條件等 。
三、簡(jiǎn)答題(每題 10 分,共 30 分)
簡(jiǎn)述現代教育制度的發(fā)展趨勢。
答案:
。1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;
。2)強化普及義務(wù)教育,延長(cháng)義務(wù)教育年限;
。3)普通教育與職業(yè)教育朝著(zhù)相互滲透的方向發(fā)展;
。4)高等教育的類(lèi)型日益多樣化;
。5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;
。6)教育制度有利于國際交流 。
簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內涵。
答案:
。1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;
。2)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;
。3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;
。4)素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育 。
簡(jiǎn)述班主任工作的主要內容。
答案:
。1)了解和研究學(xué)生;
。2)組織和培養班集體;
。3)建立學(xué)生成長(cháng)檔案;
。4)組織班會(huì )活動(dòng)和課外活動(dòng);
。5)協(xié)調各種教育影響;
。6)操行評定;
。7)班主任工作計劃與總結 。
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