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2016青海中學(xué)教師證考試《綜合素質(zhì)》模擬試題答案
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一、單項選擇題
1.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對學(xué)生法制地位的認識。
【解析】從法制的角度講，學(xué)生是獨立的社會(huì )個(gè)體。本題選A。
2.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《教師法》的了解。
【解析】《中華人民共和國教師法》第十條規定：”國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。”因此本題選D。
3.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國義務(wù)教育的了解。
【解析】我國《義務(wù)教育法》第二條規定：”國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。”因此本題選A。
4.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師角色的認識。
【解析】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說(shuō)明教師具有傳授社會(huì )傳統道德、正統價(jià)值觀(guān)念的使命，是其傳道者角色的體現。因此本題選B。
5.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《未成年人保護法》的認識。
【解析】我國憲法與相關(guān)法律規定少年兒童的合法權利有：生存的權利;受教育的權利;受尊重的權利;安全的權利。我國《未成年人保護法》第二十二條規定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”題予所述侵犯了學(xué)生安全的權利。因此本題選D。
6.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對師生關(guān)系的認識。
【解析】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內容的教學(xué)上來(lái)看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結成授受關(guān)系;從人格角度來(lái)看，師生是平等的;從社會(huì )道德層面上來(lái)看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。
7.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師職務(wù)分類(lèi)的了解。
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規定：”教師應當取得國家規定的教師資格。國家建立統一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。”因此本題選B。
8.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對人本教育理念的認識。
【解析】在以人為本的教育理念指導下，教育應以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石，因為人是教育生成、教育行為存在的前提，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內涵和邏輯內核”，具體到教學(xué)實(shí)踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。
9.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《教育法》的了解。
【解析】《中華人民共和國教育法》第十二條規定：”漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機構的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。”因此本題選A。
10.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對普通話(huà)概念的了解。
【解析】略
11.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對素質(zhì)教育的認識。
【解析】素質(zhì)教育的核心和靈魂是對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。因此本題選B。
12.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對中國歷史知識的了解。
【解析】城濮之戰發(fā)生在春秋時(shí)期晉、楚兩國之間;官渡之戰發(fā)生在東漢末期曹操和袁紹之間;赤壁之戰發(fā)生在三國時(shí)期;淝水之戰發(fā)生在東晉和前秦之間，是一場(chǎng)著(zhù)名的以少勝多的戰役，”投鞭斷流”、”風(fēng)聲鶴唳”、”草木皆兵”等典故皆出于此。因此本題選D。
13.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對第一次工業(yè)革命的了解。
【解析】第一次工業(yè)革命是人類(lèi)技術(shù)發(fā)展史上一次巨大的革命，它開(kāi)創(chuàng )了以機器代替手工工具的時(shí)代。這場(chǎng)革命是以工作機的誕生開(kāi)始的，以蒸汽機作為動(dòng)力機被廣泛使用為標志。因此本題選A。
14.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文藝常識。
【解析】《卡農》和《致愛(ài)麗絲》是鋼琴曲，《命運》是交響曲，《藍色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為”華爾茲”。因此本題選C。
15,【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文學(xué)常識。
【解析】李白的《長(cháng)干行》中有：”妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(cháng)干里，兩小無(wú)嫌猜。”“青梅竹馬”和”兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)即出自此處。因此本題選B。16.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對科普知識的了解。
【解析】潮汐是指海水在天體的引力作用下所產(chǎn)生的周期性運動(dòng)，地球上潮汐的動(dòng)力主要是月球和太陽(yáng)的引力，由于月球離地球更近，這二者之間又以月球的引力為主。因此本題選D。
17.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生分析歸納能力。
【解析】南北朝時(shí)期，由于戰火連連，百姓流離失所，人們備受戰爭之苦，而統治者則利用宗教麻醉百姓，大力提倡發(fā)展佛教，因此這一時(shí)期佛教在我國大肆盛行。詩(shī)句”南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”是這一現象的真實(shí)寫(xiě)照。因此本題選A。
18.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對”二戰”期間重要戰役的了解。
【解析】中途島戰役，是第二次世界大戰的一場(chǎng)重要戰役，也是美國海軍以少勝多的一個(gè)著(zhù)名戰例。其于1942年6月4日展開(kāi)，美國海軍不僅在此戰役中成功地擊退了日本海軍對中途島環(huán)礁的攻擊，還得到了太平洋戰區的主動(dòng)權，因此成為第二次世界大戰太平洋戰區的轉折點(diǎn)。因此本題選B。
19.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對文學(xué)常識的了解。
【解析】司馬遷曾在《報任安書(shū)》一文自曝其寫(xiě)作《史記》的目的為：”究天人之際，通古今之變，成一家之言。”因此本題選C。
20.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歸納、概括能力。
【解析】本段文字立足憲法典或憲法性法律中一個(gè)或者幾個(gè)方面的內容，提出對于憲法的認識，故A項正確。本段不是從階級意志角度出發(fā)，B項不正確;文段沒(méi)有針對不同法律形式的特征對憲法概念進(jìn)行定義，D項不正確;文段均從內容角度定義憲法，沒(méi)有從其他角度定義，故C項也不正確。
21.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識。
【解析】詩(shī)體游記《德國，一個(gè)冬天的童話(huà)》是海涅重要的政治諷刺詩(shī)，這是他于1843年10月回家看望母親時(shí)所寫(xiě)，當時(shí)他看見(jiàn)整個(gè)德國的統治如同冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng )作了這部作品。
22.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對我國傳統知識的了解。
【解析】20世紀20年代，我國京劇界人才輩出，其中梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生被譽(yù)為”四大名旦”。而梅蘭芳又在四人中排在首位，被稱(chēng)為”伶界大王”。他的表演自成一派，由此創(chuàng )立了”梅派”。因此本題選D。
23.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對科普知識的了解。
【解析】溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應的一些氣體，包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。
24.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國文學(xué)發(fā)展史上重要作家作品的了解。
【解析】《隨園詩(shī)話(huà)》是清代袁枚寫(xiě)的一部關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng )作的作品;《滄浪詩(shī)話(huà)》是南宋嚴羽寫(xiě)的一本關(guān)于詩(shī)歌理論批評的著(zhù)作;《文心雕龍》是南朝劉勰寫(xiě)的一本文學(xué)理論著(zhù)作，是我國第一本文學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);《人間詞話(huà)》是清末王國維寫(xiě)的一本詞論。因此本題選C。
25.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對我國歷史文化知識的了解。
【解析】我國古代被譽(yù)為”四大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有”沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的美譽(yù)。其中，”沉魚(yú)”是形容西施的，”落雁”是形容王昭君的，”閉月”是形容貂蟬的，”羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。
二、材料分析題
1.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師主導作用的了解。
【參考答案】教師的主導作用，主要體現在兩個(gè)方面，既要講好課，會(huì )教學(xué)生，又要善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生會(huì )學(xué)。而學(xué)生的學(xué)習積極性是不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生的，需要靠老師的生動(dòng)教學(xué)來(lái)調動(dòng)。教師只會(huì )講課，而不能使學(xué)生會(huì )學(xué)，真正融入到課堂中來(lái)，還不能說(shuō)全面發(fā)揮了教師的主導作用。
2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生處理課堂意外事件的能力。
【參考答案】課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的載體，在教學(xué)過(guò)程中，盡管教師在教學(xué)之初設置了教學(xué)計劃，但課堂上還是有可能會(huì )出現教師意料之外的情況。如何應對課堂意外情況是班主任理應具備的基本素養之一。要具有教育理性，臨場(chǎng)保持冷靜，不使課堂秩序失控，避免使自己陷入尷尬境地，保證既定教育任務(wù)的完成，是通常應對課堂突發(fā)事件的基本原則。作為一名優(yōu)秀的教師，面對課堂意外情況，在課上，或聽(tīng)而不聞，或大智若愚，或四兩撥千斤平和過(guò)渡，使教學(xué)盡快回到正常教育軌道，是教師教育智慧的體現。而在課后，則需要適時(shí)了解情況，做好與有關(guān)學(xué)生溝通、引導和教育工作，并對事件有個(gè)善后。教育有法，教無(wú)定法，處置之妙，存乎一心，面對課堂意外情況，教師只要不慌張，冷靜處理，就有可能”化險為夷”，甚至巧借他山之石，使課堂意外情況為教學(xué)目標服務(wù)，從而最終達到所期望的教學(xué)效果。
3.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生運用教育理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【參考答案】(1)排除先天性癡呆，學(xué)生做事丟三落四，對老師、家長(cháng)的某些要求置之腦后，學(xué)習內容難以入腦，并非學(xué)生的腦子”不開(kāi)竅”，有可能是以下原因造成的：①學(xué)習壓力過(guò)大，對學(xué)習產(chǎn)生恐懼心理;②注意力不集中，學(xué)習效果差;③學(xué)習方法不正確。
(2)教師在設法提高孩子學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，一定要設法培養學(xué)生良好的學(xué)習心理品質(zhì)，從根源上解決問(wèn)題。①教會(huì )小青記憶的技巧與方法，如理解記憶、趣味記憶等，把記憶內容編成有趣的生活現象，讓她樂(lè )于記。②培養小青良好的思維習慣，培養其獨立、靈活、敏捷、健康的思維。③幫助小青樹(shù)立自信心，減輕學(xué)習的壓力。教師和家長(cháng)應多給小青一些鼓勵和表?yè)P，多對小青說(shuō)一些諸如”試試你一定能行”，”啊，你進(jìn)步了”等話(huà)語(yǔ)，為其樹(shù)立自信心。另外，還可幫助小青制訂科學(xué)的學(xué)習計劃，勞逸結合，減輕其學(xué)習壓力。
三、寫(xiě)作題
【參考例文】
做一名讓學(xué)生喜歡的老師
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”親其師，信其道。”這句話(huà)的意思是說(shuō)，學(xué)生只有喜歡上了這令老師，才有可能會(huì )喜歡這個(gè)老師的課，真正接受這個(gè)老師傳授的知識。作為一名教師，自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事，而要讓學(xué)生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學(xué)生喜歡的老師呢?我認為一名讓學(xué)生喜歡的老師必須做好以下幾點(diǎn)：
一、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生
法國啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：”皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來(lái)的。”在學(xué)校里，教師和學(xué)生之間也是平等的，作為一名教師，應尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，都有著(zhù)不同于別人的思想、個(gè)性和行為。這種個(gè)體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一，他們會(huì )在思想上有不同、行為上有差異、成績(jì)上有高低。因此，要想成為一名學(xué)生喜歡的教師，必須首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學(xué)生。而在實(shí)際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了”愛(ài)”的傾斜，致使學(xué)生意見(jiàn)滿(mǎn)腹。尊重學(xué)生是贏(yíng)得學(xué)生尊重的前提，正所謂”投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡淖鹁春蜔釔?ài)教師。
二、做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友
教師易當，但當好難。因為教師不但要把書(shū)教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演”教師”的角色，同時(shí)還要扮演”家長(cháng)”、”朋友”的角色，而且不但要扮，還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學(xué)生喜歡的教師。
一個(gè)學(xué)生曾這樣寫(xiě)道：”課堂上能用眼神關(guān)懷我，當我疲倦、厭學(xué)時(shí)給我以提醒，課下能夠靜聽(tīng)我的心聲、排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像、學(xué)習的榜樣、信賴(lài)的朋友!”還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：”老師，我缺少的不是批評和斥責，而是關(guān)懷、理解和包容。”從這些學(xué)生真摯、誠懇的話(huà)語(yǔ)中，我們是否讀懂了學(xué)生那顆既需要嚴又需要愛(ài)，既需要教又需要哄的幼稚無(wú)邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿(mǎn)求知欲望的心需要我們去滿(mǎn)足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長(cháng)的道路上所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫，使他們愉快地度過(guò)青春期，排除成長(cháng)所帶來(lái)的煩惱，從而使他們快樂(lè )、健康地成長(cháng)。因此，作為教師，我們不但要在學(xué)習上給予學(xué)生指導，而且要在生活中積極關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難，在生活中和學(xué)生交朋友。
三、技高一籌，德才兼備，以德服人
在學(xué)生的心目中，文化修養高，德才兼備，能夠在某些方面讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩之心，也是一個(gè)好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學(xué)技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿(mǎn)活力、都有學(xué)生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來(lái)的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)：”要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”
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