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2017中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》練習題答案
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一、單項選擇題
1.[答案]C
[考查要點(diǎn)]本題主要考查皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。
[詳解]前運算階段思維的主要特征是：認為外界的事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心;認知活動(dòng)具有相對具體性，還不能進(jìn)行抽象的運算思維;思維具有不可逆性。
2.[答案]A
[考查要點(diǎn)]本題主要考查皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。
[詳解]具體運算階段(7—11歲)的兒童認知結構中已經(jīng)有了抽象概念，思維可以逆轉，因而能夠進(jìn)行邏輯推理。這個(gè)階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了長(cháng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系。
3.[答案]B
[考查要點(diǎn)]本題主要考查個(gè)體心理發(fā)展的基本特征。
[詳解]略
4.[答案]C
[考查要點(diǎn)]本題主要考查維果斯基的教育理論。
[詳解]皮亞杰的認知發(fā)展理論是重要的認知發(fā)展階段理論;維果斯基的發(fā)展理論提出了重要的“最近發(fā)展區”概念，從認知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系角度為教學(xué)提供依據;埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論是關(guān)于人格發(fā)展階段理論的非常有代表性的理論;布魯納的認知結構學(xué)習理論是關(guān)于學(xué)習的重要教育理論。
5.[答案]D
[考查要點(diǎn)]本題主要考查埃里克森的人格發(fā)展階段理論。
[詳解]埃里克森的人格發(fā)展階段理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長(cháng)和接受教育的時(shí)期。每一階段都有一個(gè)由生物學(xué)的成熟與社會(huì )文化環(huán)境、社會(huì )期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。
(1)基本的信任感對基本的不信任感(0—1.5歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對周?chē)澜�，尤其是對社�?huì )環(huán)境的基本態(tài)度，培養信任感。
(2)自主感對羞恥感與懷疑(2—3歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養自主性。
(3)主動(dòng)感對內疚感(4—5歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養主動(dòng)性。(4)勤奮感對自卑感(6—11歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養勤奮感。(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲)。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養自我同一性。其他三個(gè)階段分別為親密感對孤獨感(成年早期)、繁殖感對停滯感(成年中期)、自我整合對絕望感(成年晚期)。
6.[答案]C
[考查要點(diǎn)]本題主要考查皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。
[詳解]兒童可以從具體事物中獲得表象從而進(jìn)行邏輯思維，屬于皮亞杰認知發(fā)展理論中的第三個(gè)階段。
7.[答案]D
[考查要點(diǎn)]本題主要考查維果斯基的理論觀(guān)點(diǎn)。
[詳解]圖式是皮亞杰的觀(guān)點(diǎn);自我同一性是埃里克森的觀(guān)點(diǎn);力比多是弗洛伊德提出來(lái)的。
二、簡(jiǎn)答題
8.[參考答案]認知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛(ài)，主要影響學(xué)生的學(xué)習方式。
首先，應該創(chuàng )設適應學(xué)生認知差異的教學(xué)組織形式。
其次，采用適應認知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化。
最后，運用適應認知差異的教學(xué)手段。
9.[參考答案]皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為四個(gè)階段：
(1)感知運動(dòng)階段(0—2歲)，這個(gè)階段兒童的認知發(fā)展主要是感覺(jué)和動(dòng)作的分化。
(2)前運算階段(2—7歲)，這個(gè)階段兒童的各種感知運動(dòng)圖示開(kāi)始內化為表象或形象模式。
(3)具體運算階段(7—11歲)，這個(gè)階段的兒童認知結構中已經(jīng)有了抽象概念，思維可以逆轉，因而能夠進(jìn)行邏輯推理。這個(gè)階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了長(cháng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系。
(4)形式運算階段(11歲至成年)這個(gè)階段的兒童思維已超越了對具體的可感知的事物的依賴(lài)，使形式從內容中解脫出來(lái)，進(jìn)入形式運算階段。
10.[參考答案](1)初中生的情感發(fā)展特點(diǎn)
�、匐S著(zhù)自我意識的發(fā)展，產(chǎn)生了與社會(huì )評價(jià)和自我評價(jià)相關(guān)的情感。
�、谧韵嗝艿那楦�。
�、凵倌甑臒崆榕c沖動(dòng)。
�、苓x擇性友誼的建立。
�、萸楦械纳鐣�(huì )性更加明朗。
(2)高中生的情感發(fā)展特點(diǎn)
�、賯�(gè)性化的情感。
�、诶寺髁x的熱情
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