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2017年教師資格面試真題分析
教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。那么，下面是由小編為大家分享關(guān)于今年的教師資格面試真題分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
1.你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型?
參考答案：
我比較欣賞民主但不失威信的班主任。
要想做一個(gè)好的班主任，我認為應該做到以下幾點(diǎn)：首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì )有威信;其次要有管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習情況;第三，要具備敏銳的觀(guān)察能力，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并能妥當處理;第四，要有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(cháng)和諧相處，還能夠協(xié)調好各任課教師與所在班級的關(guān)系。
2.“學(xué)生自己管理自己”的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎?
參考答案：
贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。
3.上課鈴響了，班里還是一團糟。這時(shí)你怎么辦?
參考答案：
這是很正常的事情，我會(huì )徑直走到講臺上，宣布上課。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛，想必在上節課或課余時(shí)間發(fā)生了什么事情，我會(huì )沉默地注視著(zhù)學(xué)生，用這樣的安靜來(lái)提醒他們上課。講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事或小笑話(huà)，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。
4.突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，你會(huì )怎么辦?
參考答案：
碰到這樣的事，我會(huì )停止講課，用沉默來(lái)提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會(huì )直呼其名要求停止動(dòng)作，回到自己的位置坐好。然后繼續講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜�；蛟S在他們冷靜后自己就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。
接下來(lái)，我會(huì )及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，以為我下一步處理做好準備。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，說(shuō)服其向對方道歉。
如果性質(zhì)比較惡劣的話(huà)，會(huì )要求其做書(shū)面檢查，并通知家長(cháng)，不過(guò)不到萬(wàn)不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內心結下怨恨。
5.“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”
參考答案：
這句話(huà)不過(guò)是一句教師的自勉之語(yǔ)，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬(wàn)世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過(guò)七十二。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無(wú)學(xué)習動(dòng)機的學(xué)生，也將會(huì )一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì )，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過(guò)了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。
6.教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)
參考答案：
我認為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師是一種專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專(zhuān)業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場(chǎng)在教師指導下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù).
7.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應對?
參考答案：
現在的青少年有些很叛逆，不會(huì )輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會(huì )進(jìn)行嚴格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰。
要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，對于知識上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì )有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì )出現很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著(zhù)急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話(huà)，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。
8.對于性格調皮、專(zhuān)橫的孩子，教師如何處理?
參考答案：
對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。否則他們會(huì )即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛心理特別強，當他們情緒激動(dòng)時(shí)，應該避其鋒芒，想辦法穩定他們的情緒，引導他們認識自己的錯誤和缺點(diǎn)，把批評信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達到教育的目的。
9.如何處理遲到的學(xué)生?
參考答案：
首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。對于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長(cháng)或同學(xué)幫忙請假;對于連續遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長(cháng)及時(shí)溝通，安排好一起上學(xué)的同學(xué)做好監督，不讓他遲到。
10.如何處理發(fā)生矛盾的兩個(gè)學(xué)生?
參考答案：
當學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。學(xué)生往往會(huì )模仿老師的方法來(lái)處理問(wèn)題。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過(guò)程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯案”。當學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師應該及時(shí)到場(chǎng)，，向當事人詢(xún)問(wèn)事情的前因后果，有時(shí)也可以從旁觀(guān)的學(xué)生那里得到信息。然后應該讓當事人雙方冷靜下來(lái)，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談自己的過(guò)失。因為孩子大多開(kāi)口就會(huì )說(shuō)“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任，然后引導學(xué)生、主動(dòng)承認錯去、主動(dòng)地向對方表示歉意，化解雙方的矛盾。
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