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小學(xué)音樂(lè )教師面試《捧一束鮮花送給你》說(shuō)課稿解析

時(shí)間:2024-08-14 00:53:14 教師資格 我要投稿
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2017年小學(xué)音樂(lè )教師面試《捧一束鮮花送給你》說(shuō)課稿解析

  說(shuō)課是教師在某種教學(xué)場(chǎng)合中,依據教育理論、新課程標準、教學(xué)大綱、教材內容、學(xué)生情況、教學(xué)條件等等,分析教學(xué)任務(wù),陳述教學(xué)目標,闡釋教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),講說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及所運用的教法和學(xué)法,然后與聽(tīng)課者共同討論。下面是小編為大家分享《捧一束鮮花送給你》試講稿解析,歡迎大家閱讀瀏覽。

  【開(kāi)始語(yǔ)】

  尊敬的各位考官,大家上午好!我是一號考生。我說(shuō)課的內容是人民教育出版社九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè )教科書(shū)六年級下冊的一首歌曲——《捧一束鮮花獻給你》

  根據新課標理念,音樂(lè )教學(xué)要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,因此,我將從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)方法以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面加以說(shuō)明。

  一、說(shuō)教材

  在正式內容開(kāi)始之前,我想先來(lái)談?wù)剬滩牡睦斫!杜跻皇r花獻給你》是人教版小學(xué)音樂(lè )六年級下冊的一首唱歌課。全曲表達了學(xué)生對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情,是一首中速、優(yōu)美、深情地兒童歌曲。

  二、說(shuō)學(xué)情

  六年級的學(xué)生在其生活范圍和認知領(lǐng)域都有了進(jìn)一步擴展,體會(huì )、感受和探究合作的能力也有所增強,因此,我準備以新課標中,強調音樂(lè )實(shí)踐,鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造這一理念為指導,采用多媒體教學(xué)法、討論法,引導學(xué)生不光學(xué)會(huì )唱,還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計表演。

  三、說(shuō)教學(xué)目標

  根據以上學(xué)情結合學(xué)生實(shí)際,我確立了如下教學(xué)目標:

  在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面,引導學(xué)生有感情地演唱歌曲,體會(huì )歌曲中表達地對老師的感激之情。

  在完成過(guò)程與方法時(shí),通過(guò)對歌曲的學(xué)唱,學(xué)生能夠自己完成演唱設計。

  知識與技能方面,認識切分音節奏型,掌握切分音的強弱規律。

  四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

  我的教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)生能夠完整地、有感情地、較自信地演唱歌曲。

  而難點(diǎn)是:掌握休止符的正確演唱方法。

  五、說(shuō)教學(xué)方法

  為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),順利完成教學(xué)目標,我將采用音樂(lè )欣賞法、討論法和練習法相結合進(jìn)行教學(xué)。

  六、說(shuō)教學(xué)用具

  因此,我所用到的教學(xué)用具有:多媒體和鋼琴。

  七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  下面,是本次說(shuō)課最重要的部分——教學(xué)過(guò)程。

  六年級的學(xué)生即將面臨著(zhù)畢業(yè),和老師也有著(zhù)最多的回憶。因此我會(huì )向大家提出問(wèn)題,比如說(shuō):同學(xué)們,在小學(xué)六年里,大家和老師們都有哪些美好的回憶啊?請舉手告訴老師。由此引出今天的課題——《捧一束鮮花送給你》。

  接下來(lái),是新授環(huán)節。首先帶領(lǐng)大家聆聽(tīng)三遍歌曲,請同學(xué)們思考,這首歌的情緒、節奏節拍及歌詞內容是怎樣的?在對旋律有了一定印象之后,請大家跟著(zhù)音頻范唱,指出范唱過(guò)程中難以掌握的旋律,這也是我的教學(xué)難點(diǎn)。我會(huì )將這段旋律在黑板上展示出來(lái),請同學(xué)們看著(zhù)黑板和我一起解決。因為這里出現了之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的休止符,所以比較難唱。我會(huì )生動(dòng)地告訴大家:休止符,圓圓個(gè),它出現,就停住。接著(zhù)加入節奏、旋律、歌詞分三遍進(jìn)行教唱,待同學(xué)們對這段旋律有所掌握之后邀請大家和我一起完整地演唱這段旋律。這時(shí),學(xué)生們對學(xué)唱的熱情更加強烈,所以我會(huì )馬上請同學(xué)們加入動(dòng)作,完整地、有感情地跟著(zhù)鋼琴演唱一遍。比如說(shuō)(動(dòng)作示范)

  根據新課標倡導的面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)性發(fā)展。我會(huì )請每一個(gè)學(xué)生發(fā)散思維,為歌曲設計領(lǐng)唱與齊唱。接著(zhù),請同學(xué)們在課后自己動(dòng)手,做一份小禮物送給老師們。

  最后,播放歌曲,大家放聲歌唱。本堂課就會(huì )在美妙的音樂(lè )聲中愉快地結束。

  八、板書(shū)設計

  為了體現教材中的知識點(diǎn),以便于學(xué)生能夠理解掌握,我的板書(shū)比較注重直觀(guān)性、系統性。這就是我的板書(shū)設計。

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