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2017教師資格面試《半截蠟燭》教學(xué)設計解析
教學(xué)難點(diǎn)是在備課時(shí)，由教師根據對不同班級學(xué)生的了解，以及教學(xué)機房設施等條件而設置的。在授課時(shí)就有可能發(fā)現，課前設置的教學(xué)難點(diǎn)，在不同的班級中會(huì )有一些偏差，課后在教案的反思部分中需要調整改變，并要及時(shí)地總結經(jīng)驗和教訓，提高自己在備課時(shí)，設置教學(xué)難點(diǎn)(重點(diǎn)、教學(xué)目標)的精度和準確度。下面是小編為大家提供《半截蠟燭》教學(xué)設計解析，歡迎大家閱讀參考。
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：學(xué)會(huì )本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.過(guò)程與方法：能在理解課文內容的基礎上，說(shuō)說(shuō)泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機敏、勇敢，學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.理解課文內容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
2.感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機敏、勇敢，學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的精神。
三、教學(xué)過(guò)程
【第一課時(shí)】
一.揭示課題
1.板書(shū)課題：23半截蠟燭
2.讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作為題目?這半截蠟燭有什么特別的地方嗎?
3.教師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事?請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。
二.初讀課文，感知內容
1.學(xué)生自由讀課文。
2.通過(guò)朗讀課文，大家解決了哪些疑問(wèn)?
3.學(xué)生交流。
4.本文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事?要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。
三.再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習字詞。
1.明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文;邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典解決。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)讀準字音。
(2)檢查詞義掌握情況。
3.討論主要內容。
4.給課文分段，歸納段落大意。
第一段(1- 2)伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段(3 )一名德國軍官點(diǎn)燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機。
第三段(4-5)大兒子杰克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。
第四段(6-7)小女兒杰奎林在萬(wàn)分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機。
5.指名分段朗讀課文。
四.課堂練習
1.寫(xiě)字練習。
2.用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。
【第二課時(shí)】
一.學(xué)習第一段
1.學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)。
2.學(xué)生質(zhì)疑：絕密、絕妙。
3.教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的?為什么這樣做?
4.絕密的情報要用絕妙的辦法來(lái)收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”妙在哪里?
5.出示句子：在你認為重要的句子下面畫(huà)上著(zhù)重號。
為了情報的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝有情報的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。
指名朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么?
二.理清故事情節，引入編排課本劇程序。
1.學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節。
2.指導學(xué)生用圖畫(huà)和文字表現故事情節。
3.指導編排課本劇。
三.第一場(chǎng)的編排。
1.默讀課文，思考：這場(chǎng)戲的中心人物是誰(shuí)?應該怎樣演好這一角色?
2.找出反映中心人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子，圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，反復朗讀。
3.學(xué)生交流怎樣表演。
4.練習有感情朗讀課文。
四.布置準備工作。
五.布置作業(yè) 。
1.有感情朗讀課文。
2.默寫(xiě)詞語(yǔ)。
板書(shū)設計
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