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幼兒園如何教幼兒畫(huà)畫(huà)
繪畫(huà)是幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的形式之一，是表達情感的一種方式。下面為大家分享了教幼兒畫(huà)畫(huà)的方法，一起來(lái)看看吧！
一、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒知識
在繪畫(huà)活動(dòng)中，教師要作為一名啟發(fā)者和引導者，不僅要幫助幼兒擴大知識眼界，還應在日常生活中注意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，例如天上的飛機、路上的汽車(chē)、五顏六色的著(zhù)裝以及花鳥(niǎo)樹(shù)蟲(chóng)、自然變化等等。也可以利用游戲活動(dòng)、觀(guān)看視頻故事、分享引起共鳴的圖畫(huà)書(shū)等向幼兒講解，特別在遇到節日時(shí)，在活動(dòng)室創(chuàng )設主題式墻面及環(huán)境帶給幼兒節日的氣息，來(lái)豐富他們的知識和經(jīng)驗。幼兒有了豐富的生活體驗，就能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，在繪畫(huà)中認知就逐漸增強,這就為激發(fā)幼兒繪畫(huà)創(chuàng )造力和想象力打下了良好的基礎。
二、在繪畫(huà)活動(dòng)中提高幼兒的興趣
興趣是幼兒繪畫(huà)的動(dòng)力，是教師引導幼兒繪畫(huà)所要圍繞的中心。當幼兒不想畫(huà)畫(huà)，教師強迫他沒(méi)必要，給予幼兒自由作畫(huà)的空間，當幼兒有繪畫(huà)的積極愿望時(shí)，他就會(huì )主動(dòng)去畫(huà)，并會(huì )畫(huà)得很好。我認為老師可以做到以下兩點(diǎn)來(lái)培養幼兒的繪畫(huà)興趣：
1、選擇繪畫(huà)題材
培養幼兒興趣，在繪畫(huà)中，教師要選擇幼兒易于表現的事物、最喜歡的事物或身邊剛發(fā)生過(guò)的事物，來(lái)調動(dòng)幼兒留下深刻的印象，還可以選擇優(yōu)美、有趣、富有幻想的故事；開(kāi)心的游戲和可愛(ài)的動(dòng)物，這類(lèi)題材為幼兒的創(chuàng )作繪畫(huà)提供了最佳的表現空間，引發(fā)他們強烈的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作熱情。在教育活動(dòng)中如果想讓幼兒保持全程的繪畫(huà)興趣，就需要教師在導入、指導過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法，調動(dòng)各種有效的教學(xué)手段，激發(fā)、利用、滿(mǎn)足幼兒的好奇心，使幼兒多種感官積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中得到快樂(lè )與發(fā)展。
2、激發(fā)幼兒自信心
教師要多給幼兒勇氣，要多表?yè)P，多鼓勵。幼兒由于理解能力有限，思維能力動(dòng)手能力較弱，他畫(huà)的畫(huà)有些不合理，這是正常的，教師絕不要責備他，反而要多鼓勵表?yè)P。對于教師的贊揚，幼兒會(huì )獲得很大的滿(mǎn)足，給予幼兒一種肯定的信心，使他們也敢于創(chuàng )造、敢于表達，形成創(chuàng )造氛圍，獲得興趣。不過(guò)教師要注意贊揚的語(yǔ)言要具體，不要籠統的說(shuō)“你很棒！”、“你畫(huà)的真好！”之類(lèi)。而應說(shuō)“你的線(xiàn)條很流利，用筆很大膽，這方面真的很不錯”、“你這幅畫(huà)畫(huà)面很整潔，希望繼續保持！”、“你今天畫(huà)的小動(dòng)物顏色很鮮艷，真漂亮！”等等。這樣幼兒知道他們哪兒畫(huà)的好了，就會(huì )把優(yōu)點(diǎn)堅持下去，并提高幼兒的審美能力。
三、注重培養幼兒的畫(huà)法技能
培養幼兒繪畫(huà)方法和技能是重要的部分。當在進(jìn)行繪畫(huà)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到小朋友說(shuō)他不會(huì )畫(huà)或者有些小朋友不敢畫(huà)，教師最好不要代筆或抓著(zhù)他的手畫(huà)，這個(gè)不是解決問(wèn)題的方法，其實(shí)繪畫(huà)一點(diǎn)也不難。首先要拋開(kāi)是否畫(huà)的像的要求，對幼兒來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們只會(huì )用熟悉的表現手法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圓各式圖樣，記錄深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)他們會(huì )覺(jué)得這是糖果；幾條簡(jiǎn)潔的線(xiàn)，代表的是大樹(shù)；圓圓的形狀，他們認為就是好吃的餅干等等。幼兒用畫(huà)來(lái)講述自己的感受和發(fā)現。所以，我們看幼兒的畫(huà)時(shí)，并不是看他畫(huà)得像不像，而是要聽(tīng)他畫(huà)中所表達的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說(shuō)的內容。
四、要充分發(fā)揮幼兒的想象力
在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們應該充分發(fā)揮孩子的想象力，培養孩子的思維能力，提高其藝術(shù)修養。教師可以通過(guò)圖形和顏色讓他們來(lái)表達，利用各種生動(dòng)活潑的方式教幼兒多認識些顏色和圖形，包括幾何圖形和實(shí)物圖形是必要的訓練，可以用基本形狀拼出簡(jiǎn)單的物體，比如，先給幼兒一個(gè)長(cháng)方形，要求幼兒根據長(cháng)方形可以畫(huà)汽車(chē)、桌子、電視機、冰箱、洗衣機等等，越多越好。再給幼兒多個(gè)圖形，要求幼兒進(jìn)行組合。正方形和三角形組合成房子，房子里面用長(cháng)方形變成桌子，桌子上可以用圓形組合成杯子，這樣不但學(xué)的快，還發(fā)揮了幼兒的想象力，充分表現幼兒的繪畫(huà)技能。
教師應在平時(shí)讓幼兒多觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的事物，培養他們敏銳的觀(guān)察力，這就要求教師要有意識地引導幼兒對圖形進(jìn)行觀(guān)分析如畫(huà)小鳥(niǎo)，引導幼兒觀(guān)察頭，眼睛是圓形，嘴是折線(xiàn)，腿是豎線(xiàn)，翅膀是弧線(xiàn)，通過(guò)講故事和觀(guān)察各種事物的變化培養他們的想象力，進(jìn)一步掌握了一定的繪畫(huà)方法。例如：在小班的《毛毛蟲(chóng)》學(xué)畫(huà)這一教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)時(shí)，幼兒剛開(kāi)始覺(jué)得很難，不敢動(dòng)手，我們就用毛毛蟲(chóng)毛絨玩具或圖片先進(jìn)行觀(guān)察，吸引幼兒的注意力，給幼兒視覺(jué)上的沖擊效果，引導幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的外形特征，身體是由什么形狀組成的呢？它長(cháng)的像什么呢？頭上有什么？來(lái)加深幼兒的印象。接著(zhù)，我們可以用簡(jiǎn)單的圓形組合成一只漂亮的毛毛蟲(chóng)，引導幼兒學(xué)習圓形與圓形相連的畫(huà)法，加強幼兒對畫(huà)作內容的表現欲望及構成概念。在引導幼兒討論方法時(shí)，如有幼兒說(shuō)到把圓圈連起來(lái)，有小朋友說(shuō)不用連起來(lái)，那么教師就可以請他們上來(lái)做示范，再請其他的幼兒來(lái)評論，最后再進(jìn)行繪畫(huà)方法的小結，一步步引導幼兒獨立完成毛毛蟲(chóng)畫(huà)法。在涂色的這一環(huán)節，教師可以請幼兒幫毛毛蟲(chóng)穿上不同顏色的衣服，用具體形象的語(yǔ)言，營(yíng)造幼兒創(chuàng )造的氛圍，及時(shí)抓住幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。在繪畫(huà)毛毛蟲(chóng)不同姿態(tài)時(shí)，教師要運用直觀(guān)的方法，做范畫(huà)時(shí)注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)，有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣繪畫(huà)就能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒，能力強者可選擇多個(gè)側面表現，能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行繪畫(huà)，幫助幼兒更好的掌握美術(shù)創(chuàng )造的各種技能。所以教師要把機械的示范繪畫(huà)方法轉變成說(shuō)一說(shuō)、變一變，逐步讓幼兒掌握形狀連接組合的方法，加上神秘的語(yǔ)言，使幼兒產(chǎn)生極大的創(chuàng )作欲望，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，這時(shí)幼兒繪畫(huà)時(shí)也會(huì )容易很多。
總之，美術(shù)教育是一種真正的、塑造人的教育。繪畫(huà)本身是一項綜合性的活動(dòng)，它對幼兒智力的發(fā)展、個(gè)性和情感的健全有著(zhù)重要意義。因此教師應轉變教育觀(guān)念及態(tài)度，要豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒知識，提高幼兒繪畫(huà)興趣，注重培養幼兒的畫(huà)法技能，充分發(fā)揮幼兒的想象力，只有這樣才能有效的指導幼兒繪畫(huà)，提高幼兒的繪畫(huà)能力。
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