畫(huà)畫(huà)有什么技巧

　　導語(yǔ)：對畫(huà)畫(huà)感興趣的可能想問(wèn)有什么樣的技巧呢？以下是小編為大家分享的畫(huà)畫(huà)有什么技巧，歡迎借鑒！

　　繪畫(huà)是一門(mén)很有意思的學(xué)問(wèn)，它不僅需要有哲學(xué)家的思考能力。作家的社會(huì )觀(guān)察力和詩(shī)人的激情，而且需要有敏銳的視覺(jué)感受力和精湛的繪畫(huà)技巧因此做一個(gè)畫(huà)家必須付出勤奮的勞動(dòng)。其中有一項是應該在年輕是下苦力的，這就是打下扎實(shí)的素描基礎，年紀大了回頭再補就晚了。對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)這些話(huà)可能都是老生常談，大家都知道素描基本功的重要性，可是學(xué)了這么多年卻沒(méi)有太大的成就，其中原因很多，一種可能就是自己學(xué)習方法不合適或者是不夠努力；另外一種可能就是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，不是周?chē)鷲?ài)玩的同學(xué)影響自己、就是畫(huà)班的老師不怎么管，只是一味的的讓學(xué)生自己照著(zhù)畫(huà)。我本人也是從這樣的環(huán)境中學(xué)出來(lái)的，一直以為自己走的道路是很順利地，但是經(jīng)過(guò)在美院這么多年的學(xué)習思考和在考前教育方面的實(shí)踐探索，發(fā)現其實(shí)自己當年還是走了很多彎路，花的很多時(shí)間和精力都沒(méi)有用到關(guān)鍵點(diǎn)上，只是事倍功半而已。

　　記得我在考前的時(shí)候每天都會(huì )拿著(zhù)速寫(xiě)本，不停地畫(huà)，不停地畫(huà)，可是殊不知這樣沒(méi)有目的的畫(huà)下去是不會(huì )有任何結果的，或者說(shuō)是有收獲，但也是微乎其微的一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)畫(huà)的時(shí)候應該在每一步的學(xué)習過(guò)程當中都保持著(zhù)很強的學(xué)習目的，知道畫(huà)速寫(xiě)要訓練的是什么，畫(huà)速寫(xiě)時(shí)最注重的是什么，動(dòng)筆時(shí)應該從哪里看起，畫(huà)成一個(gè)什么樣的畫(huà)面效果。如果你以前動(dòng)手的時(shí)候只知道一味的把對象畫(huà)像了，而沒(méi)有思考前面的這些問(wèn)題，那么不好意思，可以告訴你的是：你的大部分時(shí)間其實(shí)都是無(wú)用功，高考前半年的時(shí)間如果你每天還這么畫(huà)，可能最后你真正的有效利用時(shí)間也只是一個(gè)月，但是如果別人這半年的時(shí)間都充分利用起來(lái)的話(huà)，那么你們的差距就會(huì )是很大的一截了。你一個(gè)月的有效時(shí)間和別人半年的有效時(shí)間去考場(chǎng)比拼，那結果可想而知。

　　如果你學(xué)畫(huà)多年，當我問(wèn)起你結構是什么，空間是什么，色彩該怎么畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是什么的時(shí)候，如果你還說(shuō)不清楚的時(shí)候，那你就因該考慮一下你以前的學(xué)習是否是做了太多的無(wú)用功。就我所知，每一位學(xué)音樂(lè )的學(xué)生，都會(huì )從“基礎樂(lè )理”開(kāi)始學(xué)起，，你問(wèn)他什么叫音階，音程，小三調，增減和弦的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )給你講不清楚，因為這些概念在他們腦子里早就和他們的實(shí)踐融合在一起了。

　　藝術(shù)是相通的。既然在學(xué)習音樂(lè )的時(shí)候基礎樂(lè )理如此重要，那么繪畫(huà)的基礎理論難道不重要嗎？答案是肯定的，但是卻沒(méi)有幾個(gè)初學(xué)的同學(xué)甚至是學(xué)了很多年繪畫(huà)的老油條能夠把一些基礎理論說(shuō)清楚，那只能說(shuō)明我們的學(xué)習方法是有缺陷的。我時(shí)常會(huì )對學(xué)生說(shuō)：考學(xué)就像是做數學(xué)題一樣，考中央美院你只要背會(huì )100 個(gè)公式就可以，考中國美院就是70 個(gè)公式，考地方大學(xué)就是50個(gè)公式。 如果你復讀了很多年還是沒(méi)考上美院，只能說(shuō)明你方法不對頭，還沒(méi)背會(huì )100個(gè)必須的公式。

　　同為藝術(shù)，有幾個(gè)美術(shù)班的老師能夠像音樂(lè )老師那樣要求學(xué)生把基本理論搞的清清楚楚之后再開(kāi)始教學(xué)呢，在實(shí)踐中再慢慢的讓理論滲透到學(xué)生骨髓里。大部分的美術(shù)生都是混混沌沌的坐在那里照抄靜物和模特，偶爾老師會(huì )過(guò)去對你說(shuō)一句“你這個(gè)結構不對，你那里形不準�！眳s不去深挖學(xué)生到底為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題，在我看來(lái)這么學(xué)一輩子也出不來(lái)。學(xué)生已經(jīng)陷入了一個(gè)學(xué)習的誤區，距離藝術(shù)的大門(mén)越來(lái)越遠。就好比運動(dòng)員一樣，小的時(shí)候就訓練正規的動(dòng)作，長(cháng)大了才可能成為專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員。這里面都有其理論和科學(xué)依據，你不去這么做就是打不好。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的差距也就是從剛入門(mén)開(kāi)始的，如果一開(kāi)始起步就不規范，那么以后就只能做一個(gè)票友級別的運動(dòng)員。所以我們學(xué)習繪畫(huà)的時(shí)候也一樣應該從最基本的入手，做到每一步都規范標準，步步為營(yíng)，幾個(gè)月的時(shí)間就可以讓你的繪畫(huà)認知程度和技巧得到巨大的飛躍。一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的關(guān)鍵不是你所站的位置，而是你所朝的方向”。所以我們一定要一開(kāi)始就走對路子。

　　具體到學(xué)習繪畫(huà)的方法我大概以我自己的經(jīng)歷歸納了一下。簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習繪畫(huà)可以分為兩個(gè)部分：一個(gè)是繪畫(huà)理論，第二個(gè)是實(shí)踐技巧。

　　繪畫(huà)理論又可以分為兩個(gè)部分，第一個(gè)是視覺(jué)審美，第二個(gè)是基礎理論知識。1：視覺(jué)審美：就是羅丹所說(shuō)的“那雙發(fā)現美的眼睛”。學(xué)習藝術(shù)，你起碼必須得具備一個(gè)好的分辨能力，知道什么是好的作品什么是不好的作品。在你學(xué)習藝術(shù)的道路上這一點(diǎn)至關(guān)重要。如果你沒(méi)有這個(gè)能力，就不用考慮再繼續學(xué)習藝術(shù)了，因為一個(gè)學(xué)習音樂(lè )的人，都聽(tīng)不出來(lái)什么音樂(lè )好聽(tīng)不好聽(tīng)，那何談演繹好一首作品呢！所以審美能力是我們必須訓練，而且是一定要訓練到一定高度的一個(gè)能力，這樣我們才算是為自己的藝術(shù)夢(mèng)想找到了一雙翅膀。沒(méi)有他你不可能走多遠；沒(méi)有他你也不能分辨誰(shuí)是撒旦誰(shuí)是天使。美術(shù)的“審美能力”就像是音樂(lè )的“視唱練耳”一樣，當同摁下鋼琴的五個(gè)鍵的時(shí)候，你能夠聽(tīng)出這五個(gè)鍵分別是哪五個(gè)鍵，并且能唱出來(lái)。相當于你看到一幅優(yōu)美的畫(huà)作的時(shí)候能一眼，也或者兩眼看出它到底有幾個(gè)層次的色調一樣，找到他的脈絡(luò )。這樣你就是具有基本的審美能力了。還有一種審美稱(chēng)作感覺(jué)，這種能力的訓練比較抽象，和個(gè)人的生活習慣與性格有關(guān)。但是我們如果學(xué)習藝術(shù)沒(méi)有這種感覺(jué)，那就好比一個(gè)人沒(méi)有靈魂一樣，重要程度可想而知。所以在學(xué)習繪畫(huà)的道路上，靈魂還是要有的。具體怎么培養這種感覺(jué)，我們以后會(huì )慢慢說(shuō)的。2 基礎知識理論，大概包括：結構、空間、體積、質(zhì)感，量感等等。。。。。。，當然理解起來(lái)不能只是簡(jiǎn)單的背會(huì )他們字面上的意思，要透過(guò)字面去理解其真正的內涵，從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)的話(huà)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)對每一個(gè)定義的理解會(huì )更加深刻，所以我們在學(xué)習這些定義的時(shí)候，永遠不要把自己局限在最初的簡(jiǎn)單理解。要每隔一段時(shí)間去思考他，只要你對他沒(méi)有放棄，他對你也同樣不會(huì )放棄。拿結構這個(gè)詞來(lái)說(shuō)吧，我初學(xué)畫(huà)的的時(shí)候認為結構就是把石膏像畫(huà)的結實(shí)一點(diǎn)，大了一點(diǎn)覺(jué)得結構就是把顴骨和其他骨點(diǎn)畫(huà)的結實(shí)一點(diǎn)，狠一點(diǎn)，黑一點(diǎn)�？墒俏椰F在的理解卻不是這樣的，其實(shí)結構就是不同的形體穿插在一起構成的關(guān)系。和結實(shí)不結實(shí)沒(méi)有關(guān)系，完全是兩個(gè)概念。結實(shí)屬于質(zhì)感層面的問(wèn)題，不涉及到結構。就比如說(shuō)兩個(gè)麻袋，一個(gè)裝滿(mǎn)磚頭，一個(gè)裝滿(mǎn)土豆，我問(wèn)你能不能看出他們里面裝的是什么，你應該可以看得出來(lái)他們的不同，那么恭喜你，你已經(jīng)看出他們的結構了。但是很少有同學(xué)一開(kāi)始就能這么想，并且去這么畫(huà)的，他們也和以前的我一樣，把一些概念混淆在一起，糾纏不清。所以希望大家早日脫離苦海，修成正果！

　　再舉個(gè)例子，我們常常說(shuō)的質(zhì)感和量感，聽(tīng)起來(lái)這兩個(gè)詞屬于抽象不好解釋的概念，似乎只能意會(huì )，其實(shí)不然。我相信復雜難懂的概念也一定可以用一種簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)清楚。我這樣解釋吧，現在有三個(gè)不同質(zhì)感的球體，一個(gè)是木球，一個(gè)是不銹鋼球，一個(gè)是石膏球，那么我們在畫(huà)的時(shí)候該如何來(lái)表現他們的質(zhì)感和量感呢？我們初學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候老師就教過(guò)我們一個(gè)概念叫做“五大調”，他們分別是：高光、淺灰，明暗交界線(xiàn)，反光、投影，如果我們把顏色從亮到暗分別以從1到10 的十個(gè)數字來(lái)表示深淺變化，1代表白色，10 代表黑色，5就是中間的灰色了。那么這個(gè)時(shí)候我們把五大調和這十個(gè)層次結合在一起就得到了質(zhì)感和量感的表現方法，三個(gè)物體的質(zhì)感的表現做成表格分別為：

　　高光     淺灰     明暗交界線(xiàn)   反光     投影

　　木球     2        3         5          4         7

　　不銹鋼球  1        5         10         3         8

　　石膏球    1        2         6          4         8

　　綜上所述：每個(gè)物體本身準確的五大調比例關(guān)系就可以很清楚的表現出每個(gè)物體的不同質(zhì)感和量感 。所以其實(shí)繪畫(huà)中除了感覺(jué)很抽象，很少有抽象的概念。這是我自己的一種解釋辦法，也許還有更好的解釋辦法，大家以后可以一起探討。        實(shí)踐技巧大概可以分為對材料的認識，以及如何表現畫(huà)面效果兩部分。說(shuō)白一點(diǎn)就是怎么樣把自己肚子里知道的東西表現到畫(huà)面里。很多學(xué)生常常會(huì )有一種感覺(jué)，就是明明知道自己這個(gè)地方畫(huà)的不舒服，可是怎么改也改不好。還有一種情況就是干脆沒(méi)畫(huà)好也會(huì )自我感覺(jué)良好。這比第一種情況可怕多了！所以今天開(kāi)始在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候需要多想想了，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的事，你把他看簡(jiǎn)單了，他回報你的也會(huì )是簡(jiǎn)單的畫(huà)面。

　　那么我們現在先從材料開(kāi)始認識吧，我們現在考試一般來(lái)說(shuō)都會(huì )有要求用鉛筆和碳鉛，這兩種材料雖然都是畫(huà)畫(huà)的筆，可是材料和手感是完全不一樣的，兩支筆畫(huà)在同一張紙上的效果也會(huì )完全不同。有些筆只適合用在某些特定的紙張上面，才會(huì )產(chǎn)生更佳的效果�？墒怯行�學(xué)生并不會(huì )這么去想，還是一味的用最好的紙，殊不知這種紙張是專(zhuān)門(mén)為某種筆設計制造的，所以在學(xué)習的過(guò)程當中我們應該細心體會(huì )，不斷丟棄糟粕的東西，這樣你才會(huì )不斷前進(jìn)。那么紙呢！我們都知道一張素描紙有正反兩面，一面粗糙，一面相對光滑，因為平時(shí)寫(xiě)字本都是光滑的面是正面，我們用來(lái)寫(xiě)字，所以畫(huà)畫(huà)我們也就順理成章的用光滑面作為正面來(lái)作畫(huà)，其實(shí)不然，寫(xiě)字考慮到書(shū)寫(xiě)的流暢和方便，且不需要重疊寫(xiě)，所以用光面干凈整潔�？墒钱�(huà)畫(huà)的時(shí)候我們可不是只畫(huà)一層就可以畫(huà)完的，為了讓畫(huà)面更有層次和效果，常常得擦擦改改，這樣我們就會(huì )發(fā)現紙面顆粒大的那面就會(huì )有很大優(yōu)勢，因為在反復修改和增加層次的時(shí)候會(huì )更不容易畫(huà)膩了，或者說(shuō)黏在一起。而且還會(huì )顯得層次豐富，耐看。再就是我們畫(huà)畫(huà)用的畫(huà)板，現在市面上賣(mài)的畫(huà)板都會(huì )包有一層塑料布，而學(xué)生買(mǎi)回來(lái)以后為了保護畫(huà)板不臟和持久耐用，往往都不舍得把塑料布撕掉，直接在上面釘紙畫(huà)畫(huà)。這一點(diǎn)我不得不說(shuō)應驗了那句“買(mǎi)櫝還珠”的成句，畫(huà)板之所以用木板是因為木頭溫和，有韌性，可以吸水，且手感好，抓起來(lái)很舒服。包塑料是為了保護畫(huà)板，為了好賣(mài)，我們都買(mǎi)回來(lái)了，難道還要再倒賣(mài)嗎，我們買(mǎi)畫(huà)板是為了能夠畫(huà)出好畫(huà)，所以怎么好使怎么來(lái)，在包著(zhù)塑料的板子上畫(huà)畫(huà)你稍微一擦畫(huà)，整張紙都動(dòng)，抓板子時(shí)間長(cháng)了，手上都是汗，都粘到塑料上了，不爽！身不爽，心不爽，你的畫(huà)能爽嗎！所以我的原則就是一切為了畫(huà)畫(huà)服務(wù)。下面就是圖釘的事，一張紙四個(gè)角，按照常理說(shuō)大家都知道要固定一張紙理所應當釘四個(gè)圖釘，可是畫(huà)室里的怪現象就是盯幾個(gè)的人都有，從一個(gè)到四個(gè)。一個(gè)圖釘的是筆動(dòng)紙動(dòng)，筆不動(dòng)紙還動(dòng)；兩個(gè)圖釘的是上面不動(dòng)下面動(dòng)，左面不動(dòng)右面動(dòng)；三張紙的是不完美中的完美，算是十全九美，反正就是有那么一點(diǎn)別扭；四個(gè)圖釘算是功德圓滿(mǎn)，大徹大悟的取經(jīng)人。因為要畫(huà)好一張畫(huà)，紙來(lái)回的動(dòng)，你能畫(huà)嗎，有時(shí)候我們總會(huì )抱怨模特老動(dòng)，有幾個(gè)人曾經(jīng)抱怨過(guò)你的畫(huà)紙老動(dòng)呢！我一直都很欣賞那種善于觀(guān)察學(xué)習的學(xué)生，因為你會(huì )發(fā)現，他是在主動(dòng)地通過(guò)自己的眼睛看別人怎么做，學(xué)到人家的優(yōu)點(diǎn)。而不是得過(guò)且過(guò)，每天等著(zhù)老師來(lái)告訴自己。更有甚者就算是告訴了，也不會(huì )改，對于這樣的人上美院就是個(gè)夢(mèng)。美院很真實(shí)，不是夢(mèng)，所以希望你也是真實(shí)一點(diǎn)。點(diǎn)滴的積累就是通往美院的唯一捷徑。需要我們了解的材料知識還有很多，這里只是拋磚引玉，大部分大家自己可以去發(fā)現總結。

　　下面再來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表現效果的問(wèn)題，首先當一個(gè)人問(wèn)你世界上有多少人的時(shí)候，你可能會(huì )說(shuō)60億，這種答案是地理知識層面的答案，可是如果腦經(jīng)急轉彎的答案就是只有兩個(gè)人，男人和女人。我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也需要一點(diǎn)腦筋急轉彎的意識，那就是善于概括，也可以說(shuō)成是用整體和全局的意識看問(wèn)題，這是我們學(xué)習繪畫(huà)第一堂課要學(xué)的，也是最后一堂課要學(xué)的。中間所學(xué)的一切都是在往這個(gè)大口袋里裝東西。所以，畫(huà)面效果好的作品一定是整體的。那么在整體沒(méi)問(wèn)題的情況下緊接著(zhù)要說(shuō)的就是節奏感，也可以說(shuō)成是畫(huà)面的變化。變化不要緊，但是要變“花”了就不好了，變花的意思不是說(shuō)畫(huà)亂了，而是說(shuō)缺少小的歸納，也就是大整體下的三個(gè)小整體。有了這三個(gè)小整體才有了下面的九個(gè)小小整體。我這里說(shuō)的花指的是說(shuō)我們在只有一個(gè)大整體的情況下緊接著(zhù)就是九個(gè)小整體，畫(huà)面效果就沒(méi)有了節奏感，因為他不是階梯狀遞進(jìn)的。就好比一個(gè)國家，中央以下沒(méi)有省、市，直接就是村，你想想那樣國家能不亂嗎？所以畫(huà)畫(huà)也和管理一個(gè)國家一樣，你要考慮到從整體到局部應該如何去經(jīng)營(yíng)管理，讓其豐富充實(shí)又不會(huì )走出你的控制。有了這個(gè)意識你需要做的就是提高眼和手的能力了，眼睛看清楚了，然后通過(guò)你的手把他表現出來(lái)�？墒沁@里有些同學(xué)會(huì )問(wèn)，我就是看清楚了，可還是畫(huà)不出來(lái)，畫(huà)不準確。那么我可以告訴你，你現在練習的還不夠，或者說(shuō)練習的方法是不對。如何才能把眼睛練得像孫悟空的一樣，當然答案肯定不是要拿火燒一下。作為一個(gè)凡人的你最好的方法就是學(xué)會(huì )用“比較”的眼光看問(wèn)題�！氨容^”沒(méi)錯就是他，他可以讓你的在最短的時(shí)間里面花最少的精力達到你最想不到的脫胎換骨的效果。比如：點(diǎn)與線(xiàn)和面的對比、黑與白與灰的對比，正線(xiàn)與斜線(xiàn)的角度對比等等。。。。。。那么具體如何去訓練對比的眼光以后會(huì )專(zhuān)門(mén)作為一個(gè)專(zhuān)題來(lái)講，這里限于篇幅考慮先放一放。眼睛練好了，剩下的就是手了，其實(shí)所有問(wèn)題中最不是問(wèn)題的就是動(dòng)手的問(wèn)題了。想一想我們畫(huà)一張畫(huà)無(wú)非就是用線(xiàn)或者線(xiàn)條來(lái)完成，給你10天時(shí)間讓你練線(xiàn)條，難道你練不好嗎？要是練不好的話(huà)那就一個(gè)月肯定夠。要是還是不能畫(huà)出幾根直線(xiàn)條，那么我只能遺憾的告訴你，你不適合畫(huà)畫(huà)。記得我當年初學(xué)的時(shí)候也就三天時(shí)間把線(xiàn)條就搞定了。練習的成本很低，用的還是廢報紙。

　　線(xiàn)條是你所觀(guān)察和所想的一個(gè)最終承載物，說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是手是眼睛和腦的代言人。你的畫(huà)畫(huà)水平最后都是表現在你的畫(huà)面效果上，而畫(huà)面效果就是由線(xiàn)條來(lái)承載的。所以說(shuō)既然線(xiàn)條那么簡(jiǎn)單，最好不要出現線(xiàn)條不能把你的知識完全表現出來(lái)的結果。出現這種結果唯一的原因就是你不夠勤奮。你的思想覺(jué)悟有多高，你的手表現得就有多好。手是永遠跟在腦子后面的。要是你手高眼低，那就完蛋了，你的水品會(huì )越來(lái)越低。因為是腦子指揮手，而不是手指揮腦子。配合好這三方面的關(guān)系你就可以做到成為一個(gè)不走彎路的美術(shù)學(xué)習者了，如果要給他們三者劃分一個(gè)比例的話(huà)，應該是腦子50%、眼睛30%、手20%。說(shuō)再多的話(huà)，也是白說(shuō)，還是需要我們每天投入更多的時(shí)間去動(dòng)手實(shí)踐。

　　素描，速寫(xiě)個(gè)人覺(jué)得不用分得那么清楚，不要總覺(jué)得速寫(xiě)要畫(huà)的簡(jiǎn)單概括，素描一定要畫(huà)的深入細致。西方是沒(méi)有速寫(xiě)這個(gè)單詞的，他們通稱(chēng)為sketch【草圖、草稿】。都是在畫(huà)畫(huà)，只要你的造型能力提高了，不用發(fā)愁你畫(huà)不好什么。如果說(shuō)你素描不好，速寫(xiě)很好的話(huà)。我覺(jué)得是說(shuō)不通的，因為你的能力和認識在一定水平，你不可能一個(gè)好一個(gè)不好。學(xué)習美術(shù)就像木桶原理一樣，木桶如果由五塊木板組成，他們分別是：1理論知識，2實(shí)踐經(jīng)驗，3努力程度，4引導老師，5個(gè)人悟性。這幾點(diǎn)可以決定你的木桶里面的水平能有多高，當然起決定作用的是最低的那塊木板，因為他如果高度不夠的話(huà)，水永遠都會(huì )在它那里漏掉。

　　我一直相信有付出就會(huì )有收獲，付出越多就收獲越多，不付出就什么也收獲不到。只要你努力了，會(huì )有豐收的一天的！

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