拓展訓練游戲啤酒游戲

　　良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現代人應有的基本素質(zhì)，也是現代人人格特質(zhì)的兩大核心內涵。在現代社會(huì )，人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì )迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用戶(hù)外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養的戶(hù)外訓練方式起源于二戰期間的海上生存訓練，戰后逐漸演變成一種面向現代社會(huì )的戶(hù)外訓練方式。

　　啤酒游戲

　　課程名稱(chēng):啤酒游戲

　　課程適用:各類(lèi)生產(chǎn)、配銷(xiāo)企業(yè)的中高層管理者，特別是競爭環(huán)境中的企業(yè)。

　　課程工具:BeerGame—啤酒游戲

　　課程時(shí)間:4小時(shí)

　　課程人數:25人—-50人

　　1.「情人啤酒」制造商 (廠(chǎng)長(cháng)、財務(wù)、員工、司機)

　　2.啤酒批發(fā)商 (經(jīng)理、財務(wù)、員工、司機)

　　3.零售商 (老板、財務(wù)、員工、司機)

　　這三個(gè)個(gè)體之間，通過(guò)模擬商業(yè)運作的中的生產(chǎn)、批發(fā)、銷(xiāo)售各個(gè)環(huán)節，來(lái)綜合訓練您的團隊。游戲進(jìn)行：學(xué)員分別扮演制造商、批發(fā)商和零售商三種角色，彼此只能透過(guò)訂單/送貨程序來(lái)溝通。各個(gè)角色擁有獨立自主權，可決定該角色向上游下多少訂單、向下游銷(xiāo)出多少貨物。至于終端消費者，則由游戲自動(dòng)來(lái)扮演。而且，只有零售商才能直接面對消費者。

　　啤酒游戲將從收到前3周的訂貨量開(kāi)始，在每周經(jīng)濟新聞提供的綜合信息引導下，各角色負責人每周帶領(lǐng)自己的商業(yè)團隊進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策：銷(xiāo)量多少，定多少貨，庫存多少，并積極應對隨時(shí)可能出現的商業(yè)危機等情況。最終以實(shí)現綜合庫存量最低，銷(xiāo)量與利潤正增長(cháng)為目標。

　　課程目標:

　　使全體參訓學(xué)員深刻感知局限思考的弊端——無(wú)法看到自己的行動(dòng)如何影響他人。并意識到進(jìn)行系

　　統化思考的重要性:

　　1. 問(wèn)題發(fā)生時(shí)，為什么我們都 “歸罪于外”?“敵人”到底是誰(shuí)?

　　2. 什么是系統化思考?

　　3. 加強大局意識，不謀大局者不足以某一隅。

　　4. 更新思考模式，去除溝通障礙。

　　5. 結構影響行為。

　　道具:

　　1.專(zhuān)用表格若干

　　2.項目大圖三張

　　3.專(zhuān)用卡片

　　4.項目專(zhuān)用錢(qián)幣

　　背景:

　　啤酒游戲，是MIT 的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來(lái)的一種類(lèi)似「大富翁」的策略游戲。 Sloan 管理學(xué)院的學(xué)生們，各種年齡、國籍、行業(yè)背景都有，有些人甚至早就經(jīng)手這類(lèi)的產(chǎn)/配銷(xiāo)系統業(yè)務(wù)。然而，每次玩這個(gè)游戲，相同的危機還是一再發(fā)生，得到的悲慘結果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴重缺貨，后來(lái)卻嚴重積貨，然而，消費者的需求變動(dòng)，卻也只有第二周那一次而已!如果成千成萬(wàn)、來(lái)自不同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類(lèi)似的結果，其中原因必定超乎個(gè)人因素之上，這些原因必定藏在游戲本身的結構里面。

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