2017年最新普通話(huà)學(xué)習訓練方法技巧

　　普通話(huà)學(xué)習基礎內容包括普通話(huà)發(fā)音、聲母、韻母、聲調等內容。咬字、讀字標準都是 建立在這個(gè)基礎上的。下面是小編為大家分享2017年最新普通話(huà)學(xué)習訓練方法技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、 夯實(shí)普通話(huà)基礎

　　普通話(huà)學(xué)習基礎內容包括普通話(huà)發(fā)音、聲母、韻母、聲調等內容。咬字、讀字標準都是 建立在這個(gè)基礎上的。任何語(yǔ)言的學(xué)習基礎知識都是最重要的，它是以后語(yǔ)言學(xué)習進(jìn)階的前提，也是語(yǔ)言學(xué)習的必然規律。根據我們對學(xué)員的調查，尤其是對于南方學(xué)員的調查表明，他們在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習時(shí)，特別是拼音方面存在很大的問(wèn)題。過(guò)去國家對于教師的普通話(huà)水平并沒(méi)太強制性的規定，所以老師的普通話(huà)水平參差不平。那么他們教授的語(yǔ)文知識也會(huì )有很大區別。這就造成了現在很多南方人普遍存在普通話(huà)發(fā)音基礎的問(wèn)題。(語(yǔ)易教育)針對這些問(wèn)題，特別是針對南方學(xué)員，普通話(huà)學(xué)習基礎部分內容-主要為基礎發(fā)音知識，應該成為學(xué)習重點(diǎn)。這也將為以后學(xué)習打下好的基礎。

　　二、根據實(shí)際情況選擇老師

　　每個(gè)人工作或生活的不同，那么對于普通話(huà)的要求也就不同。如果由于普通話(huà)不標準而部分影響到了自己的生活或工作，那么你僅需把普通話(huà)學(xué)到能較順暢與他人交流的程度即可。這個(gè)你可以選擇身邊普通話(huà)好的朋友或同事，最好是有專(zhuān)業(yè)知識背景的。請他們找出你主要問(wèn)題所在，并給出針對性的學(xué)習方案。那么勤加練習，用不了太長(cháng)的時(shí)間，你就會(huì )有很大的進(jìn)步。如果你所從事的工作是對普通話(huà)要求很高或對你自身的要求較高，最好做長(cháng)期的學(xué)習準備。這時(shí)你要學(xué)的不僅僅是聲母、韻母方面的知識了。(語(yǔ)易教育)會(huì )涉及到語(yǔ)調、聲音感染力、聲音高度，響度、語(yǔ)言的連貫等等問(wèn)題。身邊有這樣專(zhuān)業(yè)知識背景且有培訓經(jīng)驗的人最好，不但可以省下費用也可以增加練習的機會(huì )。如果沒(méi)有最好去專(zhuān)業(yè)的機構參加培訓課程，并做好長(cháng)期學(xué)習的心理準備。根據我們對學(xué)員的調查，普通話(huà)學(xué)習的硬性及迫切性需求較高的幾類(lèi)人群為，從事教育行業(yè)、從事服務(wù)行業(yè)、公司中層及以上的領(lǐng)導等。有部分學(xué)員是演講口才的需求而派生出來(lái)的普通話(huà)培訓需要。結合以上情況，學(xué)員一個(gè)要做好長(cháng)期學(xué)習的心理準備。另外要依據自己的時(shí)間及經(jīng)濟狀況選擇最優(yōu)的學(xué)習方式。

　　三、練習、練習再練習

　　普通話(huà)學(xué)習和其它語(yǔ)言學(xué)習有著(zhù)相同的學(xué)習規律，這個(gè)規律就是在打好基礎及找到正確的學(xué)習方法，剩下的就是不斷的練習，不斷的糾正。專(zhuān)業(yè)老師會(huì )針對不同學(xué)員在下課以后給出不同的練習策略及練習方法。那么對于沒(méi)有參加專(zhuān)業(yè)培訓的學(xué)員就需要想辦法找身邊有專(zhuān)業(yè)背景的朋友給自己制定一個(gè)學(xué)習及練習計劃。(語(yǔ)易教育)或自己買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的教材自學(xué)，但仍需不定期的找有專(zhuān)業(yè)背景的老師驗證自己學(xué)習的效果，否則有可能從一個(gè)誤區進(jìn)入到另一個(gè)誤區。在日常交流中要盡量用普通話(huà)表達，不要害羞，要勇于表達。加以時(shí)日肯定會(huì )有很大的進(jìn)步。

　　四、語(yǔ)調、語(yǔ)感

　　普通話(huà)發(fā)音標準不代表你就可以說(shuō)一口標準的普通話(huà)，標準普通話(huà)還有一項比較重要的內容就是語(yǔ)調問(wèn)題。打個(gè)比方，南方語(yǔ)調較輕，一句話(huà)結尾時(shí)會(huì )向上挑，讓人覺(jué)得偏柔和。北方一句話(huà)結尾時(shí)語(yǔ)調會(huì )向下沉，讓人覺(jué)得說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣較重，典型是東北話(huà)。這點(diǎn)學(xué)員可以自己體會(huì )一下。(語(yǔ)易教育)字詞發(fā)音標準，那么你說(shuō)的話(huà)別人是可以理解的，溝通層面的問(wèn)題解決了。那么為了更好的用普通話(huà)表達到情感，就需要練習語(yǔ)調，提高語(yǔ)感方面。這個(gè)不是一躇而就的，平常與人談話(huà)時(shí)也要多注意聽(tīng)別人表達一句話(huà)是什么樣子，再和自己對比一下，找出不同點(diǎn)，再慢慢的練習。多看一些口語(yǔ)化的影視劇，體會(huì )人物對白的語(yǔ)調語(yǔ)感。勤加練習你一定可以學(xué)得一口標準的普通話(huà)。

　　普通話(huà)學(xué)習中的聲母、韻母是學(xué)習普通話(huà)的基礎部分。這是標準普通話(huà)這座建筑的地基，只有把它夯實(shí)了，才能實(shí)現標準的聲調、語(yǔ)調、發(fā)聲氣息等內容。聲母、韻母的知識很復雜，會(huì )涉及到很方面。如前鼻音、后鼻音的區別。吐氣音不吐氣音的區分。舌面音，兒話(huà)音等等。它是一個(gè)句子表達清楚的前提條件，這部分基礎沒(méi)有扎實(shí)，會(huì )對后面談的幾項帶來(lái)很大的影響。

　　學(xué)習普通話(huà)我們一定會(huì )涉及到普通話(huà)聲調。聲調的不同表達的意思也不同，聲調是區分不同字詞的一個(gè)依據，同一聲調又有很多相同的字詞，這也是普通話(huà)培訓的一項重要內容。各地方言不同，其中有很多是聲母、韻母相同但聲調不同造成的�？梢阅靡粋�(gè)河北方言與普通話(huà)比較一下就會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題。而另一些方言是由于聲母與韻母不同造成的。但不論這些方言區有多大區別，關(guān)鍵的問(wèn)題就是先解決普通話(huà)聲母韻母、聲調這三項。這是所有普通話(huà)學(xué)員都需解決的一個(gè)基礎性問(wèn)題。

　　普通話(huà)學(xué)習語(yǔ)調也是造成方言的一個(gè)原因。如果要掌握一口流利的普通話(huà)的，語(yǔ)調也是需要解決的一個(gè)問(wèn)題。如東北方言語(yǔ)調就往下沉，讓人感覺(jué)說(shuō)話(huà)有一些硬也會(huì )覺(jué)得比較沖。而南方就會(huì )出現語(yǔ)調向上挑的情況，使聽(tīng)者覺(jué)得相對柔和一些。同一句話(huà)不同的語(yǔ)調也會(huì )表達不同的意思和態(tài)度。

　　接著(zhù)就是普通話(huà)氣息、感染力、發(fā)聲技巧等方面的內容。這些是在前面談到的三項的基礎打好以后所涉及到的問(wèn)題。普通話(huà)學(xué)習與其它語(yǔ)言學(xué)習有很多相同的地方，如都需建立好基礎發(fā)聲方面，都需不斷的重復練習。也有不同的地方，學(xué)習其它的語(yǔ)言會(huì )建立一套新的語(yǔ)言系統，而學(xué)習普通話(huà)會(huì )與原有方言產(chǎn)生很多交叉重疊的地方，這對于學(xué)習者有利也有蔽。普通話(huà)學(xué)習一定要系統，先找出自身主要存在哪些問(wèn)題，再制定針對性的學(xué)習方案，這樣才能達到事半功倍的效果。如果條件允許的話(huà)，最好還是參加普通話(huà)培訓班的課程，有專(zhuān)業(yè)老師的指導，才能在最短的時(shí)間內獲得最大學(xué)習效果!

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