普通話(huà)過(guò)二甲技巧

　　普通話(huà)  是以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代標準漢語(yǔ)。以下是小編收集的普通話(huà)過(guò)二甲技巧，歡迎查看！

　　語(yǔ)音基礎知識及要求

　　1. 普通話(huà)語(yǔ)音分析聲母：講解發(fā)音部位（唇音、雙唇音、齒唇音、舌尖音、舌面音）、發(fā)音方法，開(kāi)口呼零聲母，非開(kāi)口呼零聲母（齊齒呼、合口呼、撮口呼）。韻母：?jiǎn)雾嵞傅陌l(fā)音：圓唇度及發(fā)音位置前后；復韻母的發(fā)音：舌位由低向高滑動(dòng)，開(kāi)頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊；鼻韻母的發(fā)音：前、后鼻尾音的韻母區分的主要特點(diǎn)。聲調：普通話(huà)共有四個(gè)聲調。陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。音節：普通話(huà)常用音節400個(gè)，按開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類(lèi)排列。變調和音變：上聲變調、“一”“不”的變調、“啊”的音變。輕聲：普通話(huà)輕聲音節調值的兩種形式。兒化：兒化韻變規則。以上輔導重點(diǎn)放在山西和太原方言與普通話(huà)發(fā)音的不同處：①突出強調聲母中的平翹舌音；②韻母讀音中的合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，或開(kāi)口度明顯不夠，或韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；③聲調調形、調式基本正確，但調值明顯偏低或偏高，方音重的受測人對陰平陽(yáng)平不分，聲調中音程長(cháng)短、調值是否到位。④普通話(huà)雙音節詞語(yǔ)的語(yǔ)音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語(yǔ)占絕大多數，但往往容易忽略重中格式。

　　2. 朗讀的基本要求普通話(huà)朗讀就是用爽朗生動(dòng)的標準音，把書(shū)面上用文字寫(xiě)出成段成篇的文章作品念出來(lái)，成為有聲有色的活語(yǔ)言，要求使用普通話(huà)語(yǔ)音，每句話(huà)都有要求按規范的標準音來(lái)念；再加上輕重緩急、抑揚頓挫的語(yǔ)調、語(yǔ)氣，停頓恰當。朗讀的速度主要由作品和形式來(lái)確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字數略有出入，為了做到評分標準一致，各篇以400字為準（以//為標記），但語(yǔ)調、語(yǔ)速的考查要貫穿全篇。

　　3. 說(shuō)話(huà)的基本要求說(shuō)話(huà)是沒(méi)有文字憑借的測試項，可全面反映應試人普通話(huà)的真實(shí)水平，不僅要注意訓練成句成段話(huà)語(yǔ)語(yǔ)音的自然度，同時(shí)也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語(yǔ)詞，少用書(shū)面用語(yǔ)，語(yǔ)句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準確，結構完整，剪裁合理，信息要豐富，條理要清楚。結語(yǔ)部分可用總結方式，也可用感情交流的方法。該測試項重點(diǎn)考查應試人的語(yǔ)音標準程度、詞匯語(yǔ)法規范程度、自然流暢程度，并強調不得背稿，說(shuō)話(huà)時(shí)間不少于三分鐘。

　　考試時(shí)的評分標準

　　1. 單音節字詞目的是測查應試人普通話(huà)聲韻調發(fā)音的標準程度。100個(gè)音節（不含輕聲、兒化音節）里，每個(gè)聲母出現不少于三次，每個(gè)韻母出現不少于二次，四個(gè)聲調出現次數大致均衡。此項成績(jì)占總分的10%，即10分。測試中，應試人讀錯一個(gè)音節扣0.1分，讀音缺陷的一個(gè)音節扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內讀完，超時(shí)扣分。

　　2. 多音節詞語(yǔ)本題除測查應試人普通話(huà)聲韻調發(fā)音的標準程度，還要測查連續變調、兒化和輕聲等音變的標準程度。其中輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)。此項成績(jì)占總分的20%，即20分。應試人讀錯一個(gè)音節扣0.2分，讀音缺陷的一個(gè)音節扣0.1分，限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。以上兩題應試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評判，單音節字詞中遇到多音字讀其中一個(gè)讀音即可。每個(gè)音節發(fā)音要清晰，歸音到位，不能語(yǔ)速過(guò)快。

　　3. 朗讀目的是測查應試人用普通話(huà)朗讀書(shū)面作品的水平。除（一）（二）兩項的測查內容外，重點(diǎn)測查應試人朗讀的停連、語(yǔ)調和流暢程度。此題占總分的30%，即30分，語(yǔ)音評分對應試人選讀材料的失誤作累積計算，每讀錯一個(gè)音節扣0.1分，漏讀或增讀一個(gè)音節扣0.1分。同一類(lèi)聲、韻母缺陷出現5次以上，視為一個(gè)系統性缺陷。在朗讀時(shí)，某個(gè)或某些音節的調形、調值與普通話(huà)有明顯差異；或句調帶有方言色彩；或將必讀輕聲詞重讀；或語(yǔ)速過(guò)快過(guò)慢，造成節律失常等視程度在語(yǔ)調偏誤項目中扣分。停連不當是指割裂語(yǔ)義造成歧義；或出現字化、詞化、短語(yǔ)化、句化現象（出現3次以?xún)瓤?.5分）。朗讀不流暢指應試人對作品不熟悉而造成多次停頓；或回讀一次5個(gè)音節（3次個(gè)別音節）。朗讀速度過(guò)慢，經(jīng)提示，仍超過(guò)四分鐘，視為超時(shí)。

　　4. 說(shuō)話(huà)目的是測查應試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話(huà)的能力以及所能達到的規范程度和自然流暢程度。語(yǔ)音標準程度分為六個(gè)檔次，主要以是否有成系統錯誤與錯誤次數的累積量來(lái)判定語(yǔ)音面貌及其檔次。按《大綱》規定，如果錯誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評分為主。凡出現方言詞和方言語(yǔ)法現象；或出現嚴重的用詞不當和句法失誤現象，視為詞匯語(yǔ)法錯誤。應試人說(shuō)話(huà)基本流暢，但口語(yǔ)化較差，有背稿子的現象；或說(shuō)話(huà)停滯，經(jīng)提示，能繼續，但間隔時(shí)間較長(cháng)；或說(shuō)話(huà)內容多次重復等視為不流暢。本題占總分的40%，即40分。缺時(shí)1分鐘以?xún)龋ê?分鐘），扣1-3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4-6分；經(jīng)測試員多次提示，說(shuō)話(huà)時(shí)間仍不足30秒的，本項成績(jì)記為0分。

　　字、詞和閱讀

　　1.首先，你必須先把《普通話(huà)培訓測試指南》里面的短文篇完整的過(guò)一遍，一直讀到不再吞吞吐吐，熟悉內容，掌握聲調和變調等情況。

　　2.準備一部聽(tīng)力需要的MP3、MP4或隨身聽(tīng)，然后到網(wǎng)上下載普通話(huà)語(yǔ)音練習聽(tīng)力文件，堅持聽(tīng)多次。要知道語(yǔ)音學(xué)習是離不開(kāi)聽(tīng)力練習的，所以無(wú)論在哪里或者在干嘛都可以聽(tīng)。要準確、大聲的跟讀所聽(tīng)的內容，不要害羞或覺(jué)得不好意思。有條件的話(huà)可以到一個(gè)適合大聲朗讀的地方跟讀更好。

　　3.不要過(guò)于自信，要知道0.1分也可以左右普通話(huà)考試的等級哦。所以要特別注意自己不知道的生字，免得到時(shí)候因為讀錯了那個(gè)字或聲調就落了0.1分而拿不到普通話(huà)證書(shū)。

　　命題說(shuō)話(huà)

　　1.命題說(shuō)話(huà)是要測考生語(yǔ)言流暢性，建議大家最好把幾個(gè)話(huà)題合在一篇文章里面寫(xiě)，即寫(xiě)幾篇綜合文章。比如，你可以把“我的童年”“我尊重的人”“我的朋友”“我的業(yè)余生活”“我的假日生活”“我和體育”等幾個(gè)話(huà)題的內容大概寫(xiě)成這樣：你尊敬的人是你的朋友X，在你的童年某個(gè)假日或你喜歡的某個(gè)業(yè)余活動(dòng)(體育比賽)跟Ta發(fā)生了個(gè)難忘的回憶。就像這樣在一篇文章里面可以容納好幾個(gè)題目的話(huà)題內容，也不違反你抽到的話(huà)題內容。如果在考試的時(shí)候抽到了合寫(xiě)的任意話(huà)題內容，都不用愁考試的時(shí)候說(shuō)什么或者是把大部分時(shí)間花在思考要說(shuō)些什么、怎么說(shuō)。就這樣，只需要精心地準備幾篇綜合文章就好了。

　　2.建議普通話(huà)不太流暢的人，把寫(xiě)好的綜合文章放到有自動(dòng)發(fā)音軟件(如TTS發(fā)音軟件一樣)的學(xué)習機或電腦軟件上，跟讀或轉換格式成MP3，然后保存到你的隨身聽(tīng)里聽(tīng)。

　　最后，育德園師老師表示，只要考生按照這個(gè)方法耐心地標出拼音的話(huà)，至少要做到自己沒(méi)有把握的句子上面或生字上面標出拼音來(lái)，這樣學(xué)習效果又快又好還能保證聲調不易走調。

　　一、首先要把普通話(huà)說(shuō)好

　　1、 模仿

　　網(wǎng)上下載著(zhù)名播音員的錄像或者讀的文章，一遍遍的模仿，有時(shí)候真想吐，有的人喜歡跟鳳凰衛視的魯豫學(xué)習普通話(huà)，不僅發(fā)音標準，聲音甜美，人也漂亮啊，呵呵，賞心悅目之中普通話(huà)水平也提高了。

　　2、 讀報紙

　　狂讀，先慢讀，再快讀，再慢讀，每個(gè)字都要讀清楚。

　　3、 平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候堅持用普通話(huà)，注意自己的發(fā)音，糾正地方方言里的頑疾，總之不斷的堅持不懈的向普通話(huà)靠近，相信，總有一天你會(huì )驚異于自己的進(jìn)步，說(shuō)一口好英語(yǔ)固然讓人羨慕，說(shuō)一口地道的普通話(huà)我們也會(huì )獲益匪淺。 二、 口才是練出來(lái)的

　　說(shuō)好普通話(huà)，就該練習口才了�？诓沤^對是練習出來(lái)的，看再多的什么口才方面的書(shū)也沒(méi)有用處，理論再多不實(shí)踐，最后還是一無(wú)所獲，

　　練習口才的經(jīng)驗一般如下：

　　1、抓住每一次當眾說(shuō)話(huà)的機會(huì )：為了練習口才，很多同學(xué)選擇加入話(huà)劇社團，參與很多辯論賽，大家可以參考以下，參加這些社團的同學(xué)們肯定有想專(zhuān)門(mén)練習口才的朋友參與的。

　　社團關(guān)鍵是給予每個(gè)人練習的機會(huì )，經(jīng)常有什么討論啊，講故事啊，各種模擬交際游戲啊，感覺(jué)挺好的，最重要的是可以恢復自己的信心。

　　如果對自己語(yǔ)言表達要求比較高的

　　推薦去參加演講培訓班的，很貴，幾天就好幾千，但是還是有一定提高的，而且接觸到的人也多，為自己未來(lái)搭建人脈。

　　2、堅決和陌生人說(shuō)話(huà)

　　在學(xué)習生活中會(huì )遇到很多陌生人，這樣不僅鍛煉了口才，還提高了交際能力。

　　3、要重視平時(shí)的積累

　　要想言之有物，就要平時(shí)重視積累，多讀書(shū)，多總結，多記憶，把這些稱(chēng)之為說(shuō)話(huà)的元素，如古代名句啊，笑話(huà)啊，幽默句子啊，總之生活中的一切吧，都是那么重要，說(shuō)不定什么時(shí)候你就會(huì )用的上，派上用場(chǎng)。平時(shí)的積累才決定了你是否言之有物，是否把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)子上，時(shí)候讓別人對你的話(huà)深信不疑，印象深刻。

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