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少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教導方法
英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對，書(shū)面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達的語(yǔ)言。以下是關(guān)于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教導方法，歡迎大家參考!
1、在現實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)
國內非常缺乏自然學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景，只能偶爾使用，唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說(shuō)英語(yǔ)，就像說(shuō)母語(yǔ)一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習。
2、加入表情說(shuō)英語(yǔ)
從小和寶寶說(shuō)生活化的英語(yǔ)，并加入表情動(dòng)作，讓寶寶自然而然接受英語(yǔ)，且了解英語(yǔ)所代表的意義;中國人較保守，不習慣用中文表達情感，使用英語(yǔ)表達不 僅是另一種好方法，也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如：當錯怪寶寶時(shí)說(shuō)：“Sorry”，對寶寶表達愛(ài)意時(shí)說(shuō)：“I love you”。
3、語(yǔ)言是溝通的工具
發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn)，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無(wú)法和寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，多跟寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。
4、讓孩子“說(shuō)”英語(yǔ)
父母不見(jiàn)得能“教”孩子英語(yǔ)，而是要和孩子“說(shuō)”英語(yǔ)，最后再讓孩子“懂”英語(yǔ)，給孩子足夠的語(yǔ)言刺激，孩子在持續學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì )經(jīng)由不斷學(xué)習后自動(dòng)修正。
5、增加寶寶的學(xué)習動(dòng)機
小寶寶并不會(huì )有學(xué)習語(yǔ)言的內在動(dòng)機，所以多給寶寶外在誘因，如：當寶寶懂得你說(shuō)的話(huà)，而且做出正確的動(dòng)作，就鼓勵小寶寶，孩子會(huì )因為想討父母歡心，而表現得更好，多用英語(yǔ)發(fā)音。
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)-起立
1、 今天是新學(xué)期的第一天，老師走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們應該起立向老師致禮。班長(cháng)喊道：
起立。
Stand up, please.
2、 老師請同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：
請站起來(lái)。
Please stand up.
3、 運動(dòng)會(huì )的第一項內容是升國旗、奏國歌、主席宣布說(shuō)：
起立。
Stand up, please.
4、 媽媽再看看給你買(mǎi)的新鞋子合不合適，她說(shuō)：
站起來(lái)。
Stand up.
5、 丁丁發(fā)脾氣了，坐在地上耍賴(lài)皮，媽媽嚴厲地說(shuō)：
站起來(lái)。
Stand up.
6、 芳芳蹲在雨水積成的水洼里玩，裙子都弄濕了，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：
站起來(lái)。
Stand up.
7、 Michael躺在沙灘上玩，媽媽催他該回家了，說(shuō)：
起來(lái)吧。
Stand up.
8、 Johnny不小心摔倒了，外婆忙跑過(guò)去對他說(shuō)：
快起來(lái)。
Please stand up.
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