兒童小時(shí)學(xué)鋼琴協(xié)調性好

　　近日，美國認知神經(jīng)系統學(xué)會(huì )年會(huì )上發(fā)表的一項研究表明，演奏樂(lè )器能加強兒童左右半腦之間的聯(lián)系，并改善雙手的協(xié)調能力。

　　研究人員在對31名兒童進(jìn)行了為期3年的追蹤研究后發(fā)現，每周練習鋼琴或小提琴在2.5小時(shí)以上的孩子，比每周只練習1-2個(gè)小時(shí)或直接放棄的孩子胼胝體(能夠改善雙手協(xié)調動(dòng)作的神經(jīng))的增長(cháng)率更高。

　　不過(guò)，中國青少年研究中心副主任孫云曉也指出，不要因此強迫每個(gè)孩子都去學(xué)習一種樂(lè )器，因為孩子有其自身的潛能特點(diǎn)和獨特的興趣愛(ài)好，如果強迫他們去學(xué)習一些潛能并不突出的才藝，容易使他們產(chǎn)生厭煩、畏懼心理，甚至會(huì )產(chǎn)生刻骨銘心的失敗體驗。這種糟糕的經(jīng)歷可能會(huì )給他們今后的成長(cháng)籠罩上一層陰影。

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