2017年幼兒園大班音樂(lè )教案

　　音樂(lè )讓人賞心悅目，并為大家帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。音樂(lè )能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹(shù)立崇高的理想。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班音樂(lè )教案，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園大班音樂(lè )教案

　　活動(dòng)由來(lái)及設計思路：

　　班里一名幼兒從家帶來(lái)栗子和大家一起分享，使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據幼兒的已有經(jīng)驗和教學(xué)進(jìn)度，“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習和認識的樂(lè )器，因此預想把這二者結合起來(lái)�！都殑t》中提出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現。”依據這一目標，我設計了“好聽(tīng)的叮叮”的音樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)辨特定聲音“叮叮”，感知曲式。

　　2、認識銅碰鐘。

　　3、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。

　　2、物質(zhì)準備：音樂(lè )、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤(pán)、栗子若干。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)樂(lè )器和道具感知“叮叮”和曲式。

　　難點(diǎn)：引導幼兒探索銅碰鐘的'外形、音色和材質(zhì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )《慢慢走》，跟老師做動(dòng)作。

　　2、感知“叮叮”。

　　(1)做游戲：出示魔棒，跟著(zhù)魔棒一起說(shuō)“叮叮”，指身體的各個(gè)部位。

　　(2)聽(tīng)“叮叮”的音樂(lè )，在音樂(lè )“叮叮”的時(shí)候，引導幼兒拍身體的不同的地方。

　　A段：“叮叮”——拍奏肢體。

　　B段：扭動(dòng)身體。

　　3、認識樂(lè )器銅碰鐘，并用樂(lè )器來(lái)感知曲式。

　　(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

　　(2)教師分別敲響這i種樂(lè )器，請幼兒閉上眼睛聽(tīng)，根據樂(lè )器的音色猜是哪種樂(lè )器發(fā)出的聲音。

　　(3)幼兒分別說(shuō)出三角鐵、圓舞板兩種樂(lè )器的名稱(chēng)、材質(zhì)、演奏方法。

　�、僬J識銅碰鐘：介紹樂(lè )器的名稱(chēng)——銅碰鐘。

　�、趦A聽(tīng)和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。

　�、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

　�、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

　　(4)用樂(lè )器來(lái)感知“叮叮”和曲式。

　　【2】幼兒園大班音樂(lè )教案

　　活動(dòng)依據：

　　《彼得與狼》是一部音樂(lè )童話(huà)劇，劇中采用不同樂(lè )器的音色，如長(cháng)笛(小鳥(niǎo))、圓號(狼)、弦樂(lè )(彼得)、木管小號(獵人)等來(lái)表現故事中不同的動(dòng)物和人物的形象，賦予幼兒無(wú)盡的想象，適合幼兒欣賞。根據幼兒音樂(lè )經(jīng)驗的實(shí)際水平，將重點(diǎn)落在引導他們聽(tīng)辨音色的區別上，激發(fā)幼兒對音樂(lè )欣賞的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)辨樂(lè )曲中表現不同角色的音色，初步想象故事情節，能大膽表述自己的想法。

　　2、嘗試用道具表現音樂(lè )故事，體驗合作表演音樂(lè )故事的趣味性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、配有故事的音樂(lè )。

　　2、蠟筆、紙。

　　3、大森林的PPT。

　　4、對樂(lè )器有二定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)欣賞音樂(lè )故事

　　1、初步欣賞

　　T：在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

　　(出示大森林PPT，完整欣賞音樂(lè )，引導幼兒想象。)

　　2、再次欣賞

　　T：聽(tīng)到里面有誰(shuí)?

　　3、找音色

　　T：有哪些樂(lè )器代表這些人和動(dòng)物?

　　(出示樂(lè )器PPT了解名稱(chēng)，引導幼兒將角色和音色配對。)

　　(二)初步表演音樂(lè )故事

　　1、做故事角色的`道具

　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)

　　2、觀(guān)摩老師表演

　　看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對故事的印象。

　　3、分組分角色表演

　　幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽(tīng)音樂(lè )故事參與表演。

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