中級社會(huì )工作者綜合能力模擬試題
在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編精心整理的中級社會(huì )工作者綜合能力模擬試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中級社會(huì )工作者綜合能力模擬試題 1
一、單項選擇題
1
在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小玉說(shuō)：“我覺(jué)得我們挺好的，能夠相互信任�，F在的社會(huì )上可不是這樣，我們能延長(cháng)幾次嗎?一想到回到現實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了�！泵鎸M員的離別情緒，社會(huì )工作者最宜采用的做法是( )。
A.按原計劃結束小組，將小玉的問(wèn)題擱置不予處理
B.更改計劃加開(kāi)小組，將小玉的問(wèn)題及時(shí)妥當處理
C.更改計劃延長(cháng)小組，將小玉的問(wèn)題交由組員討論
D.按原計劃結束小組，將小玉的問(wèn)題通過(guò)跟進(jìn)解決
【答案】D
2
社會(huì )工作者趙某的服務(wù)對象是一名性工作者，在開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中，趙某并沒(méi)有因為其工作性質(zhì)而排斥她，反而在工作中處處理解服務(wù)對象的問(wèn)題，關(guān)注這名性工作者問(wèn)題背后的發(fā)展要求。趙某這一系列舉動(dòng)使其與服務(wù)對象建立了良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。趙某主要通過(guò)( )才形成了其良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。
A.非批判
B.真誠
C.無(wú)條件的關(guān)懷
D.接納
【答案】D
3
在小組工作實(shí)務(wù)中，不同類(lèi)型的小組往往采取的不同工作模式，社會(huì )目標模式主要強調的是( )。
A.培養并提升小組組員的社會(huì )責任、社會(huì )參與和社會(huì )行動(dòng)的能力
B.帶領(lǐng)小組組員建構和發(fā)展社會(huì )關(guān)系
C.促進(jìn)組員之間、小組和社會(huì )系統之間的良性互動(dòng)
D.通過(guò)與其他組員的溝通、理解與互動(dòng)達成共識
【答案】A
4
研究問(wèn)題、目標和意義應當在研究報告的( )部分提出。
A.標題
B.導論
C.文獻回顧
D.研究方法
【答案】B
5
中國青少年發(fā)展基金會(huì )以“通過(guò)資助服務(wù)、利益表達和社會(huì )倡導，幫助青少年提高能力，改善青少年成長(cháng)環(huán)境”為使命，倡導“社會(huì )責任、創(chuàng )造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀(guān)，曾發(fā)起和實(shí)施了社會(huì )參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于( )。
A.政府部門(mén)
B.群團組織
C.社會(huì )服務(wù)類(lèi)民間組織
D.社會(huì )公益類(lèi)事業(yè)單位
【答案】C
6
王燕的丈夫因心臟病去世了，她只能獨自一個(gè)人帶著(zhù)女兒過(guò)日子。女兒是個(gè)懂事的孩子，平時(shí)很乖，學(xué)習成績(jì)也很好�？删驮谇耙欢螘r(shí)間，女兒也被查出心臟有問(wèn)題，被迫休學(xué)，現在女兒在醫院里住了很長(cháng)時(shí)間，昂貴的藥費壓得王燕喘不過(guò)氣�？删驮谇皫滋�，單位的整改方案出臺，自己面臨著(zhù)下崗失業(yè)的困境。生活中的種種不幸讓王燕感到非常的無(wú)助。她找到社會(huì )工作者救助。社會(huì )工作者可以依據( )理論為其提供服務(wù)。
A.精神分析
B.認知行為
C.存在主義
D.增加權能
【答案】C
7
機構督導大剛發(fā)現，新進(jìn)的三位社會(huì )工作者在實(shí)際工作中都感到與老人溝通時(shí)困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據這一情況，大剛決定為他們定期進(jìn)行團體督導。大剛制訂了督導計劃，確定了不同主題和內容的活動(dòng)，以提升他們的實(shí)務(wù)能力，從而有效地解決問(wèn)題。本案例中，大剛的督導方式是( )。
A.咨詢(xún)式督導
B.管理式督導
C.訓練式督導
D.師徒式督導
【答案】C
8
社會(huì )工作者是從事社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)人員，以下關(guān)于我國社會(huì )工作者的說(shuō)法正確的是( )。
A.社會(huì )工作者是助人行動(dòng)的載體
B.社會(huì )工作者只向服務(wù)對象提供物質(zhì)的服務(wù)與支持
C.社會(huì )工作者是有一定專(zhuān)業(yè)知識并從事社會(huì )服務(wù)的人員
D.社會(huì )工作者都是在一線(xiàn)實(shí)施專(zhuān)業(yè)社會(huì )服務(wù)的人員
【答案】C
9
小明大學(xué)畢業(yè)后不久就結婚了，現在與父母住在一起，他的家庭屬于( )類(lèi)型。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.擴大家庭
【答案】B
10
小組社會(huì )工作簡(jiǎn)稱(chēng)小組工作或團體工作。這是一種以小組活動(dòng)形式開(kāi)展的社會(huì )工作方法，小組需由( )組成。
A.一個(gè)人
B.兩個(gè)或更多的人
C.一個(gè)家庭
D.社區群體
【答案】B
11
社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)是社會(huì )工作者所持有的評判助人活動(dòng)的一套觀(guān)念，包括對助人活動(dòng)的看法、對服務(wù)對象的看法以及對自己的看法等。其核心是( )。
A.平等
B.接納
C.樂(lè )觀(guān)主義
D.利他主義
【答案】D
12
小李是專(zhuān)門(mén)從事地區發(fā)展的社會(huì )工作者。在組織社區居民討論社區噪聲污染問(wèn)題時(shí)，居民老張提到自己8歲的兒子經(jīng)常無(wú)故吼叫，砸家里的東西，有時(shí)還背著(zhù)家長(cháng)吸煙。老張為此特來(lái)向小李求助，小李應該為老張提供( )。
A.心理治療
B.轉介服務(wù)
C.行為治療
D.外展服務(wù)
【答案】C
13
社會(huì )工作者小呂最近被機構安排到居家養老服務(wù)項目中，讓其負責人戶(hù)探訪(fǎng)體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗，在一次督導會(huì )談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀，表達肯定和關(guān)懷;說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調平緩，句子簡(jiǎn)單直接;發(fā)問(wèn)時(shí)只提一個(gè)問(wèn)題等。上述督導內容屬于教導被督導者有關(guān)( )的知識。
A.服務(wù)對象
B.社會(huì )問(wèn)題
C.工作過(guò)程
D.工作者本身
【答案】A
14
小石由于工作的工廠(chǎng)倒閉，面臨著(zhù)失業(yè)。同時(shí)，小石的妻子生病住院，家里兩歲大的孩子無(wú)人照顧。小石很為難，需要繼續賺錢(qián)為妻子治病和養孩子，同時(shí)家里又沒(méi)有人照顧妻子和孩子。如果社會(huì )工作者運用社會(huì )支持理論協(xié)助小石解決困難，下列行為中不屬于工具性支持的是( )。
A.幫小石找工作
B.借錢(qián)
C.幫忙照顧孩子
D.鼓勵、認可小石的能力
【答案】D
15
治療過(guò)程在于再創(chuàng )造、分析、討論、解釋過(guò)去經(jīng)驗和解決潛意識層次上發(fā)生的防衛和抗拒，解決組員在兒童期產(chǎn)生的功能失調問(wèn)題，并在新領(lǐng)悟的基礎上作出新的決策。這種治療過(guò)程屬于( )治療方式。
A.阿德勒式小組
B.心理劇
C.精神分析小組
D.完型治療小組
【答案】C
16
志愿者人力資源管理內容包括規劃、組織、領(lǐng)導和控制等，下列屬于組織職能的是( )。
A.方案規劃
B.服務(wù)章程制定
C.需求評估
D.
溝通協(xié)調
【答案】B
17
“認為客觀(guān)世界是可以測量的，而且只有通過(guò)定量測量得來(lái)的知識才是可信的”。該觀(guān)點(diǎn)屬于( )。
A.實(shí)證主義理論
B.后現代理論
C.支持社會(huì )工作的理論
D.社會(huì )工作理論
【答案】A
18
社會(huì )工作者小馨綜合分析某新建社區流動(dòng)兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個(gè)體性特征，掌握流動(dòng)人口及其子女的社會(huì )背景，了解流動(dòng)兒童的'成長(cháng)經(jīng)歷及成長(cháng)過(guò)程中的主要問(wèn)題。通過(guò)這些方面的綜合考慮，設計出具有針對性的、組員當下的能力能夠適應的朋輩支持小組活動(dòng)。社會(huì )工作者小馨的做法體現了小組活動(dòng)的設計技巧中的( )。
A.扣緊小組目標
B.考慮組員的特征及能力
C.小組活動(dòng)的基本要素
D.經(jīng)驗分享環(huán)節
【答案】B
19
開(kāi)展工作的步驟是怎樣的?工作中投入了多少人力、物力、財力和時(shí)間?這些資源是如何在不同工作部門(mén)和工作環(huán)節之間分配的?對以上問(wèn)題的詢(xún)問(wèn)和回答屬于社區社會(huì )工作的( )。
A.效益評估
B.成果評估
C.過(guò)程評估
D.內容評估
【答案】C
20
某社區中，有些老人在兩棵樹(shù)之間系上繩子，把被子放在上面晾曬.覺(jué)得這樣能夠有充足的陽(yáng)光照射，可以殺菌。但其他居民對于他們這種做法很是不滿(mǎn)，覺(jué)得影響小區的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陰納涼，雙方因此發(fā)生了爭吵，針對社區中存在的問(wèn)題，社會(huì )工作者運用地區發(fā)展模式是( )。
A.撰寫(xiě)居民文明公約，變由社區大會(huì )討論
B.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題
C.建議在小區空地開(kāi)辟一塊專(zhuān)門(mén)晾曬衣服的地方
D.制訂多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票
【答案】B
21
社會(huì )工作者小方正在進(jìn)行一項定性研究，探索貧困對家庭關(guān)系的影響。在開(kāi)展研究時(shí)，小方必須( )。
A.從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā)，形成研究假設
B.在走訪(fǎng)貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響
C.隨著(zhù)對貧困家庭了解的加深，進(jìn)一步修改和完善研究設計
D.保證研究結果對于指導貧困家庭社會(huì )服務(wù)具有普遍意義
城市家庭調查問(wèn)卷
尊敬的居民：
您好!我們正在進(jìn)行一項有關(guān)家庭生活質(zhì)量和社會(huì )服務(wù)方面的調查。每一個(gè)家庭都希望能幸福、美滿(mǎn)地生活，并對社會(huì )做出貢獻，您的希望也是我們的愿望。但每個(gè)家庭都會(huì )面臨這樣那樣的困難，也需要各種幫助和支持。我們的調查正是為了征求您的意見(jiàn)，了解您的需求，為下一步制定相關(guān)政策和服務(wù)方案提供依據。訪(fǎng)問(wèn)結果將會(huì )絕對保密，請不必有任何顧慮。
希望得到您的支持和合作。謝謝!
某市城市調查研究中心
2015年4月
【答案】C
22
家庭教養模式影響青少年的成長(cháng)，下列各類(lèi)型家庭中，能夠培養青少年朝著(zhù)積極主動(dòng)方向發(fā)展的是( )。
A.支配型家庭
B.民主型家庭
C.放縱型家庭
D.沖突型家庭
【答案】B
23
社會(huì )工作研究中，服務(wù)對象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當的結果被視為( )，是社會(huì )工作實(shí)踐應對社會(huì )問(wèn)題的重要架構，也是社會(huì )工作研究的重要視角。
A.社會(huì )問(wèn)題
B.社會(huì )沖突
C.社會(huì )矛盾
D.社會(huì )需求
【答案】A
24
社會(huì )服務(wù)機構在本機構的服務(wù)項目過(guò)程中了解服務(wù)對象接受服務(wù)時(shí)的感受、認識和想法，跟進(jìn)服務(wù)方案的實(shí)施進(jìn)程，對社會(huì )工作者的工作進(jìn)行及時(shí)的記錄，了解服務(wù)的總體過(guò)程。這是服務(wù)機構對服務(wù)項目的( )。
A.服務(wù)方案評估
B.服務(wù)需求評估
C.服務(wù)中期評估
D.服務(wù)結果評估
【答案】C
25
在我國社會(huì )里，社會(huì )福利思想和制度對社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的影響也是顯而易見(jiàn)的。以下說(shuō)法錯誤的是( )。
A.我國歷史上的民間慈善實(shí)踐強調互助仁慈，推崇尊老愛(ài)幼、扶貧濟困
B.家庭成為人們需求得以滿(mǎn)足、困難得以化解的最可靠制度
C.民間主要是通過(guò)親友、鄰里、同鄉等渠道來(lái)救濟窮人
D.對于個(gè)人福祉而言，社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )中鄰里是最重要的
【答案】D
26
服務(wù)對象小唐是家庭暴力的受害者，她想離婚，但又擔心對孩子有影響。社會(huì )工作者小宋首先肯定小唐有選擇自己生活道路的自由，并協(xié)助小唐分析不同選擇分別會(huì )對她和孩子帶來(lái)怎樣的影響，鼓勵小唐按自己的選擇去行動(dòng)并承擔相應的責任。小宋做法的理論依據是( )。
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
【答案】C
27
( )是社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)化的重要前提以及社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)區別于其他專(zhuān)業(yè)的一個(gè)標志。
A.個(gè)體價(jià)值觀(guān)
B.社會(huì )價(jià)值觀(guān)
C.人類(lèi)價(jià)值觀(guān)
D.專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)
【答案】D
28
在社會(huì )策劃模式中，社會(huì )工作者界定社區需要后，應確立工作目標。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì )工作者要( )確定目標。
A.與同事共同討論
B.根據社區居民的意見(jiàn)
C.運用社會(huì )指標方法
D.根據以往服務(wù)的使用情況
【答案】A
29
小王高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作，最近不但丟了臨時(shí)工作，工資還被拖欠。小王感到自己失敗的原因在于學(xué)歷低，沒(méi)有城市戶(hù)口。社會(huì )工作者決定從環(huán)境層面去增強小王的權能，其最適宜的做法是( )。
A.協(xié)助小王加強文化學(xué)習，提高學(xué)歷水平
B.介紹小王參加社區活動(dòng)，豐富文化生活
C.幫助小王制定就業(yè)計劃，爭取盡快就業(yè)
D.鼓勵小王向原單位表達訴求，呼吁社會(huì )關(guān)注
【答案】D
30
社會(huì )工作實(shí)習生小燕在某福利院參與對老年人的服務(wù)。在設計小組活動(dòng)中，小燕擬為高齡老年人設計“擊鼓傳花”的熱身游戲時(shí)。督導員老王建議小燕在設計游戲時(shí)，首先要考慮( )。
A.經(jīng)驗分享環(huán)節
B.組員的特征和能力
C.小組活動(dòng)的順序
D.小組活動(dòng)的規模
【答案】B
31
城鄉社會(huì )保障工作是人力資源和社會(huì )保障部，在社會(huì )福利與社會(huì )保障方面的重要職能，下列關(guān)于城鄉社會(huì )保障工作的內容，說(shuō)法錯誤的是( )。
A.組織擬定全國統一的社會(huì )保險關(guān)系轉續辦法
B.擬定基礎養老金全國統籌辦法
C.評估全國社會(huì )服務(wù)政策
D.統籌擬定機關(guān)企事業(yè)單位基本養老保險政策
【答案】C
32
心理治療師老張組織服務(wù)對象成立調查研究小組，帶領(lǐng)服務(wù)對象一起討論觀(guān)察，一起建立問(wèn)題的假設，設計和執行參加服務(wù)治療計劃。這種治療技巧屬于( )。
A.認知重塑治療技巧
B.合作式的治療技巧
C.結構化治療技巧
D.心理治療技巧
【答案】B
33
“永泰”社區最近要整修小區綠化，并設置相應的健身設施。但具體設施位置的選擇及安置哪些設施，綠化要設計成什么樣的造型，社區工作者請居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，讓居民做出合乎自己愿望的決定，共同商議決定小區綠化修建事宜。該小區做法體現了社區工作的( )目標和實(shí)踐原則。
A.促進(jìn)社區居民的成長(cháng)和進(jìn)步
B.善用社區資源
C.培養相互關(guān)懷和社區照顧的美德
D.推動(dòng)社區居民參與，培養民主精神
【答案】D
34
某社區工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊，作為隊長(cháng)的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區內外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評。最近孫阿姨向社會(huì )工作者透露想辭去隊長(cháng)職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)難以應付，從培養居民骨干的角度看，社會(huì )工作者應協(xié)助孫阿姨( )。
A.增強自我認同感
B.增強民主領(lǐng)導能力
C.提升人際關(guān)系技巧
D.提升分工合作意識
【答案】D
35
關(guān)于社會(huì )工作的說(shuō)法，正確的是( )。
A.社會(huì )工作過(guò)程是服務(wù)對象自主、自決、自助的過(guò)程
B.社會(huì )工作過(guò)程是社會(huì )工作者與服務(wù)對象平等互動(dòng)的過(guò)程
C.社會(huì )工作過(guò)程是社會(huì )工作者為主，服務(wù)對象為輔的合作過(guò)程
D.社會(huì )工作過(guò)程是服務(wù)對象為主，社會(huì )工作者為輔的合作過(guò)程
【答案】B
36
社會(huì )工作者朱某設計了一個(gè)服務(wù)方案，并希望通過(guò)關(guān)注服務(wù)對象人數的變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費開(kāi)支情況以及項目工作進(jìn)度情況等內容對方案進(jìn)行評估。這種評估方法屬于( )。
A.目標評估
B.過(guò)程評估
C.效果評估
D.個(gè)別評估
【答案】B
37
服務(wù)對象：“我們總吵架，他從來(lái)不管家里的事，也不花心思在孩子身上，還常常找借口不回家。要不是為了孩子，我們早就離婚了�？墒墙鼇�(lái)連孩子也嫌我煩，對我不理不睬的，我的心都傷透了。為什么誰(shuí)都不理解我呢?”社會(huì )工作者：“丈夫和孩子對您為家庭的付出不理解，這讓您很傷心，很煩惱�！�
上述對話(huà)中，社會(huì )工作者運用的技巧是( )。
A.對質(zhì)
B.澄清
C.同理
D.重構
【答案】C
38
某社會(huì )工作機構最近發(fā)表了2015年年度報告，其中包含了機構履行社會(huì )責任和義務(wù)的情況，年度服務(wù)項目開(kāi)展及社會(huì )工作者的工作表現，年度財務(wù)報告等內容。根據社會(huì )工作機構公信力展現的多元化交代要求，該機構仍需要在年度報告中補充的內容是( )。
A.專(zhuān)業(yè)交代
B.服務(wù)交代
C.行政交代
D.政治交代
【答案】C
39
老孫原本生活在一個(gè)幸福大家庭中，可是地震卻讓他面對親人的死去和生活家園的殘荒，如此大的打擊，讓他整日生活在痛苦里，悔恨自己為什么沒(méi)能救出來(lái)自己的家人。根據增強權能理論，老孫的無(wú)力感產(chǎn)生的原因是( )。
A.早期生活經(jīng)歷
B.痛苦的人生經(jīng)歷
C.自我認知
D.環(huán)境的壓迫
【答案】D
40
在我國的傳統文化中，( )提出無(wú)為而治的思想，主張順應自然，宣揚尊重生命、倡導個(gè)性自由。
A.道家
B.儒家
C.佛教
D.《大同篇》
【答案】A
41
定量研究中研究者的角色更接近( )。
A.社會(huì )現象的旁觀(guān)者
B.社會(huì )行動(dòng)的參與者
C.社會(huì )行動(dòng)的組織者
D.社會(huì )關(guān)系的協(xié)調者
【答案】A
42
社會(huì )服務(wù)機構根據本機構大量需求志愿者的現狀，給已經(jīng)為本機構工作過(guò)的志愿者建立基本資料檔案，并且設計出一套比較完善的志愿者服務(wù)工作評估標準和方法，在滿(mǎn)足本機構志愿者需要的同時(shí)也提高志愿者的滿(mǎn)意度。服務(wù)機構這是發(fā)揮志愿者人力資源管理的( )功能。
A.規劃
B.控制
C.組織
D.領(lǐng)導
【答案】B
43
社會(huì )工作者小李為社區內的智障人士組織了一個(gè)自助小組，推選了小組帶頭人，并根據他們的需要和問(wèn)題，指導他們自主完成了“美味面包坊”的工商注冊等一系列手續，既增加他們的經(jīng)濟收入，又可以服務(wù)社區。在上述發(fā)展社區自助小組的過(guò)程中，小李運用的技巧是( )。
A.感同身受
B.自我表露
C.朋輩榜樣
D.體驗式學(xué)習
【答案】D
44
小組工作的整個(gè)過(guò)程都貫穿著(zhù)強調服務(wù)對象的平等意識和參與，注重發(fā)揮每一位組員的現實(shí)價(jià)值和潛在價(jià)值，注重所有組員在參與過(guò)程中實(shí)現自我的改變和成長(cháng)。這體現了小組工作的( )特點(diǎn)。
A.小組組員問(wèn)題的相似性
B.運用小組治療性因素
C.注重團體的動(dòng)力
D.強調小組組員的民主參與
【答案】D
45
社會(huì )工作者小王在走訪(fǎng)一個(gè)老舊小區時(shí)，發(fā)現某些居民之間因為樓道衛生問(wèn)題產(chǎn)生矛盾，互不來(lái)往。此外小區內的居民很少參加社區活動(dòng)。針對以上情況，小王發(fā)動(dòng)和組織居民參與討論樓道衛生問(wèn)題并制定了樓道衛生公約，使鄰里矛盾得到緩解。從地區發(fā)展模式看，小王的做法基于的假設是( )。
A.現代社會(huì )居民不愿意參與社區事務(wù)
B.社區問(wèn)題的成因主要是經(jīng)濟水平不發(fā)達
C.社區居民自身缺乏解決問(wèn)題的能力和習慣
D.社區不同人群的利益可以調和
【答案】D
46
社會(huì )工作督導是一個(gè)提升社會(huì )工作效能的過(guò)程，其根本目標是( )。
A.協(xié)助社會(huì )工作者共同完成任務(wù)
B.提高服務(wù)機構的社會(huì )認同度
C.為社會(huì )工作者提供專(zhuān)業(yè)指導
D.為服務(wù)對象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)
【答案】D
47
服務(wù)對象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì )工作者小張運用精神分析理論來(lái)開(kāi)展服務(wù)，他可以( )。
A.改變小馬對社交的錯誤認知
B.為小馬提供脫敏訓練
C.分析小馬的社會(huì )支持系統
D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷
【答案】D
48
社會(huì )工作作為專(zhuān)業(yè)的助人活動(dòng)，只有在( )的指導下才會(huì )自覺(jué)、持久地進(jìn)行，才會(huì )盡最大可能去幫助他人、服務(wù)于工作對象。
A.專(zhuān)業(yè)方法
B.價(jià)值觀(guān)
C.服務(wù)對象
D.社會(huì )工作者
【答案】B
49
高三學(xué)生小潼焦慮、失眠導致學(xué)習成績(jì)下降，小劉經(jīng)過(guò)初步評估首先運用放松練習的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮，小劉扮演的專(zhuān)業(yè)角色是( )。(2015)
A.教育者
B.治療者
C.使能者
D.協(xié)調者
【答案】B
50
在小組討論中，社會(huì )工作者看到小紅的發(fā)言已經(jīng)持續了10分鐘，但還沒(méi)有結束的跡象。這時(shí)，社會(huì )工作者應該利用( )技巧進(jìn)行干預。
A.沉默
B.限制
C.對質(zhì)
D.提問(wèn)
【答案】B
51
( )是指修正一些認知上的錯誤假定，包括過(guò)度概括、選擇性認知或歸因、過(guò)度責任或個(gè)人肇因假定、自我認錯或頂罪、災難化思考、兩極化思考等。
A.問(wèn)題解決
B.歸因
C.認知治療原則
D.意識類(lèi)屬
【答案】C
52
老劉是當地知名的企業(yè)家，兒子小陽(yáng)今年大學(xué)剛畢業(yè)，老劉一直希望兒子能出國學(xué)習經(jīng)濟，將來(lái)回國接管他的企業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他不喜歡從商，覺(jué)得商業(yè)競爭太激烈，不適合自己，他很想找一份和音樂(lè )有關(guān)的工作。為此父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說(shuō)服不了對方，于是找到社會(huì )工作者尋求幫助。此時(shí)，社會(huì )工作者正確的做法是( )。
A.支持小陽(yáng)的觀(guān)點(diǎn)
B.勸說(shuō)老劉尊重小陽(yáng)的選擇
C.勸說(shuō)小陽(yáng)接受父親的意見(jiàn)
D.促進(jìn)小陽(yáng)與父親的溝通
【答案】D
53
( )確定了專(zhuān)業(yè)的使命和核心關(guān)懷所在，從而確立了社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)本身的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)。
A.社會(huì )倫理
B.社會(huì )規范
C.社會(huì )工作價(jià)值體系
D.社會(huì )契約
【答案】C
54
督導老孫有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗，他幫助社會(huì )服務(wù)機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問(wèn)題，提出改善建議，同時(shí)積極參與社會(huì )服務(wù)機構政策的規劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個(gè)過(guò)程中，老孫扮演的角色是( )。
A.倡導者
B.資源提供者
C.緩沖器
D.機構變遷推動(dòng)人
【答案】A
55
機構督導陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題并加以引導，擬采用“開(kāi)展話(huà)題”技巧。對此，督導陳明應( )。
A.耐心地了解和關(guān)心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問(wèn)題
B.由常見(jiàn)事例談起發(fā)展到特殊問(wèn)題，用適當的提問(wèn)來(lái)確定小成最關(guān)注的事件
C.對小成的處境給予回應，感同身受地表示對小成處境的了解
D.總結督導會(huì )談中討論過(guò)的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引
【答案】B
56
社會(huì )工作者小王對服務(wù)對象說(shuō)：“我知道你經(jīng)歷這些事情很不容易的，但是用喝酒來(lái)發(fā)泄情緒對自己身體不好，也增加家里負擔，你還是把酒戒了吧!”小王在上述回應中體現的服務(wù)技巧是( )。(2015)
A.直接影響
B.非理性信念理論
C.集中焦點(diǎn)
D.現實(shí)情況反思
【答案】A
57
某兒童福利院救助了一些曾被拐賣(mài)的兒童，這些兒童健康狀況差，經(jīng)常表現膽怯、驚恐，為此社會(huì )工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導，協(xié)助其恢復和發(fā)展社會(huì )功能，該小組適當采取的工作模式( )。
A.互動(dòng)模式
B.治療模式
C.發(fā)展模式
D.社會(huì )目標模式
【答案】B
58
阿華是一所大學(xué)的大四學(xué)生，面臨嚴峻的就業(yè)形勢，他有些不知所措，對于找工作有些茫然和忐忑，此時(shí)他最需要的是學(xué)校社會(huì )工作者為他提供( )方面的服務(wù)。
A.生活輔導
B.學(xué)業(yè)輔導
C.就業(yè)輔導
D.技術(shù)輔導
【答案】C
59
社會(huì )工作者小黃在街道社區服務(wù)中心工作已滿(mǎn)一年。中心的陸主任一直擔任她的督導。在一次督導會(huì )談中，小黃表示自己很苦惱，因為來(lái)中心活動(dòng)的多數社區居民都不了解社會(huì )工作，部分領(lǐng)導和同事也對社會(huì )工作缺乏認識，她要反復解釋。這時(shí)陸主任作為督導應該發(fā)揮( )功能幫助小黃。
A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨詢(xún)性
【答案】A
60
李某夫婦最近因家庭瑣事?tīng)幊巢恍�，社�?huì )工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導服務(wù)。在小張的耐心輔導下，他們逐漸認識到自己的不足，緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結案時(shí)向小張表示要送他一塊名牌手表，以表示感謝。對此，小張的正確做法是( )。
A.接受李某夫婦的禮物，并表示感謝
B.接受李某夫婦的禮物，轉送困難家庭
C.強調自己社會(huì )工作者的身份，婉言謝絕
D.予以拒絕，并批評李某夫婦的行為
【答案】C
二、多項選擇題
61
關(guān)于社區工作的具體目標，下列描述中正確的是( )。
A.培養相互關(guān)懷和社區照顧的美德
B.推動(dòng)社區居民參與
C.提高社區居民的社會(huì )意識
D.善用社區資源，滿(mǎn)足社區需求
E.建立社區內不同群體的合作關(guān)系
【答案】ABCD
62
社區照顧是社會(huì )工作者動(dòng)員社區資源，運用非正規支援網(wǎng)絡(luò )，聯(lián)合正規服務(wù)機構提供支援服務(wù)與設施，讓需要照顧的人士在家里或社區中得到照顧，過(guò)正常生活的活動(dòng)，其特點(diǎn)是( )。
A.強調社區責任
B.非正規照顧是重要因素
C.協(xié)助服務(wù)對象正常地融入
D.提倡建立相互關(guān)懷的社區
E.特別重視居民的參與
【答案】ABCD
63
社區居民許阿姨半年前被推選為社區志愿者協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)。最近她向社會(huì )工作者老李抱怨部分會(huì )員不理解自己的辛苦付出，反而覺(jué)得她獨攬大權。針對許阿姨的問(wèn)題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過(guò)協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì )員，提升他們的能力。老李還建議許阿姨定期和會(huì )員們開(kāi)會(huì )，總結工作經(jīng)驗和教訓，在工作開(kāi)展的過(guò)程中和大家充分溝通、理性討論和尊重少數。老李上述做法的目的是( )。
A.鼓勵積極參與
B.建立責權分工的意識
C.建立總結和反思的習慣
D.提升當家做主的意識
E.建立民主領(lǐng)導風(fēng)格
【答案】ABCE
64
在某社區服務(wù)中心運作過(guò)程中，屬于授權行為的是( )。
A.機構領(lǐng)導向社會(huì )宣布“社區平安鐘”服務(wù)計劃
B.機構主管臨時(shí)讓老曾代他負責“社區平安鐘”項目
C.機構領(lǐng)導指派老李協(xié)調志愿者管理工作
D.機構領(lǐng)導要求小英在一周內完成志愿者招募計劃
E.機構領(lǐng)導讓小張對一個(gè)個(gè)案進(jìn)行評估
【答案】BCDE
65
小張因交通事故導致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會(huì )工作者協(xié)助他接受康復治療，聯(lián)系相關(guān)部門(mén)改造家中的廚房和衛生間設備，組織志愿者上門(mén)服務(wù)，同時(shí)請臨床心理學(xué)家對其進(jìn)行輔導。社會(huì )工作者在上述過(guò)程中運用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括( )。
A.專(zhuān)業(yè)合作原則
B.服務(wù)協(xié)調原則
C.資源整合原則
D.效益優(yōu)先原則
E.循序漸進(jìn)原則
【答案】ABC
66
社會(huì )工作是社會(huì )工作者運用專(zhuān)業(yè)理論和方法為人們提供服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐中，社會(huì )工作者的行為受到特定的專(zhuān)業(yè)價(jià)值和倫理的約束，社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的重要意義在于( )。
A.對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的規范
B.對功效的保障
C.對服務(wù)對象權利的維護
D.對社會(huì )工作者權力的規范
E.對社會(huì )風(fēng)氣的改善
【答案】AB
67
趙某幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害，但是她始終不愿承認曾經(jīng)發(fā)生過(guò)那樣的事，然而在生活中她卻從不敢與男性交往，至今還未能結婚成家。她還經(jīng)常做同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中她總是找不到家，總是急得哭醒。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽催她找男朋友，她一直拒絕。社會(huì )工作者依據精神分析理論分析了趙某的情況，采取了以下( )方法對她進(jìn)行了治療，逐漸取得好轉。
A.自由聯(lián)想
B.詮釋
C.改變錯誤認知
D.脫敏治療
E.重新理解過(guò)去經(jīng)驗
【答案】AB
68
社會(huì )工作者對服務(wù)對象負有不可推卸的倫理責任，實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)服務(wù)要注重體現尊重、守密和公平。具體表現在( )。
A.尊重并保護服務(wù)對象最佳利益
B.尊重服務(wù)對象的自決
C.保密原則
D.公平合理的收費
E.服務(wù)轉介
【答案】ABCD
69
西方社會(huì )福利思想起源于宗教理念和人文主義思潮，主要形成與中世紀以來(lái)的宗教救濟和工業(yè)革命時(shí)期的慈善實(shí)踐。以下關(guān)于西方社會(huì )福利思想及其對社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的影響表述正確的是( )。
A.西方社會(huì )福利思想起源于宗教理念和人文主義思潮
B.西方社會(huì )福利思想形成于中世紀以來(lái)的宗教救濟和工業(yè)革命時(shí)期的慈善實(shí)踐
C.福利國家建立以前，西方的社會(huì )福利制度把貧困看成是個(gè)人道德上的失敗
D.現代西方社會(huì )福利制度將平等、權利、自由作為推行社會(huì )服務(wù)的主要考慮因素
E.現代社會(huì )福利的發(fā)展依舊是基于慈善救濟的道德考慮
【答案】ABCD
70
為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結束，社會(huì )工作者應當( )。
A.預先告訴服務(wù)對象結束的時(shí)間
B.制定服務(wù)活動(dòng)
C.鞏固服務(wù)對象認識的改變
D.將自己的家庭地址告訴服務(wù)對象
E.鼓勵服務(wù)對象表達結案時(shí)的情緒
【答案】ACE
71
根據馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有( )。
A.自信心
B.成就感
C.對家人的關(guān)心
D.加入宗教團體
E.有知心的朋友
【答案】CDE
72
服務(wù)前期評估有需求評估和方案評估兩種。下列關(guān)于服務(wù)前期方案評估的過(guò)程，說(shuō)法正確的有( )。
A.首先要確定核心需求和目標
B.在需求評估之前安排優(yōu)先次序
C.預測不同效果形成候選方案
D.整合各方利益等各類(lèi)因素
E.選擇方案并形成操作性工作內容
【答案】ACDE
73
社會(huì )服務(wù)機構公信力評估的內容包括( )。
A.機構開(kāi)展公共關(guān)系的情況
B.機構使用專(zhuān)業(yè)人員的情況
C.機構治理結構的規范性
D.機構財務(wù)和信息的透明化程度
E.機構資金的使用和運作的合理性
【答案】CDE
74
某社會(huì )工作機構計劃進(jìn)入某老舊小區開(kāi)展綜合服務(wù)。在進(jìn)入社區階段，為了讓社區認識自己，與社區建立良好的關(guān)系，社會(huì )工作者可以( )。
A.參加社區在節假日舉辦的活動(dòng)，爭取亮相
B.與同事互相了解，建立默契
C.出面主辦一些社區活動(dòng)，邀請居民和其他社區團體參加，借此宣傳機構的服務(wù)
D.不定期出版工作簡(jiǎn)報，并利用微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺及時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)信息
E.采取登門(mén)拜訪(fǎng)的方式，接觸居民骨干或潛在的服務(wù)對象
【答案】ACDE
75
分析和掌握組織之間的關(guān)系有助于社會(huì )工作者及其所任職機構與其他組織之問(wèn)順利交往。不同組織之間的關(guān)系可以分為( )類(lèi)型。
A.互助關(guān)系
B.權力依賴(lài)關(guān)系
C.授權式關(guān)系
D.交換關(guān)系
E.歸屬關(guān)系
【答案】BCD
76
某公司認為參加大型的慈善捐款活動(dòng)能擴展公司的知名度，獲得良好的名譽(yù)收益，可以向社會(huì )大眾表明公司是一個(gè)有社會(huì )責任感的公司，為公司帶來(lái)新的利益和新的顧客，為公司長(cháng)期的發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟效益。同時(shí)，捐款也是一種合理避稅的方式，給公司帶來(lái)了切實(shí)的利益。這表明公司捐贈的動(dòng)機主要包括( )。
A.維持公共關(guān)系
B.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需要
C.社會(huì )聯(lián)誼的需要
D.實(shí)現自我利益
E.合理稅法策略
【答案】ABDE
77
家庭對個(gè)體的影響主要是通過(guò)( )發(fā)生的。
A.家庭成員關(guān)系
B.家庭內互動(dòng)
C.家庭內部結構
D.家庭人員數目
E.家庭受教育程度
【答案】AB
78
社會(huì )工作理論在預測與判斷上的作用主要包括( )。
A.對影響求助者的各種因素的作用做出預測
B.對求助者可能發(fā)生的變化做出預測
C.對社會(huì )工作者確定干預模式做出預測
D.對社會(huì )工作者提供服務(wù)期間社會(huì )經(jīng)濟形勢變化的預測
E.對社會(huì )工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用的預測
【答案】ABE
79
人力資源管理有其規范的程序和步驟，擁有一套管理的規范章程。社會(huì )服務(wù)機構人力資源管理的主要內容有( )。
A.訓練與發(fā)展
B.績(jì)效評估與激勵
C.員工招募
D.薪酬管理
E.員工關(guān)系與維持
【答案】ABDE
80
社會(huì )工作者開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，在服務(wù)對象預估和問(wèn)題診斷階段的工作重點(diǎn)是( )。
A.有關(guān)服務(wù)對象個(gè)人資料和環(huán)境資料的收集
B.對服務(wù)對象問(wèn)題進(jìn)行全方位的診斷
C.傾聽(tīng)服務(wù)對象的要求并且建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系
D.對服務(wù)對象問(wèn)題進(jìn)行橫向和縱向的分析和預估
E.鼓勵并且增強服務(wù)對象改變問(wèn)題的信心
【答案】ABD
中級社會(huì )工作者綜合能力模擬試題 2
1．2006年10月．中共中央十六屆六中全會(huì )在《中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》中提出要“建設宏大的社會(huì )工作人才隊伍”。上述中央文件中提出的“社會(huì )工作”是指（ ）。
A．志愿性社會(huì )工作
B．行政性社會(huì )工作
C．專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作
D．社區管理工作
2．下列做法中．能夠促進(jìn)社會(huì )工作服務(wù)對象實(shí)現自身發(fā)展的是（ ）。
A．社會(huì )工作者春節期間探訪(fǎng)低收入家庭
B．社會(huì )工作者雨雪天為流浪乞討人員發(fā)放衣物
C．社會(huì )工作者深夜在網(wǎng)吧開(kāi)展青少年外展服務(wù)
D．社會(huì )工作者為失業(yè)青年開(kāi)辦就業(yè)能力提升小組
3．下列說(shuō)法中．最能反映中國專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作發(fā)展特點(diǎn)的是（ ）。
A．職業(yè)化發(fā)展先于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
B．專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作與行政性社會(huì )工作并存
C．儒家思想對專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作的產(chǎn)生具有決定性作用
D．慈善組織對專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作形成具有實(shí)質(zhì)推動(dòng)作用
4．關(guān)于社會(huì )工作過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．社會(huì )工作過(guò)程是服務(wù)對象自主、自決、自助的過(guò)程
B．社會(huì )工作過(guò)程是社會(huì )工作者與服務(wù)對象平等互動(dòng)的過(guò)程
C．社會(huì )工作過(guò)程是社會(huì )工作者對主。服務(wù)對象為輔的合作過(guò)程
D．社會(huì )工作過(guò)程是服務(wù)對象為主．社會(huì )工作者為輔的合作過(guò)程
5小李是某大型企業(yè)員工，去年貸款買(mǎi)房。近期物價(jià)不斷上漲，小李的家庭支出持續增加，而其所在企業(yè)目前沒(méi)有加薪計劃，使他感到生活壓力倍增，情緒焦慮，為此向社會(huì )工作者求助。從支持者角色出發(fā)，社會(huì )工作者首先應當（ ）。
A．鼓勵小李積極面對困難
B．認同小李的負面情緒
C．勸說(shuō)小李合理安排開(kāi)支
D．幫助小李借錢(qián)還房貸
6．社會(huì )工作者小陳了解到住院患者王大爺生活貧困，與兒子多年不來(lái)往的情況后，一方面經(jīng)常和王大爺聊天，鼓勵他配合治療；另一方面與醫院協(xié)調，減免了他的部分醫療費用；還與王大爺的兒子聯(lián)系，幫助改善父子關(guān)系。
根據上述內容，小陳的工作屬于（ ）。
A．社會(huì )康復服務(wù)領(lǐng)域
B．矯正社會(huì )工作領(lǐng)域
C．心理健康服務(wù)領(lǐng)域
D．醫務(wù)社會(huì )工作領(lǐng)域
7．關(guān)于社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A．并非是在專(zhuān)業(yè)、職業(yè)范圍內形成和發(fā)展起來(lái)的
B．社會(huì )福利理念及實(shí)施奠定了社會(huì )工作實(shí)踐的基本價(jià)值觀(guān)
C．中國文化與深受西方文化體系影響的社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)難以融合
D．傳統文化中的“大同”思想與西方社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)中發(fā)掘個(gè)人潛能相矛盾
8．養老機構的社會(huì )工作者小王計劃組織機構內的老人外出春游。在征求活動(dòng)方案意見(jiàn)時(shí)，高齡老人提出最好選一個(gè)近處的公園，以免過(guò)度勞累；低齡老人提出最好到郊外春游，近的地方太沒(méi)意思了。經(jīng)過(guò)討論，小王最終設計了兩套不同的活動(dòng)方案，分批次帶老人外出春游。小王的做法突出體現了倫理難題處理的（ ）。
A．保護生命原則
B．坦率真誠原則
C．最小傷害原則
D．差別平等原則
9．服務(wù)對象老張失業(yè)四年，家境困難，最近他想在社區里開(kāi)一家快餐店，但因體檢時(shí)被查出有甲肝，沒(méi)能辦出健康證明，他找到社會(huì )工作者小王，想讓小王替他去體檢并保守秘密。對此，小王正確的做法是（ ）。
A．替老張保守秘密．找人幫他開(kāi)具健康證明
B與老張探討隱瞞的風(fēng)險．鼓勵他先積極治療
C．與老張探討隱瞞的風(fēng)險，找人幫他開(kāi)具健康證明
D．婉拒替老張體檢的'要求．對他找人幫開(kāi)證明不置可否
10．社會(huì )工作者小趙的妻子偶然發(fā)現自己的同事是小趙的服務(wù)對象，便和小趙說(shuō)要多加關(guān)照。對此，小趙正確的做法是（ ）。
A．和服務(wù)對象討論是否需要轉介
B．立即把服務(wù)對象轉介給其他同事
C．拒絕妻子．繼續為服務(wù)對象提供服務(wù)
D．答應妻子的要求．對服務(wù)對象多加關(guān)照
11．社會(huì )工作者：“學(xué)校領(lǐng)導不尊重學(xué)生的興趣和選擇。我沒(méi)辦法開(kāi)展小組了”。
督導：“他們怎么不尊重學(xué)生的興趣和選擇了?”
社會(huì )工作者：“他們不允許學(xué)生開(kāi)展一些激烈的對抗性比賽”。
督導：“你覺(jué)得校領(lǐng)導這么做的考慮是什么?”
社會(huì )工作者：“主要為了學(xué)生的安全吧”。
督導：“那你能在小組工作目標和校領(lǐng)導關(guān)注點(diǎn)之間找到共同之處嗎?”
社會(huì )工作者：“嗯，看來(lái)我的思路有點(diǎn)窄，那我再想想怎么做才能兩全其美吧”。
上述對話(huà)主要體現了社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)倫理（ ）的作用。
A．約束社會(huì )工作者運用專(zhuān)業(yè)方法開(kāi)展工作
B．維護合作機構在專(zhuān)業(yè)服務(wù)中的單方利益
C．促進(jìn)社會(huì )工作者提供更加適當的服務(wù)
D．確保社會(huì )工作者在專(zhuān)業(yè)服務(wù)中實(shí)現個(gè)人價(jià)值
12．根據埃里克森的人類(lèi)心理一社會(huì )發(fā)展階段論，個(gè)體在成年中期需要處理的沖突是（ ）。
A．勤奮還是自卑
B．親密還是孤獨
C．繁殖還是停滯
D．主動(dòng)還是內疚
13．關(guān)于同輩群體的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A．同輩群體的形成完全是偶然的
B．同輩群體在不同社會(huì )系統中常扮演相同角色
C.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成
D．同輩群體對個(gè)體的認知、行為和情緒都有直接影響
14．小培全家從北方遷到南方后，在語(yǔ)言交流、飲食習慣、人際關(guān)系等方面難以適應，爺爺尤其不習慣。這說(shuō)明（ ）。
A．人類(lèi)應該努力改變社會(huì )環(huán)境
B．不同的人受社會(huì )環(huán)境的影響程度不同
C．人類(lèi)行為與社會(huì )環(huán)境之間關(guān)系不平衡
D．社會(huì )環(huán)境和生物遺傳共同影響人類(lèi)行為
15．家庭教養模式影響青少年的成長(cháng)，下列各類(lèi)型家庭中，能夠培養青少年朝著(zhù)積極主動(dòng)方向發(fā)展的是（ ）。
A．支配型家庭
B．民主型家庭
C．放縱型家庭
D．沖突型家庭
16．8歲的小天把撿到的錢(qián)包交給了警察，被問(wèn)及原因時(shí)，小天說(shuō)擔心不交會(huì )被批評。他的回答體現出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中（ ）階段的特征。
A．懲罰與服從定向
B．相對功利取向
C．遵守法規和秩序定向
D．社會(huì )契約定向
17．爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進(jìn)了一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小玻璃杯，問(wèn)正在讀小學(xué)二年級的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認知發(fā)展處于（ ）。
A．感知運動(dòng)期
B．具體運算期
C．前運算期
D．形式運算期
18．根據弗洛伊德的精神分析理論，當人格失調時(shí)，治療的焦點(diǎn)應放在（ ）。
A．本我的強化
B．自我的強化
C．超我的強化
D．防衛機制的強化
19．生態(tài)系統理論非常注重將服務(wù)對象置于生活環(huán)境中去解決問(wèn)題。下列說(shuō)法中，符合生態(tài)系統理論的是（ ）。
A．個(gè)人問(wèn)題的根源在于環(huán)境的壓迫
B．對個(gè)人而言宏觀(guān)系統是恒定不變的
C．個(gè)人能夠與環(huán)境形成良好的調適關(guān)系
D．個(gè)人對外在環(huán)境的錯誤理解是問(wèn)題的根源
20．小李克服家庭經(jīng)濟困難考上了大學(xué)。最近父親突然病故，母親又重病住院．他感到壓力巨大，對生活失去了信心。學(xué)校社會(huì )工作者依據存在主義理論為小李開(kāi)展服務(wù)．其恰當的做法是（ ）。
A．向小李傳授應對壓力的技巧
B．動(dòng)員志愿者為小李提供感情慰藉服務(wù)
C．啟發(fā)小李察覺(jué)到當前壓力來(lái)自環(huán)境而非個(gè)人
D．引導小李認識到應對壓力的經(jīng)歷對人生具有積極意義
21．小趙長(cháng)期遭受家庭暴力，認為自己沒(méi)本事，只能嫁雞隨雞，被虐待是自己命不好。如果依據增強權能理論在個(gè)人層面開(kāi)展服務(wù)，社會(huì )工作者恰當的做法是（ ）。
A．著(zhù)重從小趙兒童期的經(jīng)歷來(lái)分析其宿命論的根源
B．引導小趙與丈夫一起更好地掌握夫妻良性互動(dòng)的技巧
C．協(xié)助小趙消除無(wú)力感并相信自己有解決問(wèn)題的能力
D．尊重小趙的看法并引導其重新理解過(guò)去經(jīng)歷的積極意義
22．社會(huì )工作者小王發(fā)現養老院內的一些老人情緒低落，覺(jué)得人老了沒(méi)有用．什么都做不了，只能挨日子。為了改善這種現狀，小王從尊重每位老人做起，通過(guò)人戶(hù)探訪(fǎng)、開(kāi)辦主題興趣小組等方式，協(xié)助老人們體察到自己的內在價(jià)值與能力。小王的上述做法依據的理論是（ ）。
A．精神分析理論
B．認知行為理論
C．人本主義理論
D．增強權能理論
23．關(guān)于個(gè)案管理的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A．個(gè)案管理就是社會(huì )工作者在服務(wù)過(guò)程中管理好服務(wù)對象
B．個(gè)案管理就是為服務(wù)對象的特殊需要提供各類(lèi)直接的服務(wù)
C．個(gè)案管理就是把每個(gè)服務(wù)對象的檔案建成電子文檔管理好，以便隨時(shí)查詢(xún)
D．個(gè)案管理就是社會(huì )工作者協(xié)調和管理好各種資源，滿(mǎn)足服務(wù)對象的多種需要
24．下列說(shuō)法中，屬于非理性信念的是（ ）
A．“我是一個(gè)企業(yè)高管，我這么優(yōu)秀，我的女兒肯定會(huì )優(yōu)秀”。
B．“這次考試又考砸了，看來(lái)，我還是努力不夠，還得繼續加油!”
C．“我從小生活很苦，現在大學(xué)畢業(yè)工作了，希望生活可以慢慢好起來(lái)”。
D．“我兒子畢業(yè)快半年了還沒(méi)有找到合適的工作，唉，現在合適的工作不好找”。
25．高三學(xué)生小潼出現焦慮、失眠，學(xué)習效率下降等問(wèn)題。社會(huì )工作者小劉經(jīng)過(guò)初步評估．首先運用放松練習的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮。小劉在上述服務(wù)中扮演的專(zhuān)業(yè)角色主要是（ ）。
A．教育者
B．治療者
C．使能者
D．協(xié)調者
26．病態(tài)家庭結構中的三角纏是指（ ）。
A．家庭成員之間只有通過(guò)第三方才能實(shí)現溝通
B．家庭系統中各子系統之間的邊界不清晰，關(guān)系糾纏
C．家庭成員之間發(fā)生沖突時(shí)，有些成員形成了Fq盟
D．家庭中的權力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里
27．服務(wù)對象：“我們總吵架，他從來(lái)不管家里的事，也不花心思在孩子身上，還常常找借口不回家。要不是為了孩子，我們早就離婚了�？墒�，近來(lái)連孩子也嫌我煩，不理不睬的，我的心都傷透了。為什么誰(shuí)都不理解我呢?”
社會(huì )工作者：“丈夫和孩子對您為家庭的付出不理解，這讓您很傷心，很煩惱”。
上述對話(huà)中，社會(huì )工作者運用的技巧是（ ）。
A．對質(zhì)
B．澄清
C．同理
D．重構
28．社會(huì )工作者小王對服務(wù)對象說(shuō)：“我知道您經(jīng)歷這些事情挺不容易的。但是．用喝酒來(lái)發(fā)泄情緒對自己身體不好，也增加家里負擔，您還是把酒戒了吧�！毙⊥醯纳鲜龌貞畜w現的服務(wù)技巧是（ ）。
A．直接影響
B．非理性信念辯論
C．集中焦點(diǎn)
D．現實(shí)情況反思
29小馮性格內向，結婚后與公婆在一起居住，經(jīng)常與婆婆發(fā)生沖突。為此，她很煩惱，感到心理壓力很大。社會(huì )工作者小劉運用心理社會(huì )治療模式．對小馮問(wèn)題的產(chǎn)生時(shí)間、重要影響事件進(jìn)行評估分析。小劉所做的評估是（ ）。
A．分類(lèi)診斷
B．心理動(dòng)態(tài)診斷
C．緣由診斷
D．非理性信念診斷
30．為幫助應屆大學(xué)生順利找到工作，學(xué)校社會(huì )工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)設了一個(gè)小組，組員們在小組中將學(xué)習制作簡(jiǎn)歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類(lèi)型是（ ）。
A．教育小組
B．支持小組
C．治療小組
D．成長(cháng)小組
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