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2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬備考習題「附答案」
一、單項選擇題 【下頁(yè)有答案】
1.社會(huì )與行動(dòng)概念的社區，是對有社會(huì )組織和發(fā)展計劃的社區的通稱(chēng)，專(zhuān)指地方性社區，通過(guò)組織行動(dòng)挖掘社區潛能，實(shí)現社區發(fā)展的社區，側重社會(huì )的、行動(dòng)的以及( )發(fā)展因素。
A.群眾的
B.組織的
C.政府的
D.居民的
2.最高層次的社區參與形式是( )。
A.社區自治
B.告知
C.共同行動(dòng)
D.咨詢(xún)
3.現階段我國社區教育的內容有很多，其中對居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財等與家庭生活有關(guān)的教育屬于( )教育。
A.社會(huì )公德
B.家庭生活
C.生命健康
D.文化科學(xué)
4.宋阿姨一年前被診斷出乳腺癌，情緒非常低落，對生活也完全失去了信心。某日她到小區附近的公園散步看到有一群人圍坐一起有說(shuō)有笑，于是她在旁邊觀(guān)看，其間有人告訴她，這是一個(gè)抗癌小組的定期聚會(huì )，并向她介紹了這些人都身患不同種類(lèi)的癌癥，但是面對生命的威脅，他們都非常樂(lè )觀(guān)和勇敢，他們定期或不定期地到公園來(lái)交流經(jīng)驗，分享心得。宋阿姨深受觸動(dòng)，心情也變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。宋阿姨碰到的這個(gè)抗癌小組屬于醫務(wù)社會(huì )工作中的( )。
A.患者出院跟進(jìn)
B.社會(huì )生活的復原
C.住院患者的小組工作
D.醫院宣傳服務(wù)
5.我國城市社區建設中的( )原則是指堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關(guān)注的問(wèn)題人手，有計劃、有步驟地實(shí)現社區建設的發(fā)展目標。
A.以人為本，服務(wù)居民
B.資源共享，共駐共建
C.擴大民主，居民自治
D.因地制宜，循序漸進(jìn)
6.近來(lái)，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫院要求社會(huì )工作者為患兒提供家庭醫療，與社區醫院合作，建立患兒家庭和社區醫院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時(shí)獲得必要的醫療資源和服務(wù)，同時(shí)尋求各種社會(huì )資源，減輕家屬的壓力。在這個(gè)案例中，社會(huì )工作者采用的工作方法是( )。
A.家庭治療
B.出院跟進(jìn)
C.醫院門(mén)診
D.住院治療
7.社會(huì )工作者吳蘭為了鼓勵居民參與社區活動(dòng)開(kāi)展了“社區大講堂”，邀請一些專(zhuān)家講解文化和養生方面的常識，并普及法律知識，受到居民的好評。這種工作方法屬于( )。
A.社區發(fā)展
B.社區行動(dòng)
C.社區治安
D.社區教育
8.醫務(wù)社會(huì )工作的最基本內容是( )。
A.提供危機介入
B.幫助患者申請公共援助
C.調節患者心理，配合醫院治療
D.對患者進(jìn)行心理社會(huì )評估和干預
9.醫務(wù)社會(huì )工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首先要做的工作是( )。
A.為丁奶奶做全面的評估
B.為丁奶奶制訂營(yíng)養輔助服務(wù)方案
C.協(xié)助丁奶奶與醫療保險公司溝通
D.為丁奶奶制訂出院后的醫療方案
10.從社區教育的基本目標看，目前政府推行的公民行為規范的教育多屬( )。
A.發(fā)展式教育
B.非正式教育
C.控制式教育
D.補償式教育
二、多項選擇題
1.濤濤今年5歲，最近到學(xué)校上課時(shí)，班主任王老師發(fā)現他胳膊上有多處淤青和被打的痕跡，而且這種情況持續了一段時(shí)間。王老師很擔心，也萬(wàn)分焦急，于是找到社會(huì )工作者張羽，向其尋求幫助。張羽介入此案時(shí)，可能需要借助的力量有( )。
A.鄰居
B.家庭
C.醫院
D.學(xué)校
E.公安部門(mén)
2.馬娟是一名社會(huì )工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，那么她的服務(wù)計劃中應包括的內容有( )。
A.目的及目標
B.關(guān)注的問(wèn)題與對象
C.介入方法和介入行動(dòng)
D.確定服務(wù)期限
E.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
3.趙磊是一名從事社會(huì )工作多年的醫務(wù)社會(huì )工作者，他在對案主的預估中，基本上都要了解案主問(wèn)題的持續時(shí)間，案主為解決問(wèn)題所做的努力以及案主對問(wèn)題的感受，同時(shí)努力尋找可以成為改變資源的部分。趙磊完成了預估的哪些任務(wù)?( )
A.決定提供服務(wù)的先后順序
B.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
C.識別服務(wù)對象問(wèn)題的客觀(guān)因素
D.識別服務(wù)對象問(wèn)題的主觀(guān)因素
E.識別服務(wù)對象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續的因素
4.社會(huì )康復是殘疾人社會(huì )工作的主要方法，針對殘疾人的社會(huì )康復方案主要有( )。
A.考慮殘疾人康復后應有的基本醫療設施
B.家庭照顧方案的實(shí)施
C.提高殘疾人的就業(yè)能力
D.提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會(huì )與條件
E.開(kāi)展一切必要的和可能的社會(huì )服務(wù)項目
5.矯正社會(huì )工作者樊志的服務(wù)對象為某監獄的服刑人員。最近他針對服刑人員的不同要求、特長(cháng)及愛(ài)好，開(kāi)展有針對性的活動(dòng)。如將喜歡體育的人組織起來(lái)進(jìn)行比賽，將喜歡跳舞的人組織起來(lái)一起娛樂(lè )等，同時(shí)還針對個(gè)別有需要的人員進(jìn)行輔導工作。此外，他還積極培養服刑人員中的活動(dòng)骨干，在允許的范圍內發(fā)動(dòng)他們自己開(kāi)展活動(dòng)。樊志組織的這些活動(dòng)，主要體現了哪些矯正社會(huì )工作的價(jià)值理念?( )
A.個(gè)別化
B.可塑性
C.激勵性
D.平等化
E.特殊化
6.小君是一名一年級的學(xué)生，班主任發(fā)現她最近一段時(shí)間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現她的身上有多處淤青，而且在學(xué)校門(mén)口看到來(lái)接小君放學(xué)的爸爸在打她。于是班主任找到社會(huì )工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會(huì )如何介入?( )
A.對小君的父親進(jìn)行訓誡，并報案
B.獨自把小君帶到安全的地方進(jìn)行保護
C.處理小君的情緒傷害，教導其與父母正向溝通的策略
D.改善案主環(huán)境，強化家庭及學(xué)校對小君及其父親的支持，促進(jìn)其改變與成長(cháng)
E.增強案主力量，處理父親的負面情緒，并教導其學(xué)習積極的壓力管理技巧及教養技能
7.在青少年社會(huì )工作中，社區層面社會(huì )工作方法的特點(diǎn)是( )。
A.以家庭為對象
B.強調居民的參與
C.介入的層面比較廣泛
D.廣泛運用社會(huì )資源
E.從結構導向的角度分析問(wèn)題
8.在優(yōu)撫醫院和光榮院社會(huì )工作中，建立現實(shí)辨識小組時(shí)，社會(huì )工作者扮演的角色有( )。
A.協(xié)調者
B.支持者
C.指導者
D.倡導者
E.教育者
9.李然今年15歲，父親由于實(shí)施入室盜竊被拘押，而母親沒(méi)有固定工作，整天不說(shuō)話(huà)，李然暫時(shí)由爺爺、奶奶照顧，但爺爺、奶奶本來(lái)身體就不好。老師發(fā)現他最近課堂上經(jīng)常走神，于是班主任向學(xué)校社會(huì )工作者小范求助。作為學(xué)校社會(huì )工作者，小范要考慮從( )方面人手。
A.開(kāi)發(fā)李然的潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統
D.運用社會(huì )資源協(xié)助家長(cháng)解決子女照顧問(wèn)題，緩解經(jīng)濟問(wèn)題
E.學(xué)校社會(huì )工作者可以和學(xué)生的老師、家長(cháng)以及同學(xué)多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來(lái)幫忙共同解決小范的問(wèn)題
10.社會(huì )工作者周瑾采用社區工作方法開(kāi)展矯正社會(huì )工作，則她在開(kāi)展工作過(guò)程中應該注意的問(wèn)題有( )。
A.要善于協(xié)調多部門(mén)、多機構，提供整合性的服務(wù)
B.要重視和善于與矯正對象建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系
C.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
D.挖掘社區志愿力量，共同參與社區矯正工作
E.開(kāi)展社區教育，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.【答案】B 社會(huì )與行動(dòng)概念的社區，是對有社會(huì )組織和發(fā)展計劃的社區的通稱(chēng)，專(zhuān)指地方性社區，通過(guò)組織行動(dòng)挖掘社區潛能，實(shí)現社區發(fā)展的社區，側重社會(huì )的、組織的、行動(dòng)的發(fā)展因素。
2.【答案】A 社區參與的層次依次上升的是：告知一咨詢(xún)一協(xié)商一共同行動(dòng)一社區自治。社區自治是最高層次的參與形式。社區自己決定什么是本社區重要的事務(wù)、何時(shí)去做等議題，并負責執行這些決策。在這種情況下，社會(huì )管理者和專(zhuān)家只是提供信息和專(zhuān)業(yè)知識，幫助社區能夠周詳考慮、審慎決策。
3.【答案】B 推動(dòng)家庭生活教育的目的是預防家庭解體及其引發(fā)的相關(guān)社會(huì )問(wèn)題。通常是運用講座、展覽、小組及宣傳活動(dòng)，灌輸給居民家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。這些宣傳和教育活動(dòng)應能夠有效地吸引那些面臨家庭解體或正在經(jīng)歷各種困難的家庭參加。
4.【答案】C 住院患者的小組工作是醫院社會(huì )工作的方法之一。通過(guò)組織患者的小組活動(dòng)，讓小組成員相互交流、相互支持，使其既可以獲得情緒的宣泄和疏導，又可以分享彼此的成功經(jīng)驗和方法，從而建立起面對疾病的積極的人生態(tài)度。故答案選C。
5.【答案】D 我國城市社區建設的基本原則包括：(1)以人為本，服務(wù)居民。(2)資源共享，共駐共建。(3)責權統一，管理有序。(4)擴大民主，居民自治。(5)因地制宜，循序漸進(jìn)。其中，因地制宜、循序漸進(jìn)的原則是指堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，突出地方特色，從居民迫切要求解決和熱切關(guān)注的問(wèn)題人手，有計劃、有步驟地實(shí)現社區建設的發(fā)展目標。
6.【答案】A 尋求社會(huì )資源，減輕家屬壓力是家庭治療工作方法之一。其是在不傷害患者自尊心的前提下，醫務(wù)社會(huì )工作者可以在政府的社會(huì )福利單位內為患者及其家屬尋求社會(huì )資源，保證家屬在接納出院患者的同時(shí)，維持正常的生活秩序，不給家屬造成長(cháng)期的精神方面的壓力。故選A。
7.【答案】D 從國際、國內對社區教育內涵的理解看，社區教育主要體現的是社區社會(huì )工作和教育工作的整合，與成人教育和社區發(fā)展有密切的關(guān)聯(lián)，基本內容包括社區內正規化的教育課程、一般非正規但有系統化學(xué)習目標的社區活動(dòng)，這些活動(dòng)都是以學(xué)習為核心展開(kāi)的。故吳蘭所采用的方法是社區教育。
8.【答案】D 對患者進(jìn)行心理社會(huì )評估和干預是醫務(wù)社會(huì )工作的最基本內容，包括對患者的家庭史、生活狀況、過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗、適應中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系的調整和對成員需求的回應等不同方面的認識和了解。
9.【答案】D 在經(jīng)過(guò)醫院治療可以出院之前，社會(huì )工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問(wèn)題。出院計劃的主要內容包括兩個(gè)方面：(1)患者出院后，明確哪些醫院或者就近診所可以為患者提供繼續治療。(2)患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護理中的問(wèn)題。
10.【答案】C 從社區教育的基本目標看，社區教育可分為三類(lèi)：控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育。目前，政府推行的公民行為規范的教育多屬控制式教育。
二、多項選擇題
1.【答案】BCDE 社會(huì )工作者在介入兒童的個(gè)案時(shí)需要多方面力量的幫助，但是鄰居不包括在內，故A項不選。
2.【答案】ABC 社會(huì )工作中，服務(wù)計劃由以下幾部分內容構成：(1)目的及目標。(2)關(guān)注的問(wèn)題與對象。(3)介入的方法和介入行動(dòng)。
3.【答案】BCDE 預估的主要任務(wù)是：(1)識別服務(wù)對象問(wèn)題的客觀(guān)因素。(2)識別服務(wù)對象問(wèn)題的主觀(guān)因素。(3)識別服務(wù)對象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續的因素。(4)識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素。(5)決定提供服務(wù)的方式和內容。由此可知，預估階段要完成的任務(wù)沒(méi)有A項內容。
4.【答案】ABDE 針對殘疾人的社會(huì )康復方案包括五個(gè)方面的內容。其一，協(xié)助康復醫師正確地診斷、有效地醫治，以維持殘疾人康復后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復后應有的基本醫療設施并進(jìn)行轉介服務(wù)，包括地方性的醫療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養所及福利機構的設施;其三，家庭照顧方案的實(shí)施，康復社會(huì )工作者要與康復醫師、護士等定期到殘疾人家庭探訪(fǎng)，提供康復指導;其四，要與有關(guān)機構協(xié)調，開(kāi)展一切必要的和可能的社會(huì )服務(wù)項目，促使殘疾人有效利用醫療設施，同時(shí)補充醫療服務(wù)的不足;其五，提供社會(huì )工作的其他專(zhuān)業(yè)服務(wù)，包括合法權益的維護及提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會(huì )與條件，切實(shí)解決殘疾人社會(huì )適應問(wèn)題，滿(mǎn)足他們的社會(huì )福利需求，幫助他們重新參與社會(huì )生活。
5.【答案】AB 社會(huì )工作對人的一個(gè)基本看法就是：相信每一個(gè)人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。社會(huì )工作者確信：任何人都是一個(gè)獨特的個(gè)體，都有其獨特的生理、心理特質(zhì)和生活經(jīng)驗。此外，每個(gè)人在環(huán)境、信仰、個(gè)性、興趣、天賦、動(dòng)機、目標、價(jià)值觀(guān)、情緒和行為模式等方面都有極大差異。因此，社會(huì )工作者要把每一個(gè)受助者都當做擁有不同特質(zhì)和需求的“個(gè)人”，而不是當做一種類(lèi)別來(lái)對待。結合案例，答案選AB。
6.【答案】CDE 在不確定小君的具體傷情以及與父親的具體情況時(shí)，AB項的做法都不恰當，不利于案主問(wèn)題的解決。故選CDE。
7.【答案】BCDE 在青少年社會(huì )工作中，社區層面社會(huì )工作方法的特點(diǎn)有：(1)以社區為對象，包括地域社區和功能社區。(2)以結構導向的角度分析問(wèn)題，認為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，社區環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì )功能的正常發(fā)揮，因此要從社會(huì )結構的角度去調整各種關(guān)系。(3)介入的層面比較廣泛。(4)強調居民的參與。(5)社會(huì )資源的廣泛運用。由此可見(jiàn)，A項說(shuō)法不正確。
8.【答案】BC 在優(yōu)撫醫院和光榮院社會(huì )工作的現實(shí)辨識小組中，社會(huì )工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導者角色。
9.【答案】ABCD 學(xué)校社會(huì )工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面人手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統。(3)挖掘社會(huì )資源。(4)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。故正確答案為ABCD。
10.【答案】CDE 在社區矯正工作領(lǐng)域，運用社區工作方法，應該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境。(2)開(kāi)展社區教育，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣。(3)挖掘社區志愿力量，共同參與社區矯正工作。
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