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2017初級社會(huì )工作《工作實(shí)務(wù)》考試真題及答案
一、單項選擇題
1、社會(huì )工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì )工作者通用過(guò)程中()階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預估
D.制定方案
答案：A
2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會(huì )工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢(xún)問(wèn)他們失業(yè)后的生活情況，傾聽(tīng)他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專(zhuān)長(cháng)和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會(huì )和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì )工作者服務(wù)過(guò)程中()階段應完成的任務(wù)。
A.結案
B.預估
C.計劃
D.介入
答案：B
3、小李來(lái)到社會(huì )工作服務(wù)機構向社會(huì )工作者咨詢(xún)，說(shuō)自己最近談了女朋友，很滿(mǎn)意，但女朋友嫌他生活散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問(wèn)題的動(dòng)機和意愿，社會(huì )工作者適宜的提問(wèn)是()
A.“你的擔心到底是什么?”
B.“你對改變做好準備了嗎?”
C.“你覺(jué)得自己的問(wèn)題是什么?”
D.“你打算做些什么來(lái)改變目前的狀況?”
答案：B
4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會(huì )工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是()
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問(wèn)題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問(wèn)題的成因
答案：C
5、社會(huì )工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結案，計劃接下來(lái)的3個(gè)月內定期對小秦進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，小王的上述工作安排屬于()
A.跟進(jìn)服務(wù)
B.成效評估
C.情緒安撫
D.服務(wù)咨詢(xún)
答案：A
6、社會(huì )工作者為了倡導兒童友好社區建設，開(kāi)展了系列服務(wù)。下列說(shuō)法中，通過(guò)改善社區環(huán)境布局倡導兒童友好社區建設的是()
A.開(kāi)展兒童友好社區講座
B.設立緊急維護場(chǎng)所
C.舉辦社區親子趣味運動(dòng)會(huì )
D.組織“我愛(ài)社區”演講比賽
答案：B
7、“類(lèi)家庭”是兒童福利機構采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是()
A.培養兒童人際互動(dòng)技能
B.為兒童創(chuàng )造一種家庭生活環(huán)境
C.培養兒童做家務(wù)的技能
D.為機構工作人員減輕照料壓力
答案：B
8、小王是外來(lái)務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著(zhù)女兒在城市打工，鄰居向社會(huì )工作者小張反應，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說(shuō)女兒是“喪門(mén)星”，時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據《反家庭暴力法》，小張首先要做的是()
A.向有關(guān)部門(mén)報告，確保孩子安全
B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助
D.組織失去志愿者，為小王提供幫助
答案：A
9、小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養兒童的申請，為審核其資格，社會(huì )工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦()
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養兒童的手續
C.希望收養多大年齡的兒童
D.是否知曉收養家庭的權利
答案：A
10、單親媽媽小芳向社會(huì )工作者小李訴說(shuō)，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò )游戲，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不好。小芳工作單位離家較遠，沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時(shí)，小李還介紹小芳加入“助苗成長(cháng)微信群”，向心理專(zhuān)家學(xué)習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于()兒童福利服務(wù)。
A、治療性
B、補充性
C、替代性
D、保護性
答案：B
11、社會(huì )工作者運用小組工作方法協(xié)助社區青少年辨識和察覺(jué)自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達方式，其中一節的活動(dòng)內容是：在地上畫(huà)出分別標有P、A、C的三個(gè)圓圈，每?jì)擅〗M成員為一組，就某一有爭議的社會(huì )話(huà)題進(jìn)行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言，或有委屈抱怨等行為時(shí)，就跳入C圈;當他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩定時(shí)，就再跳入A圈;當他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責的性質(zhì)時(shí)，則要跳入P圈。該小組工作的互動(dòng)設計所依據的是()
A.弗洛伊德的自我理論
B.薩提亞人際溝通理論
C.埃里克森的自我理論
D.伯恩的溝通分析理論
答案：D
12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng )業(yè)，他們的父母得知后非常著(zhù)急，認為孩子只有上大學(xué)才有未來(lái)，在與孩子溝通的過(guò)程中，家長(cháng)們發(fā)現孩子不僅不聽(tīng)他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng )業(yè)，家長(cháng)們很著(zhù)急。向社會(huì )工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類(lèi)問(wèn)題的家長(cháng)和孩子，小林可采用()的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。
A.社會(huì )愛(ài)護
B.為家長(cháng)孩子舉辦創(chuàng )業(yè)技能講座
C.資源整合
D.為家長(cháng)與孩子開(kāi)班親子平行小組
答案：D
13、小杰，16歲，家住農村，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，父母長(cháng)期在外打工，身邊的小伙伴也陸續進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會(huì )工作者計劃開(kāi)展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是()
A.協(xié)助小杰學(xué)習壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學(xué)習情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫(huà)像”，增加自我覺(jué)知
答案：D
14、社會(huì )工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來(lái)幫助青少年進(jìn)行生涯規劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設計以()為主題的小組活動(dòng)，實(shí)現其工作目標。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價(jià)值觀(guān)”
答案：C
15、張老伯經(jīng)常對兒子說(shuō)：“我過(guò)得橋比你走的路還多�！睆埨喜脑�(huà)語(yǔ)隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結晶智力
C.長(cháng)期記憶
D.短期記憶
答案：B
16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導致半身不遂。張大爺的女兒長(cháng)期獨自照顧他，近來(lái)感到力不從心。社會(huì )工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是()
A.組織社區志愿者定期采訪(fǎng)張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯(lián)系專(zhuān)業(yè)康復人員定期上門(mén)提供服務(wù)
D.動(dòng)員張大爺入住養老機構，讓女兒去探訪(fǎng)
答案：B
17、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒(méi)底，向督導者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是()
A.根據老年人的節奏調整小組進(jìn)度
B.老人參加小組一定要征得家人同意
C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全
D.確保老年人在小組內能夠任意表達對其他組員的看法
答案：A
18、許大爺在養老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來(lái)樂(lè )呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會(huì )工作中小關(guān)說(shuō)自己活不了多久，治療也沒(méi)用了，想放棄治療。此時(shí)，為了幫助許大爺，小關(guān)適當的做法是()
A.與醫生溝通其治療方案
B.與其社區建立聯(lián)系
C.鼓勵其接受現實(shí)保持希望
D.幫助其做出院前的心理準備
答案：A
19、社會(huì )工作者小林到老伴剛去世的張奶奶家探訪(fǎng)，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過(guò)程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫(huà)分給孩子們···張奶奶女兒還悄悄對社會(huì )工作者說(shuō)，她收拾房間時(shí)，在張奶奶的枕頭下發(fā)現不少安*藥。針對上述情況，小林首先要做的是()
A.請親朋好友陪伴張奶奶
B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導
C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估
D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
答案：C
20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷(xiāo)售農副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓。上述工作()
A.滿(mǎn)足了婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求
B.滿(mǎn)足了婦女的戰略性社會(huì )性別需求
C.既沒(méi)滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求，也沒(méi)滿(mǎn)足婦女的戰略性社會(huì )性別需求
D.既滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì )性別需求，也滿(mǎn)足婦女的戰略性社會(huì )性別需求
答案：C
21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話(huà)，說(shuō)她對女兒的管教不嚴。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社會(huì )工作中小王，小王決定運用性別視角的社會(huì )工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是()
A.激發(fā)其潛能，獨立解決問(wèn)題
B.幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題
C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結束單身狀態(tài)，組建新的家庭
答案：C
22、社會(huì )工作者小王來(lái)到貧困山村參加精準扶貧工作，小王發(fā)現，建檔立卡的貧困戶(hù)中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒(méi)有一技之長(cháng)，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達此目的，應采取的措施是()
A.協(xié)助婦女姐妹樹(shù)立脫貧信心
B.與婦女姐妹一道分析貧困原因
C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習技能
D.邀請農技專(zhuān)家為婦女姐妹提供培訓
答案：D
23、外來(lái)務(wù)工人員小麗懷孕了。社會(huì )工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認為沒(méi)有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來(lái)務(wù)工人員中很常見(jiàn)，針對這些問(wèn)題，小宋應做的工作是()
A.向社區居民傳播公共衛生保健知識
B.提升外來(lái)務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來(lái)務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權
D.實(shí)現外來(lái)務(wù)工人員平等享受醫療保健資源的權利
答案：B
24、為了改善當地單親貧困母親的生活，社會(huì )工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統手工制作互助組，為了實(shí)現對單親貧困母親的增能目標，小李應采取的做法是()
A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理
B.組織組員分析市場(chǎng)需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品
C.進(jìn)行市場(chǎng)調研，根據市場(chǎng)需求決定做何種手工產(chǎn)品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應承擔的責任
答案：B
25、社會(huì )工作者小劉在為腦癱兒童小強提供服務(wù)的過(guò)程中，整合了教育、護理、康復等不同專(zhuān)業(yè)的服務(wù)與資源，回應了小強的多重需要，增強了小強對社會(huì )環(huán)境的適應能力，小劉所運用的方法屬于()
A.社區康復
B.個(gè)案管理
C.教育康復
D.需求評估
答案：B
26、社會(huì )工作者小王在社區開(kāi)展宣傳活動(dòng)，勸導居民將機動(dòng)車(chē)和自行車(chē)停放在規定車(chē)位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動(dòng)旨在保護殘疾人的()
A.康復權
B.文化生活權
C.社會(huì )福利權
D.環(huán)境友好權
答案：D
27、社會(huì )工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現，社區內的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì )的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿(mǎn)足其需求，她開(kāi)展該項服務(wù)的步驟應是()
A.評估--咨詢(xún)--培訓--就業(yè)指導
B.咨詢(xún)--評估--培訓--就業(yè)指導
C.咨詢(xún)--培訓--評估--就業(yè)指導
D.評估--培訓--咨詢(xún)--就業(yè)指導
答案：B
28、社會(huì )工作者小鄭向督導者老張詢(xún)問(wèn)如何與殘疾人建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。老張提供的下列建議中，符合與殘疾人監理專(zhuān)業(yè)關(guān)系指導原則的是()
A.同情殘疾人的處境
B.避免當面談?wù)摎埣矄?wèn)題
C.為殘疾人提供建議
D.設身處地理解殘疾人感受
答案：D
29、老劉一家三口，平時(shí)神火比較拮據，主要靠老劉的工資收入過(guò)日子，最近，老劉因車(chē)禍失去了左腿，無(wú)法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺(jué)得自己無(wú)用，情緒低落。針對老劉的情況，社會(huì )工作者首先應為其提供的服務(wù)是()
A.協(xié)助其申請低保
B.促進(jìn)其社會(huì )交往
C.促進(jìn)其身體康復
D.減輕其心理壓力
答案：A
30、社會(huì )工作者組織社區服刑人員成立了法律知識宣講團，定期在社區內開(kāi)展法律及禁毒知識宣傳。社會(huì )工作者采用這種工作策略的目的是()
A.讓社區服刑人員參與維護社區治安
B.為社區服刑人員提供就業(yè)技能培訓
C.對社區服刑人員加強監督，嚴格管理
D.讓社區服刑人員服務(wù)社區，進(jìn)行自我教育
答案：D
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