2018年中級社會(huì )工作者《綜合能力》考前沖刺題及答案
社會(huì )工作者屬于國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部推出的職業(yè)，2004年由國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部正式確定國家新職業(yè)，并于同年7月1日作為第九批新職業(yè)正式向社會(huì )頒布國家職業(yè)標準，并收編入國家職業(yè)大典。下面由小編為大家整理的中級社會(huì )工作者《綜合能力》考前沖刺題，歡迎大家參考學(xué)習。
一、單項選擇題
1.在小組工作實(shí)務(wù)中，不同類(lèi)型的小組往往采取不同的工作模式，社會(huì )目標模式主要強調的是( )。
a.培養并提升小組組員的社會(huì )責任、社會(huì )參與和社會(huì )行動(dòng)的能力
b.帶領(lǐng)小組組員建構和發(fā)展社會(huì )關(guān)系
c.促進(jìn)組員之間、小組和社會(huì )系統之問(wèn)的良性互動(dòng)
d.通過(guò)與其他組員的溝通、理解與互動(dòng)達成共識
2.小組工作的( )，是開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)的基礎。
a.性質(zhì)及特點(diǎn)
b.服務(wù)范圍
c.類(lèi)型劃分與確定
d.組織結構
3.社會(huì )工作者李毅發(fā)現本社區中有許多軍隊離退休干部，他們因為剛剛離開(kāi)部隊，不太適應在家中的生活，平時(shí)很少外出，也不愿與其他人交流。李毅將他們組織起來(lái)，為他們搭建了溝通互動(dòng)的平臺，組織他們?yōu)樯鐓^做一些力所能及的事情。這個(gè)小組屬于( )。
a.支持小組
b.任務(wù)小組
c.成長(cháng)小組
d.教育小組
4.在為企業(yè)員工開(kāi)展成長(cháng)小組的第三次聚會(huì )中，小王與小李就如何安排小組內部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰在組內的角色和指責各自的行為。此時(shí)，社會(huì )工作者介入的焦點(diǎn)應該是( )。
a.請兩人離開(kāi)，讓他們先處理對抗行為
b.冷靜地轉移話(huà)題，忽略?xún)扇说膶剐袨?/p>
c.包容兩人的對抗行為，繼續討論小組內部分工
d.重申小組規范，處理兩人的對抗行為
5.劉大爺是一位獨居老人，他沒(méi)有子女，也沒(méi)有其他親人在身邊照顧他，他的身體很不好，每個(gè)月靠領(lǐng)取的低保生活，日子過(guò)得很艱難。社會(huì )工作者對其實(shí)行社區非正式照顧可以提供的服務(wù)是( )。
a.為劉大爺提供心理輔導
b.幫助劉大爺向政府申請經(jīng)費補助
c.動(dòng)員劉大爺進(jìn)入福利機構接受照顧
d.聯(lián)系劉大爺的鄰居提供日常幫助
6.某社區服務(wù)中心將1樓的l0間空房改造為0張床位的小型社區敬老院。受到社區老年人和家屬的歡迎。很快就有l0位老人申請人住。這種由社區敬老院提供的照顧屬于( )�！�2008年真題】
a.由社區照顧
b.在社區照顧
c.互助網(wǎng)絡(luò )式照顧
d.支持網(wǎng)絡(luò )式照顧
7.2009年世界環(huán)境日的主題是“地球需要你：團結起來(lái)應對氣候變化”。其采用的社區教育宣傳手法屬于( )。
a.吸引力
b.正面宣傳
c.負面宣傳
d.多媒體推廣
8.根據民政部門(mén)制訂的居家養老服務(wù)方案，某地政府將對全區80歲以上的老人發(fā)放生活補貼。由此形成的需要被稱(chēng)為( )需要�！�2010年真題】
a.規范性
b.感覺(jué)性
c.表達性
d.比較性
9.社會(huì )工作者組織志愿者，對于本社區內的孤寡老人進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候。這屬于社區照顧模式中的( )。
a.物質(zhì)支持
b.心理支持
c.整體關(guān)懷
d.行動(dòng)照顧
10.社會(huì )工作者王瀟準備在社區內組織一個(gè)“社區治安維護協(xié)助小組”。為了吸引更多的熱心居民來(lái)參與，王瀟通過(guò)海報的形式，宣傳加強治安，將使居民們的社區生活更有安全保障。王瀟是從( )方面來(lái)吸引居民加入小組。
a.問(wèn)題利益
b.集體利益
c.組織吸引力
d.社區利益
答案：
1.【答案】d 社會(huì )工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特別是運用“此時(shí)此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說(shuō)得太多的組員適當加以阻攔，以給其他人更多的表達機會(huì )。
2.【答案】a 在小組討論中，可能因為某一個(gè)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)不一致而發(fā)生爭論，而爭論的雙方都希望社會(huì )工作者能支持自己的觀(guān)點(diǎn)。此時(shí)，社會(huì )工作者的中立很重要，應避免與組員爭論，不偏袒任意一方;不判斷他人意見(jiàn);僅提供問(wèn)題，不給予答案;可以提供資料信息，但不予決斷，僅作利弊分析或事實(shí)論述;隨時(shí)保持中立的位置。
3.【答案】a 題干強調“幫助組員了解、認識和探索自己，從而協(xié)助成員盡快適應并融入校園生活”，這是成長(cháng)小組的關(guān)注焦點(diǎn)。
4.【答案】b 在小組工作的轉折階段，社會(huì )工作者的位置雖然開(kāi)始向邊緣轉移，但還是接近中心位置。到了后期的工作階段，組員對社會(huì )工作者的依賴(lài)逐漸減弱，社會(huì )工作者逐漸退移到邊緣位置。在小組結束階段，社會(huì )工作者的角色又回到了小組的中心地位。
5.【答案】c 社區資源的種類(lèi)有三類(lèi)：(1)人力資源，包括社區中所有的個(gè)人體力、技術(shù)、智慧、助人意愿以及人際關(guān)系等;(2)物力資源，主要是可用于社區服務(wù)的場(chǎng)地、設備;()財力資源，主要是社區服務(wù)所需要的經(jīng)費，一般有政府支持、社會(huì )捐助和服務(wù)收費三個(gè)來(lái)源。
6.【答案】a 針對存在的社區資源，要建立檔案并編列資源手冊;針對存在但無(wú)法使用的資源，以及暫不存在但可開(kāi)發(fā)的資源，應想方設法去開(kāi)發(fā);針對不存在且無(wú)法開(kāi)發(fā)的資源，要思考和尋找替代資源。
7.【答案】a 社會(huì )工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個(gè)方面：(1)互助合作;(2)社區教育;()爭取資源。其中，社區教育是指社會(huì )工作者采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續培養居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。
8.【答案】c 在社會(huì )策劃模式中，社會(huì )工作者主要扮演如下角色：技術(shù)專(zhuān)家和方案實(shí)施者。
9.【答案】d 社區需要可以分為：(1)規范性需要;(2)感覺(jué)性需要;()表達性需要;(4)比較性需要。其中，比較性需要的認定是針對某種特征所作的比較。
10.【答案】b 分析環(huán)境和形勢，即社區工作者要收集環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關(guān)系及對計劃的期望和要求。
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