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關(guān)于速錄的教學(xué)方法
速錄是經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓能夠達到與聲音同步記錄的現代記錄技術(shù)，也稱(chēng)為同聲記錄。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于速錄的教學(xué)方法，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
略碼練習系統
在對學(xué)生的水平進(jìn)行評測的過(guò)程中，我們發(fā)現，學(xué)生們的略碼使用的不是很好，有些略碼學(xué)生是背下來(lái)了，但是在真正使用的時(shí)候，往往分不清是X略碼還是W略碼，這樣就妨礙了真正速度的發(fā)揮，如X的略碼打成W略碼，而W略碼打成了X略碼，打錯誤了還要去刪除再改正，來(lái)不及改的就造成了準確率低的問(wèn)題。針對這個(gè)問(wèn)題，教師們利用亞偉練習系統編制出了，針對略碼的練習系統，如應該打X的略碼，你打成了W略碼，或者應該打W的略碼你打成了X略碼，系統會(huì )自動(dòng)判為錯誤，準確率就會(huì )降低，教師在帶領(lǐng)練習的時(shí)候，要求準確率必須在98%以上，這樣就保證了他們在真正使用的時(shí)候能夠正確使用。
“高頻特定字”
高頻特定字在亞偉5.0系統中的使用是非常重要的。
亞偉5.0系統增加了詞庫容量，使很多不需要捆綁的詞語(yǔ)自動(dòng)捆綁，也影響了速度與準確率，教師們通過(guò)實(shí)驗，利用亞偉打蘋(píng)果的游戲系統加入了針對特定字的練習游戲，通過(guò)這用這種游戲練習，讓平時(shí)沒(méi)有習慣打特定字的學(xué)員也養成了打特定字的習慣。
教師在教學(xué)中寓教于樂(lè )，經(jīng)常舉辦各種比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和興趣的手段，目的是讓學(xué)生能在有限的學(xué)習期間，更多、更快的掌握知識，盡早服務(wù)于社會(huì )，把枯燥的學(xué)習生活變得更加生動(dòng)有意義，在快樂(lè )中增長(cháng)知識。對表現出色的學(xué)員給予獎勵，促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習積極性。
練習系統的比賽
比賽方式如下：
參賽者按其實(shí)際速錄速度分成不同小組(代號甲、乙)，每小組由老師指定比賽內容，小組內按照要求得第一次數最多的獲勝。
“略碼秀”比賽
1. 比賽內容：
通過(guò)傳統的學(xué)習方式，即背誦記憶，通過(guò)背誦記憶的方法，加上一個(gè)記憶法則(即，最大聲、最清晰、最快速)來(lái)體現活動(dòng)的主旨，達到印象深刻記憶。
2.比賽方式如下：
參賽者按順序坐好，第一個(gè)參賽者在10秒鐘內背出老師提出的字音的略碼，然后由這個(gè)參賽者指定下一個(gè)背誦略碼的學(xué)員，再為這個(gè)學(xué)員提出一個(gè)字音，依此類(lèi)推，三次未背誦出略碼的學(xué)員將被淘汰出局，最后評選出前三名。
“高頻特定字”、“聯(lián)詞消字”看打比賽
4.比賽方式：
參賽者對“高頻特定字”和“非高頻特定字”的混合內容進(jìn)行看打，看看誰(shuí)在最短的時(shí)間內最準確地擊打出所有內容。
5.比賽意義：
參賽者對其混合內容進(jìn)行看打，一來(lái)可以檢查同學(xué)對高頻特定字的掌握程度，二來(lái)可以訓練同學(xué)對非高頻特定字的聯(lián)詞消字能力。關(guān)鍵是提高學(xué)員對高頻特定字或聯(lián)詞消字的重視程度。
“歪打正著(zhù)”比賽
比賽規則：
*根據報名人數抓鬮分成小組，進(jìn)行比賽。
*每組的第一位同學(xué)進(jìn)行規范文本看打，第二位同學(xué)看第一位同學(xué)打在顯示器上的內容進(jìn)行看打，第三位同學(xué)看第二位同學(xué)打在顯示器上的內容進(jìn)行看打，如認為前面同學(xué)打的錯誤的地方可按照自己的意思進(jìn)行修改，依此類(lèi)推。最后測出每個(gè)人的準確率，以小組平均成績(jì)高的為勝。
“尋寶”比賽
比賽規則：
*比賽不規定人數，學(xué)員均可報名參加。
*教師給出一篇帶標點(diǎn)符號的文本，要求參賽選手在最短的時(shí)間內，運用亞偉中文速錄機快捷鍵對標點(diǎn)進(jìn)行數字標注，以用時(shí)最少，標注數字最準確的選手獲勝。
注：比賽過(guò)程中觸摸鼠標即為放棄比賽。
“找別扭”比賽
1.比賽內容：
在規定時(shí)間找出教師給定范圍內的所有略碼(包括雙音、三音和多音的，也包括后置成份雙音詞)，如遇到也是雙音也是多音的情況以擊打習慣為準。
2.比賽方式如下：
教師發(fā)給參賽者每人一份內容不同的文本，參賽者需寫(xiě)上自己的名字，然后用單橫線(xiàn)和雙橫線(xiàn)標出略碼，如果認為自己的文本已經(jīng)劃出了所有略碼可交給教師，教師再把參賽者的文本交換查找，如找出別人文本沒(méi)有劃出的略碼時(shí)，用圓圈圈出，最后以圓圈最多的為失敗者，失敗者將視情況予以懲罰。
這些方式方法通過(guò)教學(xué)實(shí)驗也一一得到了同學(xué)們的認可，受到學(xué)員的歡迎。
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