《胖乎乎的小手》教學(xué)設計

　　《胖乎乎的小手》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。下面是小編整理的《胖乎乎的小手》教學(xué)設計，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內容：

　　人教版語(yǔ)文第二冊第六課《胖乎乎的小手》第一課時(shí)。

　　教學(xué)目標：

　　1.讀準課文13個(gè)生字。

　　2.確朗讀課文，初步了解課文大意。

　　教材簡(jiǎn)析

　　這篇課文是語(yǔ)文園地二中的第二課，是一篇贊美小手的文章。講的是通過(guò)一幅畫(huà)，巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心長(cháng)輩的好品德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準課文13個(gè)生字及詞，正確朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟蘭蘭怎樣用自己雙手為家人做事的。

　　教學(xué)準備

　　生字卡、幻燈

　　板書(shū)設計：

　　拿過(guò)拖鞋(爸爸)

　　胖乎乎的小手 洗過(guò)手絹(媽媽)

　　撓過(guò)癢癢(姥姥)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)前提測評：(5分鐘)

　　活動(dòng)激趣1、看手：讓學(xué)生伸出自己小手，看誰(shuí)的手是胖乎乎的

　　2、畫(huà)手：請學(xué)生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫(huà)輪廓。

　　3、夸手：說(shuō)自已小手能做什么，夸自己小手。

　　過(guò)渡：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們全家人都喜歡，為什么呢?讀讀課文就知道。

　　(二)認定目標：(1 分鐘)

　　(三)導學(xué)達標：(25分鐘)

　　(1)學(xué)生自由朗讀課文，讀準生字音節。

　　(2)老師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)準字音。

　　(3)四人小組合作學(xué)習"11"自然段;( )出生字朗讀音節;討論蘭蘭手做了什么?

　　(4)檢查學(xué)習情況

　　匯報有( )個(gè)自然段;認讀生字詞;說(shuō)蘭蘭的手做了些什么事。

　　(5)找出蘭蘭幫家人做事的自然段，

　　指生讀第三自然段：說(shuō)出"蘭蘭的手替爸爸拿過(guò)拖鞋"

　　指誰(shuí)會(huì )讀第4自然段：會(huì )的站起來(lái)讀這一段，讓學(xué)生自我展示，讀后讓學(xué)生說(shuō)出"蘭蘭的手給媽媽洗過(guò)手絹"。指導朗讀，讀出開(kāi)心樣子。

　　過(guò)渡：蘭蘭的小手還替誰(shuí)做過(guò)事呢?學(xué)生說(shuō)出，為姥姥撓過(guò)癢癢，指導讀出姥姥夸贊小手的感嘆語(yǔ)氣。

　　小結提問(wèn)：蘭蘭一家人都贊小手，蘭蘭高興嗎?蘭蘭明白了什么?她說(shuō)了什么話(huà)?找出來(lái)讀一讀。蘭蘭長(cháng)大后會(huì )幫家人做什么事呢?

　　小結：我們都要學(xué)習蘭蘭這雙手，能為家人做事。

　　(四)達標測評：(9分鐘)

　�、倩脽舫鍪菊f(shuō)說(shuō)做做

　　我替爸爸________________________________________

　　我給媽媽________________________________________

　　我幫老師________________________________________

　　我為大家________________________________________

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