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2017年蘇教版六年級下冊語(yǔ)文期中考試試卷
期中考試相對于期末考試來(lái)說(shuō)，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習成果。下面是關(guān)于蘇教版六年級下冊語(yǔ)文期中考試試卷，歡迎大家前來(lái)練習!
一、看拼音寫(xiě)字詞。(12分)
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long
( ) ( ) ( ) ( )
lán 波( ) 斑( ) 貪( ) 湛( )
jùn 險( ) ( )馬 ( )工 ( )俏
二、帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“——”劃出。(3分)
湖畔(pàn bàn) 參差 (chāi cī) 狂風(fēng)怒號(hào háo)
撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)
三、巧對對子(4分)
桃紅對( ) 楊柳風(fēng)對( )
旭日對( ) 近在咫尺對( )
四、成語(yǔ)練習。(11分2+2+4+3)
1、積累：溫文( )雅 ( )( )如生 雷( )萬(wàn)鈞 芳草如( )
2、注意劃橫線(xiàn)的成語(yǔ)結構，再分別仿寫(xiě)一個(gè)：______________、___________
3、春天到了，望著(zhù)滿(mǎn)眼勃勃生機的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語(yǔ),
如：春光明媚、____________、_____________等。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ),如：狂風(fēng)暴雨、__________、___________等。
4、用“”劃去用的不恰當的成語(yǔ)。
�、� 爺爺的棋藝(變幻莫測、爐火純青)，造詣極深，還出過(guò)書(shū)呢。
�、� 1949年，人民解放軍以(勢如破竹，排山倒海)之勢進(jìn)軍江南，解放江南。
�、� 不知他的住址，想找他，簡(jiǎn)直如同(旋乾轉坤、大海撈針)一樣困難。
五、選擇。下列各組中加點(diǎn)字“啊”讀音完全相同的一組是( )(2分)
A、真難啊 好美啊 是誰(shuí)啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊
C、大海啊 親人啊 祖國啊 D、歷史啊 真大度啊 史書(shū)啊
六、句子練習。(6分)
1、 金色的沙灘上奔跑著(zhù)一群快樂(lè )的孩子和他們的老師。
縮句：_________________________________________
2、 那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒?
改陳述句：______________________________________
3、 體會(huì )句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。
理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前進(jìn)的方向盤(pán)。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、 修改下面這段話(huà)。(3分)
在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動(dòng)。我們全班同學(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。
七、課內外積累(21分)
1、用——畫(huà)出括號里正確的讀音和漢字。(3分)
(1)我們愛(ài)你——杭州西湖的濃 (妝 裝 ) 妝淡抹，長(cháng)江，黃河的波瀾壯闊。
(2)王母娘娘( 拔 撥 )下頭上的玉簪往背后一劃(huá huà) ，霎剎時(shí)間，牛郎的面前出現了一條天河。
(3)人們透過(guò)陰森可怖的薄(bó báo)霧，凝視著(zhù)這尊黑色的雕(象 像)徐徐(qú xú)沉入大海。
2. 對下列句子所用修辭手法的理解，有錯誤的一項是( )2分
A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。(比喻)
B.我覺(jué)得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的誣蔑!我一輩子連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)!(夸張)
C.海自己醒了，喘著(zhù)氣，轉側著(zhù)，打著(zhù)呵欠，伸著(zhù)懶腰，抹著(zhù)眼睛。(擬人和排比)
D.由于平時(shí)胡花亂用而墮落為犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭中曾經(jīng)發(fā)現過(guò)嗎? (反問(wèn))
3、古詩(shī)選擇4分
�、佟耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”一句出自( )。
(1)白居易《賦得古原草送別》 (2)王昌齡《出塞》 (3)杜牧《江南春》
�、凇昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是( )。
(1)春色 (2)梨花 (3)雪景
�、邸澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”出自( )的《別董大》。
(1)高適 (2)岑參 (3)王昌齡
�、堋叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照( )”是文天祥的詩(shī)句。
(1)漢青 (2)汗青 (3)汗清
4.下面一段話(huà)中劃線(xiàn)的句子均有語(yǔ)病或錯別字，請在原文上改正。每句各一處錯誤(2分)
目前，地球的綠色之肺——森林正在日益委縮。近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三
分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在
強烈增加。這導致全球氣候變暖，對人類(lèi)的生產(chǎn)或生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類(lèi)的
生存。
5、給下列一則新聞加上恰當的標題(不超過(guò)20字)2分
新華網(wǎng)上海11月28日電(記者 張建松)繼月球虹灣地區局部影像圖之后，嫦娥二號今后還將有望完成約7米分辨率的全月影像圖，這將是全世界最清晰、分辨率最高的一幅“全月圖”。
據中國科學(xué)院國家天文臺月球與深空探測科學(xué)應用中心主任、嫦娥工程地面應用系統總設計師李春來(lái)在28日召開(kāi)的“中國宇航學(xué)會(huì )2010年學(xué)術(shù)年會(huì )”上介紹，目前，嫦娥二號正在距離月面100公里的軌道上運行，對月球進(jìn)行約7米分辨率的CCD圖像數據的采集工作，預計11月29日將完成月面數據采集的第一次“合攏”，在今后的半年內，再逐步對數據進(jìn)行補充采集后，有望完成約7米分辨率、覆蓋全月球的影像圖。
5、按課文內容填空：(10分)
�、偈聦�(shí)上，我 、走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現家鄉的 和村路兩側的四季田野。 ，無(wú)論何地，只要憶及那 ，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得 。
�、凇妒緝骸芬辉�(shī)中寫(xiě)作者對生死的態(tài)度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。
�、酃柾L(cháng)一生都要求自己 ， 。面對死亡，他又一次運用了 。
八、閱讀答題。(36分)
(一)《鄭成功》(片斷)
荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著(zhù)敵人密集的炮火，駕著(zhù)艦船向敵艦隊沖去。他們將敵艦團團圍住，使敵人的大炮失去了威力。隨著(zhù)“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了藥庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統統舉手投降。
1.用“ ”給橫線(xiàn)的字音選擇正確的讀音。1分
打中(zhòng zhōng) 乘勢(chéng chèng)
2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
短文中形容十分驚慌的成語(yǔ)： 、 1分
短文中帶有褒義的詞語(yǔ)(1個(gè))
短文中帶有貶義的詞語(yǔ)(1個(gè)) 1分
3.這一段具體描寫(xiě)了 的情景。從中我們可以感受到鄭軍官兵的 。2分
4.請你用“首先……然后……最后”的句式，寫(xiě)出鄭軍作戰的過(guò)程。2分
(二)昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角
�、俟糯鱾鬟^(guò)這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭，劉邦節節勝利，項羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項羽在江邊看到由無(wú)數螞蟻麋集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。
�、谄鋵�(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計!張良算計著(zhù)項羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫(xiě)了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項羽果然上了當。
�、畚浵佋趺磿�(huì )知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著(zhù)它頭上長(cháng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(cháng)著(zhù)觸角，只是不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有著(zhù)不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)吧：蟋蟀的觸角像一簇 ;蝴蝶的觸角像兩個(gè) ;白蟻的觸角像一串 ;蒼蠅的觸角像多芒的 ;而蛾子的觸角則像一片小 。
�、苄涡紊睦ハx(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)的生活中起著(zhù)相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì )、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。
�、萦|角為什么能聞到氣味呢?原來(lái)觸角上分布著(zhù)許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè);雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍啊!
�、抻|角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細長(cháng)的觸角，它便會(huì )立即逃掉;雄蚊子憑著(zhù)觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼喚;水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體;水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸……
�、叻律鷮W(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報，以避免事故的發(fā)生�？磥�(lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊!
1、本文說(shuō)明的對象 。題目中“鼻子”上引號表示
2、開(kāi)頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事? 2分
3、在第③段的橫線(xiàn)上依次選填恰當的詞語(yǔ)： 、 、 、 、
A、小麥穗 B、小鼓槌 C、小胡子
D、小小的羽毛 E、念珠 2分
4、第⑤段主要運用了 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了
2分
5、第⑥段加點(diǎn)詞“有的”不能去掉的理由是什么?
2分
6、第⑥段省略號省略的內容是
7、第⑦段“因此受到啟迪”中“此”指代 ;“啟迪”具體表現為 2分
8、請根據觸角的特點(diǎn)，你能想象的到發(fā)明出什么有意義的東西嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)吧!3分
(三)送花
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點(diǎn)奧妙。
故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識的婦人的來(lái)信，信里附著(zhù)鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來(lái)有一天，他們照面了。那天，一輛小車(chē)開(kāi)來(lái)停在公墓大門(mén)口，司機匆匆來(lái)到守墓人的小屋，說(shuō)“夫人在門(mén)口、車(chē)上。她病得走不動(dòng)，請你去一下�！�
一位上了年紀的婦人坐在車(chē)上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無(wú)光采。她懷抱著(zhù)一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說(shuō)“這幾年我每禮拜給你寄錢(qián)……”
“買(mǎi)花�！笔啬谷藨�。
“對，給我兒子�！�
“我一次也沒(méi)忘了放花，夫人�！�
“今天我親自來(lái)，”亞當夫人溫存地說(shuō)，“因為醫生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好，活著(zhù)也沒(méi)意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來(lái)放這些花�！�
小個(gè)子守墓人眨巴著(zhù)眼睛，沒(méi)了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我說(shuō)，夫人，這幾年您常寄錢(qián)來(lái)買(mǎi)花，我總覺(jué)得可惜�！�
“可惜?”
“鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了!”
“你真是這么想的?”
△“是的，夫人，你別見(jiàn)怪。我是想起來(lái)自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個(gè)活著(zhù)?”
老夫人沒(méi)有作答。她只是小坐了一會(huì )兒，默默地禱告了一陣，沒(méi)留話(huà)便走了。守墓人人后悔自己一番話(huà)太率直、太欠考慮，這會(huì )使她受不了。
可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來(lái)訪(fǎng)，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開(kāi)車(chē)來(lái)的。
“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著(zhù)，你說(shuō)得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活!我的病好轉了，醫生不明白是怎么回事，可我自己明白， 。
不錯，她發(fā)現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著(zhù)要對別人有些用處才能快活。
(作者：[美]F奧斯勒)
1. 解釋詞語(yǔ)：2分
(1)真諦：
(2)奧妙：
2. 在有“△”記號的一段話(huà)中，“那兒的人”是指 。他們愛(ài)著(zhù)花、愛(ài)聞花是因為 。2分
3. 文中帶點(diǎn)詞“目瞪口呆”，是 描寫(xiě)，目瞪口呆的原因是
。2分
4. 亞當夫人的變化，“醫生不明白是怎么回事，可我自己明白，”我明白的是( )。2分
A. 我覺(jué)得不應該哀傷。
B. 我覺(jué)得活著(zhù)還有些用處。
C. 我覺(jué)得到處走走才有意思。
5. 文章開(kāi)頭“于是這才真有點(diǎn)奧妙”，“奧妙”的含義是( )。2分
A. 生活中許多道理極普通，常常被忘記。
B. 生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧微妙。
C. 生活中許多道理很普通，可常常被遺忘;而一旦牢記它們時(shí)，情況就完全不相同了。
6. 讀本文后，你體會(huì )到文章中要告訴我們的生活真諦是：3分
九、習作：(30+5分)
請你在下面兩題中任選一題作文。
(1)親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛(ài)的人，你愛(ài)的物，你愛(ài)做的事……請你以《我最?lèi)?ài) 》為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….�！眱鹤诱獑�(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋(píng)果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話(huà)的真正含義。
要求：(1)你若寫(xiě)第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫(xiě)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
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