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演講互動(dòng)技巧和修辭方式
演講主要形式是“講”，即運用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語(yǔ)言，下面讓我們一起來(lái)看看演講的技巧：
演講互動(dòng)技巧
簡(jiǎn)單回答互動(dòng)既肯定或者是否定的回答，答案不超過(guò)三個(gè)字。那么簡(jiǎn)單回答互動(dòng)的技巧有哪些呢?
1、問(wèn)是還是不是?
這是最常見(jiàn)的簡(jiǎn)單回答互動(dòng)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，帶給聽(tīng)眾是不一樣的體驗，更好的調動(dòng)了聽(tīng)眾的'情緒。例如：所以，為了更多的青少年獲得成功，為了幫助更多的人成為社會(huì )精英，為了我們國家成為精英中國，我們一定要認真學(xué)好演講，并不斷補充自己的知識。是還是不是?(是)。
2、問(wèn)要還是不要?
這種互動(dòng)能夠提高聽(tīng)眾的興趣，讓聽(tīng)眾明白我現在聽(tīng)的正是自己想要了解，這樣聽(tīng)眾在整個(gè)演講的過(guò)程中都會(huì )保持濃厚的興趣。例如：為了幫助更多的人獲得成功，成為社會(huì )精英，我們要不要把自己的演講水平練得更好?(要)。
3、問(wèn)可以還是不可以?
這種互動(dòng)方式可以更好的將聽(tīng)眾引導到自己的演講思路上來(lái)，讓聽(tīng)眾更好的明白自己演講內容的重要性。例如：各位，知識重要還是不重要?(重要)所以大學(xué)輟學(xué)創(chuàng )業(yè)可以還是不可以?(不可以)。
4、問(wèn)好還是不好?
給予聽(tīng)眾一個(gè)肯定的答案，讓聽(tīng)眾對你的演講產(chǎn)生思考也是演講的一個(gè)重要的目的，從而激起聽(tīng)眾熱情。例如：在此祝福在座的每一個(gè)朋友，從見(jiàn)到一鳴這一刻起，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功，人生從此一鳴驚人，好還是不好!(好)。
5、問(wèn)對還是不對?(同意還是不同意)
讓聽(tīng)眾給予你一個(gè)肯定的回答，這樣會(huì )引起聽(tīng)眾的重視，從而會(huì )對整場(chǎng)演講提高精神，對于您的演講抱有極大的熱情。例如：各位，如果我們的口才和演講水平練好后，我們的影響力就會(huì )更大，對還是不對?(對)。當我們有足夠多的財富的時(shí)候，我們就有能力去幫助更多的人，對還是不對?(對)
演講技巧之修辭方式
一、引用
引用，就是演講時(shí)引用某些原始資料、典型的原話(huà)或成語(yǔ)、典故、格言等，以增強說(shuō)服力和演講的動(dòng)人色彩。
二、比喻
比喻是用具體、淺顯、熟知的某種事理或情景來(lái)比方另一種抽象、深奧、生疏的事理或情景的修辭手法。比喻手法的運用往往可以使演講變得更加生動(dòng)、形象。
三、借代
不直接把人和事物說(shuō)出來(lái)，而是借用與這個(gè)人或事物有密切關(guān)系的東西來(lái)代替的修辭方法叫借代。借代的使用，產(chǎn)生了幽默的效果，使聽(tīng)眾產(chǎn)生了笑，笑就意味著(zhù)心理距離的縮短和情緒的交流。
四、數據
數據，是指在演說(shuō)中運用統計部門(mén)公布的數據，以增強表達效果，強化可信度。其實(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟建設的過(guò)程中，數據已成為各級領(lǐng)導者說(shuō)明問(wèn)題、論述問(wèn)題時(shí)的重要內容，在工作中的地位越來(lái)越重要。
五、設問(wèn)
無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引起聽(tīng)眾的注意和思考。以設問(wèn)方式開(kāi)頭，可以馬上引導聽(tīng)眾進(jìn)行思考，使聽(tīng)眾在演講者問(wèn)句的攻勢面前無(wú)暇顧他，不由自主地緊跟演講者的思路，以期獲得答案，從而達到抓住聽(tīng)眾注意力的目的。
六、比擬
比擬是擬人和擬物的合稱(chēng)，或寄情于物，或托物言志，引起聽(tīng)眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點(diǎn)，可以增強語(yǔ)言的表現力和感染力，也能增強語(yǔ)言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術(shù)上的美感。
七、對比
所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個(gè)不同方面放在一起進(jìn)行比較。演講中恰當地運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現演講者的觀(guān)點(diǎn)，深刻揭示事物的.本質(zhì)特征。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。運用對比時(shí)，對立統一的兩種事物或概念的對比叫兩體對比;存在于同一事物中的兩個(gè)對立面之間的對比，叫做一體兩面對比。
八、排比
用三個(gè)或三個(gè)以上的意思密切相關(guān)、結構相似、語(yǔ)氣連貫的句子排列起來(lái)就叫排比。這里需要指出，排比和對偶是有區別的，使用時(shí)應注意區分。對偶句限定為兩個(gè)句子，排比可由三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關(guān)或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點(diǎn)：一是不要生拉硬湊，表達的內容中有并列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
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