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演講的互動(dòng)技巧
人們注意力最集中的時(shí)間只有短短的十幾分鐘，演講時(shí)間稍長(cháng)，往往會(huì )滋生出一大批的“三把鎖”聽(tīng)眾。“三把鎖”即眉頭緊鎖、雙手緊鎖和雙腳緊鎖，這種態(tài)勢語(yǔ)言意味著(zhù)此刻的演講已經(jīng)讓臺下聽(tīng)眾出現了審視、對立和反感。在演講中為什么會(huì )冷場(chǎng)?為什么提不起學(xué)員的興趣?為什么不能形成良好的氛圍?如何在演講中時(shí)刻創(chuàng )造高潮的巔峰狀態(tài)，抓人、抓心呢?那就需要互動(dòng)!演講是一種溝通，溝通是一種互動(dòng)，沒(méi)有互動(dòng)就沒(méi)有心動(dòng)，沒(méi)有心動(dòng)就沒(méi)有共鳴。
互動(dòng)的定義：
互動(dòng)，簡(jiǎn)言之就是臺上的人動(dòng)，臺下的人也動(dòng)。臺上的人激發(fā)臺下人的動(dòng)，臺下的人激發(fā)臺上的人動(dòng)。“動(dòng)”可以理解為“腦動(dòng)“、“行動(dòng)”和“心動(dòng)”。
經(jīng)典案例：
為了互動(dòng)，世界演講第一名羅賓先生演講的時(shí)候用水槍活躍現場(chǎng)氣氛;世界汽車(chē)銷(xiāo)售第一名喬吉·拉得先生演講的時(shí)候站在講臺上面給大家領(lǐng)舞;世界房地產(chǎn)銷(xiāo)售第一名湯姆·霍普金斯演講的時(shí)候走下臺來(lái)跟每一個(gè)人握手。
互動(dòng)的方法：
一、讓聽(tīng)眾鼓掌
(一) 、動(dòng)作法
1、鞠躬
2、上揚的手勢
(二)、語(yǔ)音法：上揚的語(yǔ)調 、適度的停頓
作業(yè)：請運用上揚的語(yǔ)調和適度的停頓說(shuō)“大家好”，讓聽(tīng)眾為自己鼓掌。
(三)、語(yǔ)言法
1 、通過(guò)贊美鼓掌法
例：今天是周末，本來(lái)是休息時(shí)間，看到這么多張熱情洋溢、求知甚渴的臉，我非常感動(dòng)!當別人選擇玩的時(shí)候，你們選擇了聽(tīng)講座，太棒了!掌聲送給自己!
作業(yè)：我們在演講開(kāi)場(chǎng)時(shí)，有哪些可以贊美聽(tīng)眾的地方呢?
作業(yè)：請通過(guò)贊美來(lái)讓聽(tīng)眾鼓掌。
作業(yè)：請2、通過(guò)激勵鼓掌法
例：今天要跟大家分享的內容是我潛心5年研究的成果，想要全部學(xué)到的請鼓掌示意我!
接下來(lái)的內容更加精彩，還想要我繼續的請鼓掌!
你們的鼓掌越熱情，我的'分享越徹底!
你們現在的掌聲只夠我講題目。
據說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲。
每鼓一次掌，你的生命就會(huì )延續0.06秒!
作業(yè)：請分享一個(gè)激勵式的語(yǔ)言，讓大家鼓掌。
3、通過(guò)借口鼓掌法
例：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，讓我們 好好 把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌吧!
給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下!
其實(shí)我的內心是脆弱的，需要掌聲來(lái)支撐。
給點(diǎn)掌聲，滿(mǎn)足一下我的虛榮心，好嗎?
今天我的嗓子很痛，還有點(diǎn)小感冒，但是聽(tīng)到大家那么熱烈的掌聲，我就決定，今天我講到嗓子破裂，也要講下去!
聽(tīng)說(shuō)講師喝水的時(shí)候，就是聽(tīng)眾鼓掌的時(shí)候。
作業(yè)：請問(wèn)以上案例中，尋找了哪些鼓掌的借口?
作業(yè)：找一個(gè)借口，讓大家鼓掌。注意:為什么鼓掌不重要，關(guān)鍵是要有掌聲。
4、幽默法
例：給兩毛錢(qián)的掌聲。
給帶點(diǎn)味道的掌聲。
作業(yè)：假設你講話(huà)的時(shí)候，話(huà)筒突然沒(méi)聲音了，請問(wèn)你如何化解尷尬，并順便讓大家鼓掌呢?
作業(yè)：假設講話(huà)的時(shí)候，音響突然出現了很大的雜音，讓現場(chǎng)都嚇了一跳，請問(wèn)如何化解這個(gè)小意外，并利用這個(gè)機會(huì )讓大家鼓掌呢?
二、讓聽(tīng)眾舉手
(一)、問(wèn)情況
例：今天想要收獲更多的朋友請舉手認識一下!
今天想要認識更多好朋友的請舉手認識一下!
今天想要找到更多獲得財富方法的朋友請舉手認識一下!
今天想要生活更加美好的朋友請舉手認識一下!
作業(yè)：請你通過(guò)一個(gè)現場(chǎng)的調查，讓聽(tīng)眾舉手。
作業(yè)：當你在做一個(gè)演講前的調查時(shí)，問(wèn)道“曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我演講的朋友請舉手認識一下!” 分別出現如下結果，你該如何應對?
結果一，舉手的人比較多。
結果二，只有少部分人舉手。
結果三， 一個(gè)也沒(méi)舉手。
(提示：要盡量往正面、積極的方向引導。)
(二)、問(wèn)繼續
例：接下來(lái)，我將用10分鐘的時(shí)間跟大家分享一下我在過(guò)去三年中總結的'一套快速克服演講臨場(chǎng)緊張的絕招，想要我繼續的請舉手!
對下面一個(gè)主題感興趣的朋友請舉手認識一下!
作業(yè)：請通過(guò)一個(gè)“問(wèn)繼續”的方法，讓聽(tīng)眾舉手。
(三)、問(wèn)認同
問(wèn)認同，即說(shuō)出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，并邀請同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的人舉手。
例：今天現場(chǎng)認識到好朋友的請舉手!
決定要練好口才、學(xué)好演講的朋友請舉手!
今天來(lái)到現場(chǎng)，聽(tīng)完演講后收獲很大的朋友請舉手認識一下!
作業(yè)：請說(shuō)出你的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，并邀請認同的聽(tīng)眾舉手。
作業(yè)：請問(wèn)在讓聽(tīng)眾舉手的過(guò)程中，有哪些需要注意的細節?
三、提問(wèn)法
我們的問(wèn)題包括以下幾類(lèi)：
------開(kāi)放式(情況怎么樣了?)
------約束式(幾點(diǎn)鐘了?)
------正反式(好不好?)
------選擇式(第一種還是第二種?)
------反問(wèn)式(難道我們不是最出色的嗎?)
提問(wèn)的方式可以是集體提問(wèn)，也可以是個(gè)別提問(wèn)。如果是集體提問(wèn)，為了答案的'整齊，我們最好避免選擇開(kāi)放式的問(wèn)題。下面就演講互動(dòng)中經(jīng)常用到的句型給大家舉些例子。
要不要?
好不好?
對不對?
可以不可以?
好還是不好?
是還是不是?
要還是不要?
“要”還是“一定要”?
同意還是不同意?
是前者還是后者?
是第一種還是第二種?
請大家注意，問(wèn)題的答案一定要積極、正面，且不超過(guò)三個(gè)字。連續發(fā)問(wèn)，效果更佳。
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