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小班體育教案水娃娃（通用8篇）
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。下面是小編整理的小班體育教案水娃娃，大家一起來(lái)看看吧。
小班體育教案水娃娃 篇1
一、活動(dòng)目標
1.原意親近水、喜歡玩水，逐漸熟悉水性。
2.了解玩水活動(dòng)的游戲規則。
3.培養幼兒在水中活動(dòng)時(shí)的身體協(xié)調性。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
能獨立地在水中玩耍。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
1.幼兒已在水漕或臉盆里運用工具玩過(guò)水的游戲。對水性有一定的熟悉。
2.與幼兒人數相等的小型泡沫積木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3.錄音機一架、音樂(lè )若干段。
4.清潔的`游泳池，水深至幼兒小腿處。若干布袋懸掛在游泳池內側。
四、設計思路
讓幼兒玩水，應該作為幼兒園夏季體育活動(dòng)中的一項重要內容。因為水的浮力能提供給幼兒一種特殊的身體感覺(jué)，使他們產(chǎn)生一種不尋常的安全感和自由感。他們的情緒會(huì )變得放松和愉快。另外水中活動(dòng)，對幼兒的運動(dòng)量發(fā)展也起著(zhù)一個(gè)良好的促進(jìn)作用。我們應多利用水的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設玩水的游戲。本文的活動(dòng)是為第一次到游泳池里玩水的小班幼兒提供的。故教師在提供材料和安排活動(dòng)內容時(shí)，都要做到淺顯和輕松：游泳池的水不能太深、游戲內容不能過(guò)于復雜，游戲規則要簡(jiǎn)單明了，人數以10人左右為宜。
五、活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體——提供材料
幼兒探索——游戲結束放松身體
1.扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：小朋友，今天我們一起來(lái)做水娃娃好嗎?等一會(huì )水娃娃要到游泳池里做游戲，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
(2)幼兒跟著(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )做水娃娃律動(dòng)操。
(3)交待游戲規則，到游泳池里玩可要注意了：先把腳上的拖鞋整齊地放在一邊，然后從樓梯上-個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走下去，找一個(gè)空位置站好，等小朋友們全下來(lái)了，再玩。
2.提供材料，幼兒探索
(1)幼兒自由在水里行走，體驗玩水的快樂(lè )。
(2)教師敲擊鈴鼓，在水池邊上不斷改變站立的位置，幼兒聽(tīng)教師信號，在水中扮演各種動(dòng)物角色進(jìn)行活動(dòng)。
“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)快快地飛”，
“烏龜、烏龜慢慢地爬”。
“大象、大象請你們從水中走過(guò)來(lái)”，
“所有的小兔都跳過(guò)來(lái)”。
(3)A.教師啟發(fā)：“現在水池里有很多積木和雪花片，我們水娃娃想辦法把它們抬起來(lái)送回到布袋袋里去”。
B.教師把泡沫和雪花片撒進(jìn)池內，幼兒自由尋找并放人布袋內。游戲可重復多次。
3.游戲結束，放松身體
游戲結束，幼兒依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身體，換好衣服和鞋子，在蔭涼處或教室里聽(tīng)音樂(lè )休息。
小班體育教案水娃娃 篇2
一、設計意圖
水是每個(gè)人都不可缺少的一部分，在大自然中也無(wú)所不有的。日常生活中孩子每天都要接觸水，而且小班幼兒玩水特別感興趣，于是我就抓住了這樣的玩水的興趣點(diǎn)，設計了這節科學(xué)活動(dòng)《水娃娃大搜索》，讓幼兒討論和教師的示范主要是為了幫助幼兒有序的表達很完整的講述。記錄是為了進(jìn)一步鍛煉幼兒抽象概括的能力。一靜一動(dòng)，幼兒在水中直接體驗，為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展打下基礎。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)與父母共同尋找水娃娃的活動(dòng)，了解水無(wú)處不在。
2、通過(guò)探索，粗淺地了解水的用途。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：通過(guò)與父母共同尋找水娃娃的活動(dòng)，了解水是無(wú)處不在為重點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：通過(guò)探索并粗淺地了解水的用途為難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準備
將水娃娃大搜索的調查表發(fā)給家長(cháng)，讓幼兒和父母一起在社區、家庭進(jìn)尋找和記錄；幼兒用書(shū)、掛圖《水娃娃大搜索》。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱�?wù)摫舜说慕?jīng)驗。
1、說(shuō)一說(shuō)：你在哪兒找到了水娃娃？
2、它是怎么樣的.呢？
�。ǘ⿴熡子懻撝v述的方法：應該告訴大家，我在……（地點(diǎn)）發(fā)現了……它有……的味道（氣味）。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇伙伴，把自己的發(fā)現將給小伙伴聽(tīng)。
1、引導幼兒根據記錄表回憶已有的經(jīng)驗。
2、彼此學(xué)習經(jīng)驗，互相識別簡(jiǎn)單的記錄符號。
�。ㄋ模┎人螒�。
全體幼兒在操場(chǎng)上，找到淺水坑，讓幼兒嘗試踩水游戲。
�。ㄎ澹┳咦�、跪跪、跳跳，逐漸熟悉水性。
1、教師發(fā)信號，幼兒做動(dòng)作。
2、小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快飛；烏龜烏龜慢慢爬；大象大象重重走；小兔小兔蹦蹦跳。
六、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
七、活動(dòng)延伸
1、展示幼兒的調查表。
2、閱讀幼兒用書(shū)，講一講水娃娃在哪里。
小班體育教案水娃娃 篇3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒節約用水，不浪費水資源的.優(yōu)良品質(zhì)。
2、重點(diǎn)字詞的認讀： 戲（法）、蒸汽、珍珠、夏（天）、秋（天）、掛、穿。
活動(dòng)準備：
字卡、課本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)引起興趣。
教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈圈，讓幼兒去猜一猜這是什么，引出水娃娃。
2、 看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習兒歌《水娃娃》。
水娃娃他能變什么戲法？春天他變成了什么？夏天呢？秋天的水娃娃變成了什么？冬天又變成了什么樣子呢？
玩連線(xiàn)游戲。
3、 畫(huà)一畫(huà)：水娃娃變變變。
小班體育教案水娃娃 篇4
活動(dòng)目標：
1.鞏固以識點(diǎn)數1--5
2.知道事件的前后順序，并能正確排列。
3.讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
4.發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備：
點(diǎn)數卡。幼兒用書(shū)《嬉水娃娃》
活動(dòng)過(guò)程：
1.學(xué)習點(diǎn)數1---5。
2.教師：小朋友，你們喜歡游泳嗎？我們今天看看亮亮小朋友時(shí)怎樣游泳的？
3.聽(tīng)故事《亮亮的星期天》。
今天是星期天，亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳，亮亮特別的喜歡游泳。他們來(lái)到了游泳池邊，穿上游泳衣。走到下水的一邊，亮亮“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里面盡情的游起來(lái)，他快樂(lè )的向一只小鴨子，游著(zhù)游著(zhù)亮亮游累了，他從另一邊上了岸準備休息，周?chē)斡镜娜硕荚谡f(shuō)：“你們看亮亮多聽(tīng)話(huà)啊，真是個(gè)好孩子”。
4.點(diǎn)數涂色。
教師：聽(tīng)完故事，請小朋友回憶故事內容來(lái)回答問(wèn)題：游泳之前先要干什么？接下來(lái)又要干什么？
引導幼兒用點(diǎn)卡1來(lái)表示穿泳衣，用點(diǎn)卡2來(lái)表示從一邊下水，用點(diǎn)卡3來(lái)表示下水游泳，用點(diǎn)卡4來(lái)表示上岸。
5.請小朋友用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)表達事情發(fā)生的順序，在回答問(wèn)題的同時(shí)告訴幼兒，每做任何一件事都是要按事情的發(fā)生順序來(lái)做的。
小班體育教案水娃娃 篇5
活動(dòng)目標：
1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài)。
2、會(huì )用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的順序。
活動(dòng)準備：
1、冰塊、紙杯、筆、紙。
2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。
3、童易軟件——天氣與自然想象一——小水滴旅行記
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事《水娃娃漫游記》
1、教師介紹故事名稱(chēng)（見(jiàn)P。60）。談?wù)摚菏裁词锹危?/p>
2、安靜地聽(tīng)教師朗誦故事（見(jiàn)操作材料包"水娃娃漫游"），邊聽(tīng)邊想：水娃娃去哪里漫游了，
并用自己的方式記錄下來(lái)。
3、教師輕聲重復故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。
二、介紹、談?wù)?/p>
1、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。
2、比較各自采用的不同的記錄方式。
3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的'順序加以排列。
4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過(guò)哪些地方？水娃娃把自己變成哪幾種模樣？水娃娃為什么會(huì )不斷地改變自己的模樣？
三、水的小游戲
2、瀑布（幾個(gè)紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成"瀑布"）。
3、噴泉（在盛滿(mǎn)水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成"噴泉"）。
4、玩冰塊。
5、說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的有趣發(fā)現。
活動(dòng)延伸：
將以上游戲內容放在區域活動(dòng)中，給予幼兒充分的時(shí)間和空間玩，讓他們在玩中不斷獲得新的發(fā)現。
小班體育教案水娃娃 篇6
活動(dòng)目標
1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象。
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現大膽地表述出來(lái)。
3、愿意參與實(shí)驗活動(dòng)，對科學(xué)實(shí)驗有興趣。
活動(dòng)準備
1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。
2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤(pán)，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察活動(dòng)，引入課題。
1、教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?
2、請個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。
3、猜測活動(dòng)：水怎么會(huì )是甜的?
二、實(shí)驗活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)
1、觀(guān)察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么?
2、提出操作要求：
(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調。
(2)水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿(mǎn)。
(3)使用過(guò)的物品(小勺、水壺)要放回原處。
3、幼兒操作，教師觀(guān)察。
4、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。
(幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嘗活動(dòng)。
說(shuō)說(shuō)調配好的水是什么味道的'。
四、表述結果，教師記錄。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調方法、步驟。
2、教師利用標記指示圖進(jìn)行記錄。
五、再次沖調飲料。
1、提出要求：
(1)選擇另一種材料進(jìn)行沖調。
(2)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調。
2、幼兒操作。
六、延伸活動(dòng)。
1、你還喝過(guò)哪些味道的水。
2、水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?
小班體育教案水娃娃 篇7
教學(xué)目標:
1、在跟隨水娃娃漫游的過(guò)程中應用10以?xún)葦档慕M成經(jīng)驗，理解加法意義嘗試運算
2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進(jìn)一步感知水的不同形態(tài)，體驗與同伴合作的快樂(lè )
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）了解不同的水環(huán)境（江河湖海等），學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档慕M成，認識運算符號(材料準備) PPT、有數字的水娃娃胸卡、水娃娃數字卡片
重點(diǎn)：應用10以?xún)葦到M成的經(jīng)驗 難點(diǎn)： 理解加法意義并運算
教學(xué)過(guò)程：
一、哪里會(huì )有水娃娃
出示水娃娃形象，提問(wèn)：水娃娃在哪里？
小結：由于溫度不同，周?chē)h(huán)境不同，水娃娃的樣子、顏色，甚至味道都不同
二、天上的'水娃娃（解決重點(diǎn)）
任務(wù)1：2個(gè)水娃娃身上的數字合起來(lái)是10的，云朵就會(huì )變出可愛(ài)的樣子來(lái)
幼兒兩兩合作完成任務(wù)
小結：數字大的水娃娃找數字小的水娃娃
三、地下水娃娃（解決難點(diǎn)）
任務(wù)2：根據圖片進(jìn)行列式，做對加法題小溪就能匯集成小河
幼兒必須完成算式并解釋加法中三個(gè)數字的意義
小結：在加法算式里，等號前兩部分的數字相加后得到的總數放在等號后，這個(gè)總數也是算式題中最大的那個(gè)數字
四、冰塊水娃娃（解決重點(diǎn)）
任務(wù)3：3個(gè)水娃娃身上的數字加起來(lái)是9的就能消掉一層冰
幼兒三個(gè)一組完成任務(wù)3
小結：三個(gè)數字做朋友，先要把三個(gè)數字變成兩個(gè)數字，而且是變那比較小的兩個(gè)數字，最大的那個(gè)數字暫時(shí)不動(dòng)
小班體育教案水娃娃 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、能對糖的溶解現象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀(guān)察興趣。嘗試運用多種感官（視覺(jué)、味覺(jué)）初步感知：有的東西放在水里會(huì )溶解，有的不會(huì )感受水的“變化”現象。
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現大膽地表述出來(lái)。
3、愿意參與實(shí)驗活動(dòng)，對科學(xué)實(shí)驗有興趣。
二、活動(dòng)準備：
15小杯糖水，紅糖、奶粉、石頭、油、顏料，透明和不透明的一次性杯子各5個(gè)，冷水，溫水，5個(gè)氣球，路線(xiàn)標示圖一張，正面畫(huà)有炸彈圖案反面畫(huà)有相對應的五種材料的紙五張，畫(huà)有笑臉和哭臉的紙各五張，磁鐵若干，攪拌棒，獎品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、t：今天老師我們小一班要成立一個(gè)小小科學(xué)家探險隊，因為呀老師要帶你們呀到森林里去探險，但是呀敵人給我們設下了5個(gè)陷阱，我們的小小科學(xué)家們必須安全度過(guò)五個(gè)陷阱才能到達我們的基地。每個(gè)陷阱都藏有一個(gè)問(wèn)題，我們只要回答對一個(gè)問(wèn)題就算闖過(guò)了一關(guān)，回答對五個(gè)我們就能安全到達基。
我們的小小科學(xué)家們有沒(méi)有信心成功到達基地去探險��？
c；“有！”
t：要是我們成功到達了基地啊，每個(gè)小小科學(xué)家都可以得到一枚象征勝利的徽章，表現最好的隊員可以得到一個(gè)老師精心準備的魔杖哦。小小科學(xué)家探險隊快要出發(fā)了。小小科學(xué)家們告訴老師，你們準備好了沒(méi)有？
2、t：開(kāi)始行動(dòng)之前啊，老師先給小小科學(xué)家們進(jìn)行一次培訓，因為老師到敵人那去偵察的時(shí)候偷聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)通關(guān)秘訣喲~
小朋友們想不想知道��？
c：想！
3、老師展示一杯白糖水，讓小朋友猜猜是什么？
每個(gè)小朋友發(fā)一杯糖水，讓小朋友品嘗
t：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的.？（甜的）為什么？（因為里面有糖）那你有沒(méi)有在里面看到糖寶寶呢？糖寶寶到哪里去了？
c：……
t：水娃娃變了一個(gè)魔術(shù)，所以糖寶寶啊放到水里就不見(jiàn)了，變成好喝的糖水了是因為糖寶寶溶解到水里了，也就是說(shuō)糖寶寶和水娃娃成了好朋友，混合成一體了，在水娃娃里看不見(jiàn)糖寶寶了。
并再強調說(shuō)明2到3遍。
4、開(kāi)始探險：分五隊，每隊三個(gè)隊員，而每個(gè)隊都是整個(gè)探險隊的組成部分，分組后編號，1~5隊分別對應1~5個(gè)陷阱。
t：因為森林里路太窄，我們要排好隊去探險，要不然一不小心就全都掉到敵人布置的陷阱里了哦。每隊小朋友遇到陷阱后告訴我們陷阱里藏著(zhù)什么機關(guān)好不好？
5、分別讓五隊小朋友猜五種材料是不是可以溶解在水娃娃里。（紅糖、石頭、奶粉、顏料、油）
幼兒找到了自己對應序號的氣球后，翻開(kāi)紙，老師知道是什么之后就演示，把材料放入水中，攪拌，讓小朋友回答這種材料是否可以溶解。
老師盡量提示，爭取朋友答對。
答對了就把氣球送給小朋友當做通關(guān)獎勵，并且在路線(xiàn)標示圖上相應的那一關(guān)貼上笑臉。沒(méi)答對就由助手弄破，象征著(zhù)此次通關(guān)失敗，在路線(xiàn)圖上貼上哭臉。
6、五種材料全演示完之后宣布成功到達基地，即使有小朋友打錯也可以說(shuō)在其他隊有的小朋友表現得很好，所以給其他小朋友機會(huì )幫助掉入陷阱的小朋友把他們救出來(lái)了。
7、延伸：
t：小小科學(xué)家們還知道哪些東西是可以溶解在水里的？（錯的給與糾正）
8、發(fā)獎品
9、t：小小科學(xué)家們回家后可以和爸爸媽媽一起實(shí)驗一下看剛剛你們說(shuō)的是不是真的可以溶解在水里。
【溶解：一種物質(zhì)（溶質(zhì)）分散于另一種物質(zhì)（溶劑）中成為溶液的過(guò)程。如食鹽或蔗糖溶解于水而成水溶液�！�
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