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幼兒園大班半日活動(dòng)案例
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。下面是小編整理的幼兒園大班半日活動(dòng)案例，大家一起來(lái)看看吧。
一、晨檢、來(lái)園活動(dòng)
1.接待幼兒與家長(cháng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2.重點(diǎn)指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育活動(dòng)---《自動(dòng)取款機》
設計意圖：
《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數相加是比較難的，在學(xué)習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。 a 找找藏著(zhù)什么東西。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏著(zhù)一元的，哪些藏著(zhù)3元的，哪些藏著(zhù)7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢(qián)
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機”里去取7元錢(qián)。
2、介紹自動(dòng)取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
(三)、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián)，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎?
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢(qián)的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
三、生活活動(dòng)
飲水：能主動(dòng)排隊喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費水。
入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開(kāi)廁所，并且會(huì )沖廁所。
四、間操、戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調。
活動(dòng)準備：音樂(lè ) 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：幼兒有序排隊，能合著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作協(xié)調地做操
1、教師精神飽滿(mǎn)、有活力。
2、動(dòng)作規范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng)，觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，幫助有困難的幼兒。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，之前的教育活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，間操活動(dòng)可以緩解幼兒的用腦疲勞。
戶(hù)外活動(dòng)《踩高蹺》
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶(hù)外活動(dòng)特別是體 育活動(dòng)比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動(dòng)課，并且加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強。
活動(dòng)目標：
1.能踩著(zhù)高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統活動(dòng)踩高蹺感興趣。
活動(dòng)準備：高蹺人手一副。小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲：和我做的相反。 ——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩、走得快。——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。 ——請個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們愿意來(lái)試一試嗎? —請幼兒自由練習踩高蹺。 —怎樣才能走得又穩又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。 ——請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。 ——幼兒再次分散練習，教師指導個(gè)別幼兒。
(三).游戲：我是小小雜技員。 ——介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進(jìn)行。 ——評選走得又穩又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。
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