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幼兒園大班體育活動(dòng)教案
引導語(yǔ)：體育活動(dòng)對于幼兒來(lái)說(shuō)有著(zhù)重要的意義。下面是yjbys小編為大家收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案，相信這些文字對你會(huì )有所幫助的。
活動(dòng)目標：1.嘗試迅速轉身一周并手眼協(xié)調地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。2.探索轉身一周接圈的動(dòng)作，發(fā)現、分享成功的方法。3.體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽(yù)感�；顒�(dòng)準備: 塑料圈人手一個(gè)、場(chǎng)地布置、游戲音樂(lè )、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：1.幼兒開(kāi)小汽車(chē)入場(chǎng)(慢開(kāi)、加速、上坡、下坡、轉彎……)
導語(yǔ)：我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)逛一逛吧。
2.圈操：頭部、上肢、體側、全身、跳躍
導語(yǔ)：回到了停車(chē)場(chǎng)，我們一起把汽車(chē)檢查一下吧。
3.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng )造新玩法，引出轉身接圈的新玩法。
導語(yǔ)：我們除了可以和圈玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，還能玩什么?看誰(shuí)的玩法多。
4.幼兒嘗試探索轉身接圈的動(dòng)作。
(1)幼兒第一次嘗試
導語(yǔ)：你會(huì )玩轉身接圈的游戲嗎?試一試你是用什么方法玩轉身接圈的。
(2)幼兒第二次嘗試
導語(yǔ)：請你們再去試一試，把你轉身接住圈的好方法記住等會(huì )告訴大家。(快速轉圈、穩定后快速抓圈)
(3)幼兒按要領(lǐng)練習轉身接圈
導語(yǔ)：請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。
5.幼兒玩競賽游戲：
(1)師幼共同布置場(chǎng)地，教師介紹游戲規則：
幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場(chǎng)地提示標志完成轉身接圈動(dòng)作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。
(2)幼兒比賽2次，教師指導幼兒迅速轉身接住圈。
(3)教師小結游戲
6.放松，結束。
(1)玩音樂(lè )游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸)
(2)幼兒手持圈，開(kāi)汽車(chē)離場(chǎng)
設計說(shuō)明:
大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動(dòng)越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動(dòng)量正在逐漸的增多，在自由的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉身變形的動(dòng)作。在他們自由模仿中，我發(fā)現有一小部分的孩子轉身之后出現站不穩、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個(gè)“摔倒”的姿勢。因此本節活動(dòng)就是針對孩子的興趣點(diǎn)，正面引導幼兒在原有基礎上練習原地快速轉身一周動(dòng)作，并加入圈這個(gè)輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉身接圈的身體平衡練習。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養幼兒的創(chuàng )造性和自信心，使其學(xué)習潛能得到最大程度的發(fā)揮。
1、關(guān)注器材的選擇和運用
《綱要》中倡導：要用幼兒生活中熟悉的運動(dòng)器材開(kāi)展活動(dòng)是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛(ài)的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來(lái)說(shuō)也不陌生，如果我們都做一個(gè)有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開(kāi)始喜歡探索和操作， 所以課的開(kāi)始安排了圈操，利用開(kāi)汽車(chē)的游戲背景來(lái)加大動(dòng)作幅度，達到熱身效果。
2、關(guān)注幼兒的發(fā)現和探究、創(chuàng )造性探索、嘗試練習
轉身接圈是在個(gè)性玩圈基礎上的延續，活動(dòng)中教師請幼兒先示范轉身接圈方法，然后引導幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉起來(lái)之后轉身接住它。接著(zhù)分小組體驗、競爭，通過(guò)比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹(shù)立競爭意識，增強對游戲規則的認識。讓幼兒在無(wú)意注意中提高身體平衡能力!
首先是給每位幼兒一個(gè)圈，讓他們自?shī)首詷?lè )各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì )出現這種現象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無(wú)瑕顧及就迫不及待地玩開(kāi)了。這正是幼兒好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過(guò)程正好滿(mǎn)足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過(guò)程中我把握幼兒的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予幼兒充分創(chuàng )造性的遐想和創(chuàng )造性的空間，并讓各類(lèi)幼兒發(fā)揮自己的特長(cháng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識與能力在玩中求樂(lè )。
3、關(guān)注幼兒運動(dòng)量和均衡發(fā)展
平衡練習主要體現了技巧性，動(dòng)作的運動(dòng)量并不大。在幼兒游戲環(huán)節的設計中，配合上、下肢的動(dòng)作練習，如：滾圈、跳圈等適當地調節運動(dòng)量，幼兒機體達到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習的動(dòng)力，同時(shí)也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。
以上是我對自己活動(dòng)設計過(guò)程中的一些思考!感謝大家的觀(guān)摩和指導!
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