黃山奇石識字游戲

　　為了吸引幼兒的注意，家長(cháng)要設計多種多樣的游戲來(lái)誘導孩子。下面是小編整理的關(guān)于黃山奇石識字游戲，希望大家認真閱讀!

　　識字游戲一：登黃山，搶占高地。目的：鞏固對本課14個(gè)生字的認記。準備：黃山石簡(jiǎn)筆板畫(huà)。方法：每次選兩位小朋友進(jìn)行比賽，請他們讀生字。誰(shuí)能按照從山腳到山頂的順序把9個(gè)生字念對，誰(shuí)就算獲勝。如果條件允許，還可以讓學(xué)生給生字組詞、說(shuō)句子。

　　黃山石簡(jiǎn)筆板畫(huà)

　　游戲二：字卡搭橋。目的：讓學(xué)生認記本課的生字，激發(fā)學(xué)生認字的興趣。準備：生字卡片。方法：1.老師隨意抽卡片讀字音，學(xué)生按老師讀的順序用字卡搭一座拱橋。2.小組中玩“字卡搭橋”的游戲。游戲三：讀兒歌識字。目的：進(jìn)一步鞏固本課生字的認記，激發(fā)學(xué)生認字的興趣，積累語(yǔ)言。準備：兒歌(轉引自《教師教學(xué)用書(shū)》)，“黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤(pán)立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，伸脖子，胳膊舉，看仔細”。方法：1.朗讀兒歌，圈出生字。2.自己或和同桌一起一邊拍手一邊念兒歌，在愉悅輕松的氣氛中鞏固識字。

　　詞語(yǔ)游戲游戲：手拉手，好朋友。目的：整體感知課文大意，幫助學(xué)生了解課文的主要內容，同時(shí)通過(guò)圖文對照，增強學(xué)生對生字新詞的印象。準備：本課幾塊奇石的插圖，相應的詞語(yǔ)卡片，比如“仙桃石、猴子觀(guān)海、仙人指路、金雞叫天都”等等。方法：1.引導學(xué)生一邊讀課文一邊思考：“課文具體寫(xiě)了哪幾塊黃山奇石?”用鉛筆在文中圈一圈。2.出示圖片和詞語(yǔ)，點(diǎn)名請學(xué)生給它們配對，然后由該生當小老師帶同學(xué)讀一讀詞語(yǔ)。3.請學(xué)生找出描寫(xiě)自己最感興趣的奇石的段落，讀一讀。4.請學(xué)生看著(zhù)圖片說(shuō)一句話(huà)。

　　閱讀游戲：小導游。目的：通過(guò)“小導游”游戲，加深學(xué)生對課文內容的理解，培養學(xué)生口頭表達能力、語(yǔ)文實(shí)踐能力。準備：請學(xué)生課外收集黃山奇石圖片;小話(huà)筒。方法：1.學(xué)生自學(xué)課文后，請他們把自己喜歡的部分背下來(lái)。2.結合自己收集的圖片，作好介紹相關(guān)奇石的準備。3.學(xué)生準備好后，點(diǎn)名請他們扮演小導游，介紹黃山奇石。4.大家共同評選出“優(yōu)秀導游”。

　　綜合性游戲：排除地雷。目的：通過(guò)趣味游戲，進(jìn)一步鞏固文中生字的認記，加深對文中內容的印象。準備：紙團，每個(gè)紙團上寫(xiě)一個(gè)要求。1.請你猜一字：龍尾巴不見(jiàn)了(尤);山邊一個(gè)人(仙);開(kāi)和影子在一起(形)。2.請你讀一讀兒歌，注意讀準確：師傅人走了，月亮在左邊是“膊”;十間房下住孩子，月亮在左邊是“脖”;撇點(diǎn)打叉“區”里邊，橫折穩坐“巨”中間。3.請你向同桌背誦自己喜歡的段落，并解答同學(xué)對這段話(huà)的提問(wèn)。4.請你讀最后一段，選一塊石頭，并根據想象畫(huà)出它的形狀。5.請你書(shū)空兩個(gè)本課要求會(huì )寫(xiě)的生字，并組詞。方法：教師把紙團藏在教室的角落里，讓學(xué)生去尋找并完成紙團上的要求。找到紙團并完成上面的要求，就是排除了一個(gè)地雷。最后評比，排“雷”最多的學(xué)生榮獲“排雷勇士”的稱(chēng)號。

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