優(yōu)秀幼兒園的10個(gè)標志！

　　對孩子們來(lái)說(shuō)，幼兒園可以增強他們的學(xué)習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子匹配的能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。幼兒園標志著(zhù)從學(xué)前到小學(xué)的重要過(guò)渡階段，讓幼兒園的孩子準備上小學(xué)并非意味著(zhù)以學(xué)習知識來(lái)取代游玩時(shí)間，強迫孩子們掌握一年級的“技能”，或依靠標準化的考試來(lái)評估孩子們的成績(jì)。

　　通過(guò)對幼兒園管理學(xué)的研究，美國幼兒教育專(zhuān)家提出一個(gè)優(yōu)秀幼兒園的10個(gè)標志：

　　1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無(wú)目的地四處活動(dòng)或強迫他們長(cháng)時(shí)間安靜坐下來(lái)。

　　2、一天下來(lái)孩子們要進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，象搭積木、扮演游戲、圖畫(huà)書(shū)、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。

　　3、一天中，老師要分別與個(gè)別孩子、小組和所有孩子工作在一起。

　　4、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫(xiě)字和口述故事來(lái)裝飾。

　　5、在日常生活經(jīng)驗中孩子們學(xué)習數字和字母。探索動(dòng)植物自然世界、烹飪、服務(wù)、準備快餐等都是對孩子們有意義的活動(dòng)。

　　6、填寫(xiě)工作表不應是他們的基本活動(dòng)。

　　7、只要天氣許可孩子們每天有機會(huì )到室外活動(dòng)。戶(hù)外游戲決不能被太多的教學(xué)時(shí)間所占用。

　　8、全天任何時(shí)候老師可以讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，不要只限于小組講故事的時(shí)間。

　　9、課程表適用于那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經(jīng)驗和背景不同，他們不會(huì )在同一時(shí)間以相同的方法學(xué)同樣的東西。

　　10、孩子們和他們的父母期待上學(xué)。送孩子上幼兒園父母感到安全。孩子們感到高興，因他們不會(huì )哭叫或常生病。

　　個(gè)性化幼兒園各種各樣，根據孩子的興趣和背景課程也是各種各樣。但所有發(fā)展適當的幼兒園教室將有一個(gè)共同點(diǎn)：焦點(diǎn)聚在孩子的整體發(fā)展上。

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