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怎么說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)
大概有很多人都會(huì )這樣，練習口語(yǔ)的時(shí)候會(huì )買(mǎi)幾本口語(yǔ)書(shū)，亦或是先背單詞，亦或是跑英語(yǔ)角，但真的很少有人知道學(xué)習口語(yǔ)真正的步驟，那么怎么樣才能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)呢?一起來(lái)學(xué)習學(xué)習!
01 不要想著(zhù)依靠一本口語(yǔ)書(shū)
有些輕課的學(xué)生問(wèn)我，老師給我推薦一本使用口語(yǔ)書(shū)吧，我買(mǎi)回來(lái)練練。我通常的回答就是讓她先打好語(yǔ)法基礎，然后打好語(yǔ)音基礎，再加大自己的閱讀量，我覺(jué)得這就是英語(yǔ)學(xué)習中打好基礎必備的。
如果你真的買(mǎi)過(guò)口語(yǔ)書(shū)，你會(huì )發(fā)現，市面上的很多口語(yǔ)書(shū)，通常是關(guān)于交際場(chǎng)景的對話(huà)，它有很多的一些主題。這看起來(lái)好像很實(shí)用，但你發(fā)現自己用了之后，在實(shí)際的溝通交流中，還真的不能收獲很多，或者我們說(shuō)有很大的提升。
當你發(fā)現真正的交流是要建立在深層次的溝通之上的，那么我們所說(shuō)的這些簡(jiǎn)單嘮嗑和寒暄就上不了這個(gè)層面，所以這些內容的輸入就是幫助你簡(jiǎn)單對話(huà)，無(wú)法達到深層次地溝通。
其實(shí)，我跟你講，一個(gè)人的語(yǔ)言功底跟他母語(yǔ)的語(yǔ)言有很大的關(guān)鍵，如果他母語(yǔ)的語(yǔ)言功底一般，那么鐵定，他的英語(yǔ)語(yǔ)言表達就好不到哪里去，我想大家能夠理解。
02 練習寫(xiě)作就是為練習口語(yǔ)做充分準備
你上了我的語(yǔ)法課程你就知道，我在整套系統里面，一直讓你練回譯法，也就是說(shuō)我在拼命訓練你的寫(xiě)作能力，這是為什么呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單：
第一，寫(xiě)作是讓你真正學(xué)會(huì )如何使用語(yǔ)法，包括了一些結構
第二，寫(xiě)作是訓練你的語(yǔ)言表達能力，我認為一個(gè)人的表達訓練必須是寫(xiě)作建立的
第三，寫(xiě)作讓你把很多你要組織的語(yǔ)言簡(jiǎn)單化描繪，但又不缺正確性和深度
這個(gè)就如同我們中文寫(xiě)作一樣，一個(gè)會(huì )寫(xiě)作的人，他的很多能力都是很強的。那么我們在口語(yǔ)表達的時(shí)候，我們經(jīng)常及時(shí)去總結自己的觀(guān)點(diǎn)，就毫無(wú)疑問(wèn)地給我們自己奠定了這樣的詞匯和句型表達基礎，這就是精進(jìn)和能力夯實(shí)。
03 怎樣自如地說(shuō)英語(yǔ)
說(shuō)英語(yǔ)有兩塊內容，第一，在于你的語(yǔ)音，語(yǔ)音的練習，我之前其實(shí)也談過(guò)很多了，包括具體步驟，練習內容和方法，以及訓練周期，推薦書(shū)籍等，這些都在之前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)。第二，在于你平時(shí)素材的積累了，這一塊的內容相對于來(lái)講要多一些，因為這就包含了你的大量閱讀和大量寫(xiě)作總結。
其實(shí)，有一個(gè)方法，能夠讓我們也很好提升口語(yǔ)，就是大量地練習跟讀和朗讀，反復地去聽(tīng)，去練，去模仿，然后針對這里面的內容，我們再進(jìn)行回譯法的練習，然后進(jìn)行口語(yǔ)復述，這就是如何實(shí)操的一些步驟了。
04 在聽(tīng)力中的口語(yǔ)練習
我覺(jué)得這一塊，我也要跟大家去講一下，因為聽(tīng)口畢竟是一家，以前我教雅思口語(yǔ)的時(shí)候，我就在教聽(tīng)力，其實(shí)很多人在練聽(tīng)力的時(shí)候，就直接把它當做聽(tīng)力練習，而沒(méi)有學(xué)到里面的口語(yǔ)內容進(jìn)行銜接。
其實(shí)在聽(tīng)力中，文本就是素材，理解文本就是你在做聽(tīng)力和口語(yǔ)練習的起始點(diǎn)，接下來(lái)就是開(kāi)始精聽(tīng)，從精聽(tīng)中，你辨識語(yǔ)音的細節和模仿，從而達到語(yǔ)音的熟練辨識和能力提升，接而，你針對這樣的素材開(kāi)始進(jìn)行原始積累，把它作為很好的口語(yǔ)素材去操練，去表達，你就會(huì )發(fā)現你的長(cháng)期積累就在練習聽(tīng)力的同時(shí)練習口語(yǔ)。
我覺(jué)得每一篇文章，我今天寫(xiě)出來(lái)，我的發(fā)心就是為了能夠解決你們的問(wèn)題，而恰恰就是這個(gè)發(fā)心幫助我不斷提升能力，所以說(shuō)一個(gè)老師的能力不是外求知識而來(lái)，而來(lái)發(fā)心真的想幫助學(xué)生，這就是我一直講的利他精神。
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