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中考家長(cháng)與孩子溝通有什么小竅門(mén)
小編問(wèn)：面對中考，如何激發(fā)學(xué)習動(dòng)力?
家長(cháng)1：家長(cháng)首先要定位要準確。應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。 家長(cháng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀(guān)分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習水平，找出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標， 鼓勵其努力拼搏。與此同時(shí)，要創(chuàng )造一個(gè)和諧的穩定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習創(chuàng )造必要的條件。
家長(cháng)2：“幫”。進(jìn)入初三后，家長(cháng)要鼓勵孩 子，幫助孩子制定學(xué)習計劃，計劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲，引導教育，少指責，多表?yè)P。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習慣，使其逐步養成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。
家長(cháng)3：早動(dòng)手，先下手為強。初三第一學(xué)期末，中考各科的內容大部分就講完了。最好抽一定的時(shí)間開(kāi)始總結所學(xué)知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡(luò )。尤其對初一、初二的個(gè)別落后的科目，要提前著(zhù)手進(jìn)行補差補漏，等到初三第二學(xué)期綜合復習再補，孩子的時(shí)間就很難安排了。
小編建議：家長(cháng)在日常應該提醒孩子要要抓住四個(gè)方面：
1.抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量;
2.抓住書(shū)本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水;
3.抓住練習，在做題中尋規律，找方法;
4.抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過(guò)的錯誤不再犯。
小編問(wèn)：平時(shí)和孩子交流時(shí)要特別注意什么問(wèn)題?
家長(cháng)1：首先要平等。把孩子當作一個(gè)朋友、一個(gè)同學(xué)的身份，設身處地地替他們去分析心里的郁悶，讓他們感覺(jué)到你的 要平等。 要平等 真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開(kāi)心扉。
家長(cháng)2：平時(shí)找準話(huà)題再和孩子聊天。每次成功的交流必須從一個(gè)話(huà)題入手，基于平等的隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事? 你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
家長(cháng)3：多鼓勵孩子。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!下次爭取再高些!
小編總結：要學(xué)會(huì )與孩子溝通，初三的學(xué)生變得不愿與家長(cháng)溝通，不愿意接受家長(cháng)和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長(cháng)大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習和生活，加之 升學(xué)的壓力加大，往往表現出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于老師、家長(cháng)的權威，變得獨立而有主見(jiàn)，叛逆而不順從。我們應該采取多種方法，主動(dòng)和他們交流，傾聽(tīng)他們心聲。
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