- 相關(guān)推薦
關(guān)于名師指點(diǎn)中考物理實(shí)驗復習策略
【摘要】中考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。
1.課程標準將作為學(xué)業(yè)考試的命題依據
今年課改試驗區物理教材的版本不盡相同，而學(xué)業(yè)考試的內容標準應該基于課程標準中相應的要求，而不是教材本身。新課程標準改變了單純以知識傳承為目的的傳統教學(xué)手段�？荚嚨母母飸撆c課程改革的精神相一致。由此物理中考應該充分體現“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”、“注重科學(xué)探究”、“注重學(xué)科滲透”這些充滿(mǎn)時(shí)代氣息又符合學(xué)生發(fā)展要求的理念，同時(shí)全面反映課程目標三方面的要求，不僅要考查知識和技能，也要重視過(guò)程與方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2.理化實(shí)驗考試可能單獨分開(kāi)，對學(xué)生的實(shí)驗技能提出更高的要求
2008年中考的理化實(shí)驗考試，部分課改實(shí)驗區統一命題和組織考試，但學(xué)生是通過(guò)抽簽只考其中一項，今年理化實(shí)驗考試仍然統一組織命題，可能理化實(shí)驗都要考。這樣一來(lái)，一是實(shí)驗考試的總分值將會(huì )提高10分，二是學(xué)生兩門(mén)實(shí)驗都要做好充分的準備，不存在僥幸的心理。同時(shí)由于這是第二年的考試，組織形式將更加完善，試題的難度極有可能會(huì )進(jìn)一步加大，以彌補學(xué)業(yè)考試試卷難度的不足，具有較高的甄別與選拔功能。
3.
1.加強對新課程標準的研究和學(xué)習
學(xué)業(yè)考試的命題依據既然來(lái)自于課標，教師在平時(shí)的授課中，就要依據課程標準的要求而不是教材，教材只是授課內容的一種資源。根據教育部《2008年中考物理命題指導》中對實(shí)驗區的有關(guān)說(shuō)明，課標對“課程目標”和“內容標準”的陳述，主要采用兩類(lèi)方式，即結果性目標和體驗性目標。結果性目標是指明確表達了學(xué)習結果是什么的一類(lèi)目標，體驗性目標是指相比結果更注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的心理感受和體驗的一類(lèi)教學(xué)目標。教師要加強對其中相關(guān)內容的研究與分析，對不同的目標提出不同的要求。只有這樣才能在中考中做到有的放矢。
2.加強平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力
學(xué)生的動(dòng)手能力不是一朝一夕能鍛煉出來(lái)的，教師只有在平時(shí)的教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地提供機會(huì )，并及時(shí)地加以指導糾正。除了一些基本的分組實(shí)驗外，還要適當增加一些命題實(shí)驗，即給出要求，讓學(xué)生自己設計實(shí)驗方案，選擇器材進(jìn)行實(shí)驗，這有點(diǎn)像考試中的探究題，不同之處在于，前者是由學(xué)生在實(shí)驗室中親自去完成這一活動(dòng)，后者只是在紙上談兵。
3.從學(xué)科的角度幫助學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評定結果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。綜合素質(zhì)評價(jià)的內容大致包括：道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
作為物理學(xué)科應根據新課程標準，在學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”及“學(xué)習過(guò)程與方法”幾個(gè)方面幫組學(xué)生收集相關(guān)的材料，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師可以通過(guò)學(xué)生的小論文、小制作、小發(fā)明等作品的產(chǎn)生過(guò)程，留下相關(guān)的文字和圖片資料，數量不一定要多，要有代表性，要留下教師參與活動(dòng)的記錄，體現資料的真實(shí)性。
1.重視雙基訓練，杜絕繁難的題目
學(xué)業(yè)考試，雙基部分的試題其主要功能是檢測學(xué)生是否能達到初中畢業(yè)的水平，因此在平時(shí)的學(xué)習中一定要重視基礎知識與基本技能的訓練，對基本概念要吃透、針對性的訓練一定要做，同時(shí)注意對一些人為編造的沒(méi)有任何物理情景的繁難題要堅決杜絕，如一些電學(xué)、力學(xué)的計算題等。
2.關(guān)注幾類(lèi)試題
這兩年的中考試題已初步體現出新課程的思想和理念，這其中較有代表性的試題有三類(lèi)：一是對過(guò)程與方法考察的試題。以安徽省中考試題為例：如2003年中考的第13題，關(guān)于研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗中研究方法所存在的問(wèn)題，還有關(guān)于推理方法的應用等。二是實(shí)驗探究題，以安徽省中考試題為例：如關(guān)于設計實(shí)驗探究“鉛球是用純鉛制成的嗎?，設計實(shí)驗探究“浮力的大小是否與物體的重力有關(guān)”，此類(lèi)題目學(xué)生失分較多，而題目的分值又大，這往往是拉開(kāi)檔次的題目之一�？忌谄綍r(shí)要加強這一方面的訓練，尤其是做題的完整性。三是關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注社會(huì )與自然的應用題。如關(guān)于太陽(yáng)能熱水器的計算題、關(guān)于當年與香港淘大花園爆發(fā)“SARS”，有關(guān)的連通器問(wèn)題，關(guān)于煤、電、氣的能源計算問(wèn)題、關(guān)于“溫室效應”的簡(jiǎn)答題等。同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習中也要注意熱點(diǎn)以及身邊發(fā)生的事，如合肥地區今年在大面積地布設熱力管網(wǎng)，此事就涉及到能源問(wèn)題，可以設計成計算和簡(jiǎn)答類(lèi)型的題目。
3.平時(shí)注意收集能體現自己科學(xué)素養的素材
現在離中考有近半年的時(shí)間，同學(xué)們在學(xué)習新知識的時(shí)候，要自己留心一些有價(jià)值的問(wèn)題、突發(fā)奇想等。如在學(xué)到電磁繼電器的知識時(shí)，可否自己設計一個(gè)自動(dòng)控制電路;在學(xué)習到電動(dòng)機的原理時(shí)，能否自己制作一個(gè)電動(dòng)機模型等。自己將想法進(jìn)一步的完善并做出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)，請老師再指導指導，這些材料說(shuō)不定就在你的高中錄取過(guò)程中起了作用，免得到時(shí)再抓瞎。
4.精心指導六種題型的應答技巧，切實(shí)提高中考解題的準確性和規范性
(1).單項選擇題的應答：選擇題的特點(diǎn)是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學(xué)生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種?押?穴1)直接判斷法：利用概念、規律和事實(shí)直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出;(2)排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真的分析與比較，最后確定一個(gè)選項。單項選項題一定不要缺答。
(2).多項選擇題的應答：選項中有一個(gè)或幾個(gè)選項是正確的，但不能肯定其它選項一定就是錯誤的，采用的方法主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
(3).填空題的應答：填空題不要求書(shū)寫(xiě)思考過(guò)程或計算過(guò)程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問(wèn)題回答要確切、簡(jiǎn)練;對計算性的問(wèn)題回答要準確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬(wàn)不要前后顛倒。
(4).作圖題的應答：主要考查學(xué)生作圖技能和應用方法解決問(wèn)題的能力。作圖題中，一類(lèi)是定性的，另一類(lèi)是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫(huà)光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草;對定量性的作圖一定要準確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點(diǎn)的確定等。
(5).實(shí)驗題的應答：實(shí)驗題有四類(lèi)。
1)實(shí)驗儀器和測量工具的使用;2)學(xué)生做過(guò)的驗證性實(shí)驗和測量性實(shí)驗，包括實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、實(shí)驗數據及數據處理、誤差分析等;3)教師在課堂上做過(guò)的演示實(shí)驗或畫(huà)在課本上的實(shí)驗;4)根據生活和生產(chǎn)中的要求設計一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗。為了能答好實(shí)驗題，必須在沒(méi)有實(shí)際儀器的情況下把各種實(shí)驗及要求牢記在心，應答時(shí)嚴格按題中要求來(lái)作答。
(6).計算題的應答：計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個(gè)較復雜或較深奧的運算過(guò)程，必須通過(guò)分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應采取從已知條件開(kāi)始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過(guò)程中，能畫(huà)圖的一定要作圖輔佐解題;數字與單位要統一。
(一)明確復習目的，注意課堂反思，及時(shí)總結學(xué)習方法。
復習的目的是綜合提高，而課堂則是復習的主陣地。課堂上的復習內容是老師根據教學(xué)大綱和中考說(shuō)明，并結合同學(xué)們的實(shí)際情況精心組織的，具有明確的針對性。課前應以課本為主，認真看一遍有關(guān)內容回顧一下知識要點(diǎn)和解題要領(lǐng)，以及曾經(jīng)出現過(guò)或現仍存在疑點(diǎn)。上課時(shí)要注意理解老師是怎樣理清知識的條理、知識間的相互關(guān)系的;注意老師是怎樣處理綜合問(wèn)題的。下課后還須多想，從自己易于理解的角度把知識梳理一下，從而將課堂上的東西變成自己的。
電學(xué)是中學(xué)物理的重要組成部分，在初中階段，無(wú)論怎樣強調它的地位和作用都不過(guò)分。因為中考有近40%的內容都是檢測電學(xué)知識的，而學(xué)生最容易丟分的也是在電學(xué)知識。為什么會(huì )出現這種情況?我們知道，初中物理有關(guān)電學(xué)的內容可分為靜電和電路兩部分，靜電相對來(lái)說(shuō)容易一些，學(xué)生害怕的是電路部分，尤其是這一類(lèi)題，如根據題目的要求連接實(shí)物電路、故障電路、動(dòng)態(tài)電路的分析;電路的計算等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清;有的是電表測量什么物理量張冠李戴;有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)等。之所以會(huì )產(chǎn)生這些錯誤，歸根結底就是不會(huì )分析電路。因為分析電路是解決一切電路問(wèn)題的關(guān)鍵，電路到底是串聯(lián)、并聯(lián)，是發(fā)生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須通過(guò)仔細分析題意搞清楚。電路分析正確了，后面的進(jìn)一步思考和解題才有意義，正確率才能提高。這里我提供給同學(xué)們的一個(gè)分析電路與連接實(shí)物電路的方法，把它們編成口訣，在分析電路時(shí)就有法可依，有路可思。若在平時(shí)答題、做題時(shí)能堅持訓練，不需要多長(cháng)的時(shí)間，相信你們就能輕松分析電路，連接電路，正確地解答電路問(wèn)題將不再成為困難。
比如：分析電路的口訣：①分析電路應有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián);電表測量然后斷。一路到底必是串;若有分支是并聯(lián)。②還請注意以下幾點(diǎn)：A表相當于導線(xiàn);并時(shí)短路會(huì )出現。如果發(fā)現它并源;毀表毀源實(shí)在慘。若有電器被它并;電路發(fā)生局部短。V表可并不可串;串時(shí)相當電路斷。如果發(fā)現它被串;電流為零應當然。
比如：連接電路口訣①連接電路怎么辦：串聯(lián)很簡(jiǎn)單，各個(gè)元件依次連;并聯(lián)有點(diǎn)難，連干路，標節點(diǎn);支路可要條條連，連好再檢驗。②還有電表怎樣連：A表串其中;V表并兩端。線(xiàn)柱認真接;正(進(jìn))負(出)不能反。量程不能忘;大小仔細斷。③最后一點(diǎn)：無(wú)論串聯(lián)或并聯(lián);電壓表應最后連。
【名師指點(diǎn)中考物理實(shí)驗復習策略】相關(guān)文章：
中考物理復習策略指導01-25
最新中考物理復習策略01-27
中考復讀物理復習的策略01-27
中考作文復習策略01-13
中考數學(xué)復習的策略02-17
中考英語(yǔ)復習的策略01-27
中考物理復習的復習材料02-14
中考語(yǔ)文復習實(shí)用策略01-28