2018幼兒園中班上學(xué)期工作計劃
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),各個(gè)學(xué)校的老師都開(kāi)始了制定工作計劃了,尤其是幼兒園的老師,他們需要一份完美的工作計劃。下面是小編為大家整理的2018幼兒園中班上學(xué)期工作計劃,希望對大家有所幫助。
班級又到了新的學(xué)期,幼兒們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到幼兒們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們心每天帶著(zhù)、愛(ài)心和童心和幼兒們快樂(lè )的相處,我們希望做幼兒們的好老師,家長(cháng)們的好朋友。
在建南的見(jiàn)習活動(dòng)中,我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著(zhù)新的挑戰,擔任起了班長(cháng)的頭銜。初出茅廬的我一定會(huì )以最好的心態(tài)面對每一位幼兒,有計劃的擔任起作為一名班組長(cháng)的任務(wù)與責任。
幼兒進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì )更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現幼兒的興趣和特長(cháng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析:
我班現有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì )了自我照顧和遵守各方面的規則,有了一定的安全意識,樂(lè )意與人交談,能主動(dòng)參與各項活動(dòng),他們對周?chē)氖挛、現象感興趣,充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧,并且動(dòng)手能力較差,社會(huì )交往技能差。8名新生規則意識較差,自理能力較差,有待進(jìn)一步的培養。也在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗,圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位老師共同協(xié)商,制訂如下計劃:
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
4歲以后,兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心,他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望,4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育。
1、教育、教學(xué)方面:
(1)根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,制定主題,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。,在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的一年,
(2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容,擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間,并根據幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容,保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。
(3)提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì ),鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng),如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感,增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān);顒(dòng)時(shí)視線(xiàn)不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面:
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛生,為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
(2)繼續教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。
(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動(dòng)和生活自理能力現象,有針對性的進(jìn)行訓練。
3、家長(cháng)工作方面:
(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家;ヂ(lián)平臺,隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗。
(4)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日,向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
三、班級特色教學(xué):
我們將結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉村閱讀。我們生活在農村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng )造空間,隨機發(fā)現教育契機并及時(shí)將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言,閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
四、本學(xué)期具體目標及內容:
1、健康教育領(lǐng)域:
(1)養成良好、有序的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴(lài)性,不以幼兒最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià),關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。
(2)培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識,培養幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
(3)加強體育活動(dòng)技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)喜歡觀(guān)察、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的仔細的觀(guān)察去了解更多的知識,鼓勵幼兒從中提出發(fā)現和問(wèn)題,能通過(guò)比較發(fā)現兩種不同物體的不同
(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗中的為什么。
(3)認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物。
(4)培養幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3.語(yǔ)言教育領(lǐng)域:
(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力,和對語(yǔ)言的運用能力,開(kāi)展組詞和擴句活動(dòng),豐富幼兒的形容詞。
(2)在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合,在課后幫幼兒找出沒(méi)有掌握的內容,讓幼兒在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些內容,讓幼兒有目的的學(xué)習,減少對家長(cháng)的依賴(lài),逐漸培養幼兒在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域:
(1)音樂(lè )方面對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素質(zhì)方面的培養,從聽(tīng)音練習開(kāi)始如:學(xué)會(huì )看節奏譜,并逐步培養幼兒,聽(tīng)音、辯音的能力。
(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進(jìn)行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫(huà),欣賞各種藝術(shù)的美。
(3)能有規律的畫(huà)出二方連續的裝飾圖案。
5.社會(huì )性教育領(lǐng)域:
(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的.特點(diǎn),幫助幼兒養成良好的常規和學(xué)習習慣,培養幼兒的學(xué)習興趣。
(2)培養幼兒的規則意識,能專(zhuān)著(zhù)的參加集體活動(dòng)。
(3)養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
(4)進(jìn)行愛(ài)教育。
(5)學(xué)會(huì )分享。
五、途徑與方法:
1、合理安排幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,把知識滲透到各個(gè)環(huán)節。
2、根據主題和幼兒共同創(chuàng )設好班級環(huán)境,并及時(shí)更換。
3、努力做好家長(cháng)工作,主動(dòng)與家長(cháng)交流,爭取家長(cháng)的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節,深入發(fā)展游戲。
六、每月安排:
九月份:隨機家訪(fǎng),了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構區:游戲區、語(yǔ)言區、益智區、藝術(shù)區、科常區、閱讀區。開(kāi)展《快樂(lè )城堡》的主題活動(dòng),并將其定為隱性主題。開(kāi)學(xué)初《快樂(lè )的我》為第二主題,引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開(kāi)始建設《快樂(lè )的家》的主題墻,充分的感受?chē)鴳c的氛圍。加強初期常規教育。通過(guò)家校聯(lián)系冊,與家長(cháng)進(jìn)行家園配合教育。
十月份:開(kāi)展說(shuō)說(shuō)國慶節見(jiàn)聞的語(yǔ)言活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達能力,提升幼兒的愛(ài)國情感。開(kāi)展《快樂(lè )的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。
十一月份:開(kāi)展主題活動(dòng)《秋天的圖畫(huà)》主題活動(dòng),在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長(cháng)一起收集蔬菜,和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng),在這一活動(dòng)中可邀請家長(cháng)一起參與,增進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的感情,并且讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
十二月份:繼續《秋天的畫(huà)報》主題活動(dòng),到室外觀(guān)察秋天的菊花,動(dòng)手種蠶豆,發(fā)揚小組合作精神,注重幼兒的個(gè)性培養。下旬開(kāi)展《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng),使幼兒能辨認出各種各樣的動(dòng)物,并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。
一月份:開(kāi)展《快樂(lè )的冬天》主題活動(dòng),引導幼兒了解冬季季節的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng )造地表現對冬季的感知和體驗,知道冬天來(lái)了,要多穿衣服,同時(shí)開(kāi)展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,加強期末常規和假期的安全教育。
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