下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃范文1
指導思想：
在區教育局工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，我校將繼續以“全面提升教育質(zhì)量”思想為重點(diǎn)，以研究課堂教學(xué)為抓手，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務(wù)功能。學(xué)校教科室將緊密結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，做好學(xué)校主題課的研究，引導教師開(kāi)展草根性研究，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為學(xué)校建設的“助推器”。
工作目標：
1.做好教科常規管理工作，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，加強教研與科研的融合，組織有質(zhì)量的教科研活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。
2.優(yōu)化青年教師隊伍建設，繼續推進(jìn)分層化的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育科研能力。努力為青年教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，傾力打造一支教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、科研能力出色的教師隊伍。
3.穩步推進(jìn)“十三五”主課題研究工作，立足課堂教學(xué)，并將課題研究范圍逐步輻射全校師生。做好第七批區學(xué)年課題的管理工作，督促老師們定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
4.完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)、課題網(wǎng)站的管理建設，每月做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理工作，及時(shí)更新研究?jì)热�，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。
5.積極開(kāi)展關(guān)于“教學(xué)質(zhì)量”“學(xué)生研究”“適合的教育”方面的專(zhuān)題研討，引導教師學(xué)習新理念，不斷更新科研觀(guān)念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。
6.有序規劃綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，做到課程落實(shí)到位、研討有實(shí)效，發(fā)展學(xué)生素養，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
工作重點(diǎn)和措施：
一、創(chuàng )新活動(dòng)形式，開(kāi)展常規教科活動(dòng)。
1.專(zhuān)題研討活動(dòng)。
每一學(xué)期兩次的教科沙龍是我校教科的常規活動(dòng)，為了讓老師們真正參與這樣的主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將創(chuàng )新活動(dòng)形式，以“故事+感悟”的形式展開(kāi)，讓老師圍繞主題講述自己教育教學(xué)中的故事，然后結合故事談?wù)勛约旱捏w會(huì )。這些老師自己身邊的故事，一定會(huì )更有感染力，必然讓其他老師產(chǎn)生共鳴，自主自覺(jué)地去反思自己的教學(xué)。這樣的沙龍交流也必然會(huì )更加活潑，老師們也更加熱于參與，老師們的收獲也必然會(huì )更大。通過(guò)靈活多樣的沙龍方式，實(shí)現老師對課堂教學(xué)本真的追求與反思。
2.讀書(shū)交流活動(dòng)。
閱讀，應成為教師提升素養的方式重要。閱讀能開(kāi)拓視野，提升思考力。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學(xué)期將繼續組織青年教師讀名家專(zhuān)著(zhù)，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內化吸收，在學(xué)校論壇上開(kāi)設讀書(shū)交流專(zhuān)區，開(kāi)展讀后感的評比。不斷引導教師將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。
3.主題征文活動(dòng)。
本學(xué)期適逢省“教海探航”、“師陶杯”、“教育管理”征文比賽，我校教科室將繼續組織兩次的主題征文活動(dòng)，選送優(yōu)質(zhì)論文參加論文評比，力爭在幾項重要論文賽事中獲得優(yōu)異成績(jì)。對于論文的寫(xiě)作，教科室將積極邀請相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行培訓、輔導，不斷提升我校教師的科研水平。
二、立足課堂教學(xué)，展開(kāi)課題研究活動(dòng)。
1.“十三五”主課題研究。
我�！笆濉敝髡n題《指向兒童需求：小學(xué)課堂學(xué)習支撐系統建設的研究》從立項至今，一直在區教科室領(lǐng)導的引領(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著(zhù)課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，教科室將根據上學(xué)期構擬的《基于兒童需求的`小學(xué)課堂學(xué)習支撐系統操作規程》，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，不斷完善“規程”，并將研究的階段性成果逐步推廣到全校教師，并發(fā)動(dòng)更多的老師參與到學(xué)生案例的研究。每月扎實(shí)開(kāi)展好主課題的專(zhuān)項研究活動(dòng)，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求，按時(shí)上傳相關(guān)研究過(guò)程性資料，繼續做好主課題研究中校長(cháng)“四個(gè)一”的工作。
2.教師個(gè)人課題的管理。
教科室除了主抓主課題的研究外，還需要對教師的個(gè)人課題進(jìn)行管理。我校目前有6項蘇州市教育科學(xué)“十三五”規劃20xx年度課題，31項第七批區學(xué)年課題，還有多項的校級課題，這些課題由校教科室牽頭，關(guān)注各類(lèi)課題的過(guò)程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當的指導，引導教師注重研究課題過(guò)程資料的積累，積極組織開(kāi)展課題研討活動(dòng)，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實(shí)而有效。
三、搭建發(fā)展平臺，培養青年教師隊伍。
我校是一所校區多、學(xué)生多、教師多、青年教師也多的學(xué)校，青年教師的數量占了學(xué)校教師總數的三分之二。這支龐大的青年教師隊伍的成長(cháng)，將是我校教師隊伍建設的主要工作。
1.做好青年教師成長(cháng)規劃。
我校雖然是一所大校，骨干教師的比例卻一直不高，為了更好地培養青年教師，讓他們盡快成長(cháng)起來(lái)，將成立“盛澤小學(xué)青年骨干教師發(fā)展中心”，努力創(chuàng )設條件，為他們“搭平臺”“遞梯子”“上臺階”。本學(xué)期將啟動(dòng)青年教師的“三年成長(cháng)規劃”，讓每位青年教師制定三年成長(cháng)規劃，學(xué)校將根據每位教師的實(shí)際情況，制定“專(zhuān)業(yè)發(fā)展菜單”，努力讓更多的青年教師步入骨干教師的行列。
2.完善青年教師考核制度。
我校一直是通過(guò)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的穩步推進(jìn)。本學(xué)期將對青年教師考核制度進(jìn)行完善，力求“考核”可以真正體現教師的教科研能力，激發(fā)教師的教科研熱情，不斷培養科研骨干。教科室認真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)評比等，注重平時(shí)的科研素養積累，讓每一位老師明確自己的成長(cháng)與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動(dòng)。
3.搭建青年教師成長(cháng)平臺。
為了推進(jìn)青年教師的成長(cháng)，我校將重點(diǎn)培育種子團隊教師。因此本學(xué)期在原有的“和合研究室”和“習得工作室”的基礎上，新增三個(gè)學(xué)科研究中心，聘請專(zhuān)家到校指導，每月開(kāi)展主題活動(dòng)。這些平臺的搭建，將助推我校的青年教師快速成長(cháng)，不斷壯大我校的骨干教師隊伍。
四、鏈接學(xué)生生活，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1.開(kāi)展教師的校本培訓活動(dòng)
20xx年，國家頒布了新的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，本學(xué)期將做好指導教師的校本培訓活動(dòng)，帶領(lǐng)老師研讀綱要，夯實(shí)理論依據。讓更多的老師“走出去”參與區級、市級的培訓，并讓這些老師“帶進(jìn)來(lái)”，給老師們進(jìn)行校本培訓。與此同時(shí)，學(xué)校將做好綜合實(shí)踐的課程管理，學(xué)期初召集所有課程教師，就課程內容的確定、課程實(shí)施的要求、備課的規范以及學(xué)期的檢查考核作統一部署，使每位教師明確職責，做到專(zhuān)課專(zhuān)上，目標明確，在活動(dòng)中培養學(xué)生的多種能力，真正為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展做出積極的努力。
2.開(kāi)展綜合實(shí)踐聯(lián)合教研活動(dòng)。
根據我校一校五區的辦學(xué)格局，針對綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續落實(shí)校區聯(lián)合教研。積極擬定校區聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開(kāi)展兩至三次研討活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開(kāi)研討成效。本學(xué)期組織開(kāi)展好學(xué)生研究性學(xué)習成果展評評比活動(dòng)，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的學(xué)生成果選編進(jìn)研究性學(xué)習成果集《花艷東漾》。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃范文2
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二、主要目標
以提升教師科研素養為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅持理論研究與實(shí)踐研究相結合，踏實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，規范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、具體目標強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
1、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開(kāi)發(fā)。
2、有效進(jìn)行教育科研的規范性管理。
3、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開(kāi)展。
4、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
�。ㄒ唬┲刈フn題研究，強化過(guò)程管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級在研課題，分別是潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題。
�。ǘ├^續抓好教學(xué)實(shí)驗研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗研究工作，加強理論學(xué)習，加強實(shí)踐研究，加強資料積累，為區級小課題的結題以及綜合實(shí)踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著(zhù)力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開(kāi)展沙龍活動(dòng)，認真學(xué)好相關(guān)理論，結合各級各類(lèi)實(shí)踐課，凸現課題研究?jì)热�，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評價(jià)、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
�。ㄈ┩茝V科研成果，強化反思行為強化反思行為。在加強理論學(xué)習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課后反思，要求教師及時(shí)撰寫(xiě)教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合市級以上各類(lèi)評獎活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書(shū)。
�。ㄋ模┆剟罟膭�(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課研研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
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