關(guān)于小組工作計劃范文（精選16篇）
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。以下是小編精心整理的小組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小組工作計劃 篇1
一、活動(dòng)思想
自新教材改革以來(lái)，一年級小學(xué)生的學(xué)習內容大量增加。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現我們班的學(xué)生對古詩(shī)比較感興趣。因為古詩(shī)比較簡(jiǎn)短，同時(shí)古詩(shī)誦讀起來(lái)朗朗上口。因此，這學(xué)期的興趣課，每周都和小朋友一起學(xué)習一首古詩(shī)。這既可以培養學(xué)生的語(yǔ)感，又能讓學(xué)生充實(shí)語(yǔ)言的積累。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周二下午第二節課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（1）班教室
四、活動(dòng)內容：
1、《詠柳》賀知章
2、《春夜喜雨》杜甫
3、《春夜喜雨》杜甫
4、《絕句》杜甫
5、《山行》杜牧
6、《清明》杜牧
7、《江南春》杜牧
8、《楓橋夜泊》張繼
9、《小兒垂釣》胡令能
10、《江雪》柳宗元
這幾首古詩(shī)比較常見(jiàn)，內容理解上也比較貼近學(xué)生的心理。每次課只要求學(xué)生能在簡(jiǎn)單理解古詩(shī)的基礎上誦讀、甚至背誦。
小組工作計劃 篇2
一、目的意義
為了進(jìn)一步提高我院外科護理質(zhì)量，有計劃的提高我院醫療護理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高外科專(zhuān)科醫療護理的基本理論和基礎知識，并掌握多項具有專(zhuān)科特色的實(shí)踐技能；打造一支高素質(zhì)的護理隊伍。
二、工作目標
1規范術(shù)前備皮方法，減少切口感染發(fā)生。
2規范術(shù)前呼吸功能鍛煉，減少術(shù)后肺部感染發(fā)生。
3規范疼痛管理，提高患者舒適度。
4嚴格體液管理，維持水電解質(zhì)平衡及穩定。
5關(guān)注高危手術(shù)患者，減低手術(shù)風(fēng)險。
6提高留置管道安全性，減低非計劃拔管率。
7早期下床活動(dòng)，促進(jìn)康復。
8預防手術(shù)后低體溫的發(fā)生。
9術(shù)后早期鍛煉，減少DVT及肺栓塞發(fā)生。
10加強圍手術(shù)期臥床患者皮膚護理，減少壓瘡發(fā)生。
三、具體工作職責
1.不斷強化護理安全教育，由專(zhuān)科護士負責定期培訓各科室聯(lián)絡(luò )護士，對全院外科患者護理進(jìn)行質(zhì)量干預，協(xié)助制定醫院專(zhuān)業(yè)護士人才培養計劃，培養掌握外科患者護理技能的護理人才。
2.參加護理部領(lǐng)導的專(zhuān)科護理管理委員會(huì )，參與相應專(zhuān)科護理工作小組的工作。
3.組織、參與本院本專(zhuān)科領(lǐng)域的業(yè)務(wù)技術(shù)工作，組織制定本專(zhuān)科護理工作指引，協(xié)助制定所在專(zhuān)科各項護理工作標準、護理質(zhì)量評價(jià)標準等。
4.參加醫療查房，外科患病例、疑難病例討論，分析病人的護理問(wèn)題，針對護理問(wèn)題制定護理計劃；組織院內護理會(huì )診，實(shí)施循證護理，解決護理疑難問(wèn)題導臨床護士工作，確保本專(zhuān)科護理質(zhì)量。
5.掌握本護理學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，積極組織本專(zhuān)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)，根據本專(zhuān)科發(fā)展的需要，確定本專(zhuān)科工作和研究方向；有計劃、有目的、高質(zhì)量地推廣和應用專(zhuān)科一．加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效的回避護理風(fēng)險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。
6.對重點(diǎn)員工的管理：如實(shí)習護士、輪轉護士、新入科護士以及低年資護士等對他們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實(shí)施護理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7.進(jìn)一步規范護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，減少安全隱患，重視現階段護理文書(shū)存在問(wèn)題，記錄要“客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)完整”，避免不規范的書(shū)寫(xiě)，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書(shū)標準化和規范化。
8.完善護理緊急風(fēng)險預案，平時(shí)工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評價(jià)，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高護士對突發(fā)事件的反應能力。
四．以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿(mǎn)意度，避免護理糾紛。
1.主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。
2.加強服務(wù)意識教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導及安全防范措施。
3.建立健康教育處方，發(fā)放護患聯(lián)系卡，每月召開(kāi)工休座談會(huì )，征求病人及家屬意見(jiàn)，對服務(wù)質(zhì)量好與壞的護士進(jìn)行表?yè)P和批評教育。
五．建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯制度。
護士長(cháng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評�？荚u方式以現場(chǎng)考評護士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫生意見(jiàn)，發(fā)現護理工作中的問(wèn)題，提高整改措施。
六．加強“三基”培訓計劃，提高在職護理人員整體素質(zhì)。
1.每周晨間提問(wèn)2次，內容為基礎理論知識，專(zhuān)科理論知識，院內感染知識等。
2.每月進(jìn)行各種技能操作培訓及考核，要求全員過(guò)關(guān)，熟悉掌握急救器材儀器及搶救藥品的使用。
3.每周一早晨會(huì )為護理藥理知識小課堂，由治療班搜集本科現用藥說(shuō)明書(shū)，并給大家講解藥理作用及注意事項。并提問(wèn)醫院核心制度，使每個(gè)護士都能熟練掌握并認真落實(shí)。
4.經(jīng)常復習護理緊急風(fēng)險預案并進(jìn)行模擬演示，提高護士應急能力。護理新成果、新技術(shù)、新理論和新方法。
小組工作計劃 篇3
一、對歷屆興趣小組活動(dòng)的總結：
第1屆：99-00學(xué)年
組織二十幾位學(xué)生參加省計算機等級考試，完成了學(xué)校的任務(wù)要求。在電腦室利用中午、傍晚時(shí)間義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行了訓練，所有學(xué)生都通過(guò)了該等級考試。
第2屆：01-02學(xué)年
學(xué)校建立了大型多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )教室，并有2M帶寬的因特網(wǎng)接入，信息技術(shù)正式作為省會(huì )考科目。利用寒假8天的短暫時(shí)間，讓學(xué)生自愿報名參與因特網(wǎng)的基本學(xué)習（如搜索引擎、Email等），參與學(xué)生約150人。
第3屆：02-03學(xué)年
學(xué)校建立了網(wǎng)站，包括動(dòng)態(tài)新聞系統、論壇。在網(wǎng)絡(luò )論壇上，進(jìn)行了師生互動(dòng)的嘗試，為網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)應用走出了第一步。吸引了一批學(xué)生電腦高手，自覺(jué)熱情地參與論壇活動(dòng)，并開(kāi)展了第一屆校園電腦比賽（項目：打字、畫(huà)圖、網(wǎng)絡(luò )應用）。應該說(shuō)，這是充滿(mǎn)著(zhù)熱情的一年，遺憾的是由于思想認識的局限，未能將此推廣到教學(xué)應用中，未能將論壇應用推廣到全校。論壇最終因缺乏實(shí)質(zhì)性?xún)热莸母�，而逐漸人氣衰落。
第04屆：03-04學(xué)年
這一年組織了少數學(xué)生為參加福建省第五屆中學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)比賽而開(kāi)展的學(xué)習。其中，小組核心成員林益邦的《綠色青春網(wǎng)》作品獲得省初中組網(wǎng)頁(yè)制作三等獎，受到泉港區教育局的網(wǎng)上嘉獎。這是近年來(lái)，我校乃至我區在學(xué)生電腦競賽方面少有的省級獲獎榮譽(yù)。這件事，說(shuō)明了原來(lái)興趣小組活動(dòng)是可以看到成績(jì)的，同時(shí)也給今后的興趣小組活動(dòng)指引了發(fā)展方向。
第5屆：04-05學(xué)年
學(xué)生的電腦基礎能力較以往有整體提高，但學(xué)習熱情及態(tài)度卻不及以往。同時(shí)，這一年的信息技術(shù)會(huì )考要求提高了難度，涉及到數據庫Foxpro的學(xué)習。在課外嘗試進(jìn)行Foxpro的拓展學(xué)習，但最終因課本內容不足、課時(shí)緊張、學(xué)習難度太大，大部分學(xué)生最終都缺乏了興趣，活動(dòng)的開(kāi)展停頓不前。倒是，基于網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展的博客寫(xiě)作試驗，取得了一些寶貴經(jīng)驗，但同時(shí)也因上機條件的不足、師生參與互動(dòng)的氛圍不足，導致這部分學(xué)生的博客之路未能走得更遠�？梢哉f(shuō)，這是在歷屆興趣小組活動(dòng)中最需要反思的一年，我們開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的宗旨是什么？今后如何才能更好地開(kāi)展小組活動(dòng)？
二、05-06學(xué)年第6屆興趣小組活動(dòng)計劃
1、活動(dòng)宗旨：
�。�1）為了特長(cháng)生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。
�。�2）挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應用能力和信息素養。
2、活動(dòng)內容：
�。�1）為第7屆福建省中學(xué)生電腦作品制作比賽作準備，根據學(xué)生的具體報名情況開(kāi)展相應的圖像制作、電子文檔制作、網(wǎng)頁(yè)制作、程序制作等活動(dòng)。
�。�2）在高一年、初二年推廣學(xué)生博客試驗活動(dòng)，分批開(kāi)展（小組長(cháng)、寫(xiě)作愛(ài)好者、常上網(wǎng)者）。
�。�3）學(xué)生自愿報名參加課外上機輔助訓練活動(dòng)。
3、活動(dòng)對象：
�。�1）省電腦作品制作核心參賽者：
�。�2）學(xué)生博客：第一批為
�。�3）初一（1）~（7）班、初二（1）~（3）班，電腦操作基礎能力較薄弱且有學(xué)習興趣者。
4、活動(dòng)時(shí)間：
�。�1）網(wǎng)上不定時(shí)進(jìn)行交流、指導；
�。�2）每周星期一晚自修第2節；
�。�3）每周星期日下午16：30~17：30。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：
計算機網(wǎng)絡(luò )教室+網(wǎng)絡(luò )平臺
小組工作計劃 篇4
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個(gè)目標，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標準（課程標準），提高兩種能力（自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作：
1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結工作。注意方法的指導，及時(shí)將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )；注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力；加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習；并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅持相互聽(tīng)課、相互評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度，組內多討論，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
5、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式；歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方式的轉變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者，倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習！多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
小組工作計劃 篇5
一、指導思想
根據今年區教研室工作會(huì )議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉變觀(guān)念為主線(xiàn)，結合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng )設高效教室，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細節：
�、�、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。
�、�、結合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作，認真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析、總結，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn)，查漏補缺。
�、�、同組教師認真完成聽(tīng)課計劃，每周聽(tīng)一到二節課。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于30節。
2、加強備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。
3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著(zhù)重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。使教室效率得到提高。
�、�、開(kāi)設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養相結合，培養學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。
�、�、結合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細節，明確各人分工，分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí)，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
5、落實(shí)月考制度，做好成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jì)分析時(shí)一定要細，明察秋毫。
�、�、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。
�、�、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善教室教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內容，及時(shí)上傳資源，以達到資源共享。
小組工作計劃 篇6
一、理念
社會(huì )上總是存在著(zhù)這么一群人，他們沉默寡言，朋友很少，喜歡生活在自己的世界平時(shí)不是很喜歡和外界交流，每當在與他人溝通時(shí)，常常會(huì )表現得拘束。這使得他們在生活上感覺(jué)到很被動(dòng)。
比如說(shuō)在校讀書(shū)的大學(xué)生，在進(jìn)大學(xué)之前，很多同學(xué)都會(huì )把大部分的經(jīng)歷花在學(xué)習上，來(lái)為上大學(xué)而奮斗。因此，他們平時(shí)很少會(huì )有與人交流的機會(huì )，久而久之，便缺乏了在處理人際關(guān)系上的經(jīng)驗。在與人交流中不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不知道如何去表達自己的想法和情趣，不知如何應對一系列的話(huà)題，而導致自己自信心不足。一旦來(lái)到大學(xué)，鍛煉說(shuō)話(huà)能力的地方就很多了，而且同學(xué)間的交流也變的越來(lái)越獨立，那些存在人際關(guān)系不良的同學(xué)的問(wèn)題便突顯了出來(lái)，從而影響到了其生活的方方面面。
然而，這些人群不善于與人交流，會(huì )構成惡性循環(huán)，導致害怕與人交流，回避對人際關(guān)系處理的問(wèn)題。這將會(huì )對他們走向社會(huì )帶來(lái)消極的影響。要改善這些人的問(wèn)題，首先要讓他們自己認識到自己的所存在的問(wèn)題，是因為什么原因而導致與人交流困難，使他們知道需要在哪些方面得到改善。其次，他們要有希望通過(guò)社工小組進(jìn)行改善的意愿。小組作為成員改變的一個(gè)重要媒介，如果成員能夠積極投入，將可能在很大程度上改善他們的行為。再次，組員在開(kāi)組以后，應該盡快地相互認識，并相互支持、幫助和鼓勵。這樣可以讓組員感到舒適、和諧，增強組員對小組的感情和信心。
工作者在小組之前的訪(fǎng)談以及開(kāi)組討論時(shí)，可以通過(guò)組員行為表現找出他們所存在的突出問(wèn)題，接納他們，讓他們融入小組，并歸納出組員的類(lèi)似問(wèn)題和共同的需要，從而進(jìn)一步明確小組的目標。并在工作者的引導下朝著(zhù)目標一起努力。
二、理論架構
“放飛心靈”小組策劃
這個(gè)小組的開(kāi)展，主要是針對人際行為不良的人群。人際關(guān)系的不良，主要可以分為三個(gè)層次：
一、生活在自我世界里，不愿意去跟他人交流從而失去人際關(guān)系的學(xué)習機會(huì )。
二、自我意識強烈，以自我為中心，堅持己念，不愿合群，易與人產(chǎn)生誤會(huì )和爭論。
三、出言不遜，行為偏激，人際間不協(xié)調，不愿意解釋?zhuān)辉敢馊ソ蛹{別人，從而導致一些沒(méi)有必要的沖突發(fā)生的情況。
小組工作計劃 篇7
一、小組理念
人具有社會(huì )性，每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大群體中，并且在不同的場(chǎng)合又需要各種各樣的小群體進(jìn)行溝通與合作。因此，個(gè)人怎樣與一個(gè)團隊建立起良好的關(guān)系，怎樣處理與團隊成員的關(guān)系在個(gè)人的社會(huì )生活種占有非常重要的地位。
所謂團隊合作精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊合作精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。團隊合作精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。
而大學(xué)生身處一個(gè)敏感的年齡段，他們有著(zhù)非常良好的可塑性，大學(xué)時(shí)期是各種能力的培養與訓練的最佳時(shí)期。而不管是今后工作的需要還是大學(xué)生活的需要，培養團隊合作能力對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的一項內容。
另一方面，現在的家庭大多只有一個(gè)子女，而這也導致了獨生子女在與人交往時(shí)往往以自我為中心，經(jīng)常忽略他人的感受或者是團隊的影響。不僅不利于團隊的發(fā)展，也阻礙了獨生子女的個(gè)人能力發(fā)展。使他們經(jīng)常因為一些不必要的失誤而喪失許多機會(huì )。
因此，針對大學(xué)生，尤其是其中的獨生子女，我們開(kāi)展了本次活動(dòng)。目標是培養組員的團隊合作能力，讓組員在今后的生活中能夠更好的融入集體、融入社會(huì )。而小組的活動(dòng)，也主要就團隊溝通、團隊信任、團隊合作這三個(gè)方面展開(kāi)。
二、理論架構
馬斯洛的五大需求理論。馬斯洛認為，人們從低至高具有生理需求、安全、歸屬和愛(ài)、自尊和自我實(shí)現的需求。而在校大學(xué)生因其剛剛步入社會(huì )，對于以上方面的需求則更為迫切。組員通過(guò)小組活動(dòng)，在團隊活動(dòng)中通過(guò)與其他人的溝通、交往、信任、合作等會(huì )得到安全的需求、歸屬和愛(ài)的需求、自尊的成長(cháng)與自我價(jià)值的實(shí)現。
小組工作計劃 篇8
1、小組活動(dòng)名稱(chēng)：我運動(dòng)，我快樂(lè )。
2、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )快節奏的發(fā)展，人們忙于各種各樣的雜繁事物中，而嚴重疏忽了運動(dòng)對我們的重要意義。日久天長(cháng)，由于缺乏運動(dòng)，我們的身體素質(zhì)越來(lái)越差，工作學(xué)習精力不足，或者養成了一種懶散的性格，人和人之間的交流也越來(lái)越貧乏，缺乏了激情和強壯的體魄，試問(wèn)，我們怎么能更好的和社會(huì )需要接軌？
更為嚴重的大多數人的生活，學(xué)習，人際交往，婚姻等方面的壓力無(wú)法得到正確而健康的釋放，抑郁在心底，或者人際關(guān)系，婚姻不和諧，甚至走上犯罪的道路。所以本次活動(dòng)的主題圍繞“運動(dòng)”展開(kāi)，對運動(dòng)有一個(gè)更深刻的認識，擁有一個(gè)健壯的體魄和激情，健全個(gè)人人格，讓更好的自己迎接未來(lái)。
3、小組活動(dòng)的理論依據：
庫利的鏡中我理論：鏡中自我的重要觀(guān)念包括，與他人的互動(dòng)中得到他人對我們的反應與評價(jià)，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價(jià)。在別人對自己的評價(jià)中認識到自己對運動(dòng)的貧乏和懶散的性格、不良的人際關(guān)系、身體素質(zhì)和精力不足等問(wèn)題，從而能夠建立起對運動(dòng)的重要意義有一個(gè)初步的認識。
班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論：班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論是建立在行為主義基礎上的，行為主義的關(guān)心核心問(wèn)題是人類(lèi)行為的學(xué)習過(guò)程，當然包括外顯的可被觀(guān)察的行為，他強調人類(lèi)行為的習得性。通過(guò)學(xué)習與模仿，替代強化，任職的重要性，交互決定論的相互作用，組員對運動(dòng)能有一個(gè)更好的學(xué)習和堅持，積極地參與運動(dòng)，鍛煉自我。
4、小組活動(dòng)的目標：
通過(guò)本次小組活動(dòng)，我們讓組員更好的認識到運動(dòng)對我們的重要性，擁有了激情，健壯的體魄，我們能更好的解決人際關(guān)系，有更多的活力注入生活之中。
�。�1）首先讓組員對運動(dòng)有一個(gè)清晰而準確的認識，運動(dòng)可以讓我們體力充沛，精神飽滿(mǎn)，正確緩解生活壓力，學(xué)會(huì )挑戰自我增強恒心毅力，更好的處理生活中的事物。
�。�2）提高組員對參與運動(dòng)的積極性，運動(dòng)的能力，活動(dòng)中促進(jìn)組員關(guān)系，學(xué)會(huì )更好合作，客服現實(shí)困難，讓組員愛(ài)上運動(dòng)，堅持運動(dòng)，使運動(dòng)成為其生活中必不可少的一部分。
小組工作計劃 篇9
20xx年是醫院迎接等級醫院復審的關(guān)鍵一年，醫療質(zhì)量管理委員會(huì )的總體和重點(diǎn)工作依然是對醫療質(zhì)量的管理和持續改進(jìn)。進(jìn)一步加強制度建設，對醫療質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)化、規范化、制度化管理。
一、指導思想
根據科室工作實(shí)際，20xx年麻醉手術(shù)科醫療質(zhì)量與安全工作的重點(diǎn)是：繼續提高麻醉質(zhì)量與安全管理，加強麻醉前訪(fǎng)視和麻醉后隨訪(fǎng)工作質(zhì)量，增強術(shù)后疼痛管理工作質(zhì)量。
二．計劃目標：
繼續抓好質(zhì)量管理工作，落實(shí)各項規章制度。每月召開(kāi)質(zhì)量管理委員會(huì )會(huì )議、病歷質(zhì)控小組會(huì )議、院感小組會(huì )議，護理管理小組會(huì )議，醫療安全小組會(huì )議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個(gè)工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術(shù)水平，促進(jìn)科室持續發(fā)展。
1、參照三級醫院評審標準及三好一滿(mǎn)意的評審標準，對科室的每月工作情況，認真評分，結果與獎金掛鉤。
2、進(jìn)一步推行全面質(zhì)量管理，建立任務(wù)明確職責權限相互制約、協(xié)調與促進(jìn)的質(zhì)量保證體系，加強全體醫務(wù)人員對醫療服務(wù)質(zhì)量的責任心，嚴格執行法律、法規、部門(mén)規章制度以及診療規范、操作規程、常規。
3、狠抓醫療質(zhì)量管理制度的落實(shí)，特別是三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論制度、術(shù)前討論制度等醫療核心制度的執行，科室質(zhì)量管理小組必須定期對科內醫療質(zhì)量進(jìn)行總結評價(jià)，醫療質(zhì)量監控人員認真履行職責，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)制止，提出改進(jìn)措施。
4、針對當前患者對醫療知情權要求的提高，完善各項告知制度。加強質(zhì)控管理，住院病歷書(shū)寫(xiě)按衛生部印發(fā)《病歷書(shū)寫(xiě)規范》、《電子病歷基本規范（試行）》、《中醫病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》和評分標準執行，處方書(shū)寫(xiě)按《處方管理辦法》執行。
5、強化病歷書(shū)寫(xiě)者自我檢查、科室病歷質(zhì)量小組（相關(guān)質(zhì)控人員）監控�？剖也v質(zhì)控員每月進(jìn)行病歷質(zhì)量檢查，將檢查結果及時(shí)傳達到科內，避免同樣錯誤發(fā)生，使被檢查者引起重視，在第一時(shí)間得到反饋意見(jiàn)。同時(shí)實(shí)施獎懲結合制度，如連續出現同一問(wèn)題者扣除當月部分獎金，促使大家重視，避免和減少病歷缺陷發(fā)生率，達到提高病歷質(zhì)量的目的。
6、加強運行病歷質(zhì)量監控。醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)及時(shí)、準確、完整、規范，認真執行病歷書(shū)寫(xiě)懲罰辦法。
7、保持麻醉前訪(fǎng)視和麻醉后隨訪(fǎng)合格率100%。
8、擴大術(shù)后疼痛治療范圍，加強醫護管理，優(yōu)化藥物配比，降低相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率。
9、繼續進(jìn)行麻醉效果和輸血效果統計分析。
三、落實(shí)病歷檢查制度，突出重點(diǎn)，每月檢查重點(diǎn)安排如下：
1月份：手術(shù)安全核查制度，麻醉實(shí)施前，手術(shù)開(kāi)始前，離開(kāi)手術(shù)室前核查，準備切開(kāi)皮膚前的核查，規范書(shū)寫(xiě)手術(shù)安全核查書(shū)。
2月份：落實(shí)術(shù)前病情評估制度與術(shù)前討論制度。
�、倩颊咝g(shù)前病情的評估的重點(diǎn)范圍。
�、谑中g(shù)風(fēng)險評估。
�、坌g(shù)前準備。
�、芘R床診斷、實(shí)施麻醉方式。
�、菝鞔_是否需要分次完成手術(shù)等。
�、迿z查病歷記錄情況。
�、咴谛g(shù)前完成病史、體格檢查、影像與實(shí)驗室資料等的評估。
3月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書(shū)寫(xiě)全面，輸血前簽署患方輸血同意書(shū)，合理用血，輸血前后的病程分析記錄。
4月份：對各瓶頸環(huán)節等候時(shí)間的措施進(jìn)行逐一核查，落實(shí)各項措施。檢查第一季度的各種疑難病歷討論記錄。
5月份：“危急值”報告登記，護理人員及時(shí)報告醫師，醫師及時(shí)處理并記錄。
6月份：抽查危重病人的麻醉計劃書(shū)，值班醫師交接班本，危重病例討論記錄等。
7月份：談話(huà)制度方面。手術(shù)病人術(shù)前麻醉談話(huà)制度，患方簽字的及時(shí)性。
8月份：合理用藥，對用藥的情況分析及病情處置等。
9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點(diǎn)檢查鑒別診斷診療療計劃的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書(shū)寫(xiě)的檢查。會(huì )診及轉診記錄及時(shí)性、完整性。
10月份：①歸檔病歷的評分②討論病歷的書(shū)寫(xiě)。
11月份：手術(shù)分級動(dòng)態(tài)管理、考核、授權等。
12月份一年來(lái)醫療質(zhì)量與管理總結，鞏固成績(jì)，改正缺點(diǎn)持續改進(jìn)。
小組工作計劃 篇10
1、更新護理管理和服務(wù)理念，提高護理質(zhì)量。
做到以人為本，注重人性化服務(wù)，深入開(kāi)展好“病人滿(mǎn)意在科室”的活動(dòng)。嚴格執行保護性醫療制度，隨時(shí)為病人著(zhù)想，對病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等不加以隨意評斷，減少病人的心理負擔。切實(shí)轉變服務(wù)理念和工作模式，保證以護理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿(mǎn)足病人一切合理的需求，為病人創(chuàng )造溫馨舒適的住院環(huán)境，達到病人對護理工作滿(mǎn)意度≥95%。工作中注重加強與醫生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不斷提高內部服務(wù)質(zhì)量，以便更好的配合治療，達到臨床醫生對護理工作滿(mǎn)意度≥98%。
2、加強護理質(zhì)量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零。
制定嚴格的科室規章制度，定期組織差錯事故討論分析，針對反復出現的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，杜絕差錯事故的發(fā)生。利用晨會(huì )、護理業(yè)務(wù)學(xué)習等多種形式增強護士的服務(wù)意識，做到主動(dòng)服務(wù)，熱情接待，細心介紹。各項護理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語(yǔ)言，動(dòng)作輕柔，使患者感覺(jué)到親人般的溫暖。
3、嚴格遵守《醫院感染管理規范》，認真執行《消毒隔離制度》。
進(jìn)一步完善各班工作制度，嚴格控制人員流動(dòng)。嚴格執行無(wú)菌操作技術(shù)，對違反無(wú)菌原則的人和事給予及時(shí)糾正，防止院內感染，做到一人一針一管執行率100%，無(wú)菌切口感染率≤0.5%，常規器械消毒滅菌合格率100%。
4、做好急救藥械的管理工作。
保證急救藥械完好率100%。每班交接時(shí)認真核對，做到完好備用，帳物相符。加強護理人員急救知識、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內容的培訓，達到人人熟練掌握和應用。接到急救病人通知，能在最短的時(shí)間內迅速開(kāi)始手術(shù)搶救，并且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救工作。
5、根據《省醫療護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范》的要求，加強護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)管理。
做到書(shū)寫(xiě)認真、及時(shí)、規范，與實(shí)際護理過(guò)程相符，護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)合格率≥95%。
6、加強護理人員的在職培訓力度，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
護理人員三基水平平均≥85分；護理技術(shù)操作合格率≥95%；支持護理人員參加繼續教育學(xué)習和培訓，繼續教育學(xué)分每人每年≥25分。鼓勵護理人員參加自學(xué)、函授及各種研討會(huì )，使護理人員及時(shí)掌握護理工作發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和護理相關(guān)的新理論、新技術(shù)，不斷提高護理人員的業(yè)務(wù)水平，更好的配合手術(shù)科室開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。鼓勵廣大護理人員積極撰寫(xiě)論文，爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文。按照護理培訓計劃安排人員外出進(jìn)修學(xué)習，提高專(zhuān)科護理水平，以此帶動(dòng)全科人員的技術(shù)水平。
7、嚴格按照收費標準收費，做到應收則收，應收不漏。
遇有疑問(wèn)及糾紛及時(shí)核查處理。定期對科室醫療和辦公用品進(jìn)行清點(diǎn)領(lǐng)取，減少浪費及損耗。專(zhuān)人負責醫療設備的保養，做到對儀器設備性能及使用狀況心中有數，保證臨床正常運轉。
8、建立完善的護理質(zhì)量監控體系。科室質(zhì)控小組加大自查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)；定期查找護理隱患并進(jìn)行分析反饋，使各項工作程序化、規范化。通過(guò)統計住院病人總數、滿(mǎn)意度調查、有無(wú)差錯疏忽及投訴、護理部質(zhì)控，完善和促進(jìn)護理工作，不斷提高我科護理質(zhì)量。
9、加強臨床教學(xué)管理，做好帶教工作。
根據實(shí)習大綱要求制定帶教計劃并安排專(zhuān)人帶教，根據臨床帶教經(jīng)驗不斷改進(jìn)帶教方法，加強帶教老師教學(xué)能力的培養和提高，認真落實(shí)好“360工程”，—完成帶教工作。
10、做好病房新樓搬遷的準備工作。
認真貫徹實(shí)施護理部質(zhì)量管理標準，加強本科護理質(zhì)量控制，進(jìn)一步規范護理工作流程，按時(shí)進(jìn)行量化考核與質(zhì)量分析，各項質(zhì)控指標達到護理部質(zhì)量目標要求。組織學(xué)習新開(kāi)展手術(shù)護理的相關(guān)知識，為病房樓搬遷做好一切準備工作。
小組工作計劃 篇11
一、指導思想
以市、區、教育辦教育工作會(huì )議精神為指導，加強課題的規范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┯眯拈_(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍，要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。在專(zhuān)業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書(shū)計劃，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，用心參加教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區教科室組織的校長(cháng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。
�。ǘ﹦�(chuàng )新科研方式，用心開(kāi)展各級科研活動(dòng)
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮本科研活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計劃，有安排；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動(dòng)總結；有活動(dòng)記錄。
�。ㄈ┘訌姽歉山炭蒲嘘犖榻ㄔO
學(xué)校歷城區科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區名校長(cháng)、名教師，要根據歷城區教育局和歷城區教科室的工作安排參加各項活動(dòng)，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設。
�。ㄋ模┘訌娬n題管理與研究工作，提高課題研究實(shí)效
1、用心開(kāi)展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示，來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。
2、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)
教科室把全區“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組，我校2個(gè)課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。
3、加強科研過(guò)程管理
進(jìn)一步落實(shí)《歷城區科研工作常規》，加強學(xué)校立項課題的過(guò)程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應以適當的活動(dòng)加以推進(jìn)和深化，區級課題每學(xué)期至少組織1次鎮級現場(chǎng)活動(dòng)展示，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導評價(jià)此項工作。
4、做好“十二五”各級課題的結題鑒定工作
學(xué)校歷城區“十二五”規劃課題“學(xué)校文化建設與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結、梳理、提煉工作，并按照歷城區課題結題鑒定要求，準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會(huì )議鑒定和通訊鑒定相結合的方式進(jìn)行結題。會(huì )議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專(zhuān)家組質(zhì)詢(xún)、查看課題研究過(guò)程材料、專(zhuān)家組宣讀鑒定結果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴出”的策略，嚴把結題關(guān)，對沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結題。各級立項課題務(wù)必在2015年12月底做好課題的結題鑒定工作。
�。ㄎ澹┏浞掷酶鞣N宣傳平臺，推廣先進(jìn)經(jīng)驗
1、以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現的先進(jìn)做法�！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們用心投稿，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。
2、充分利用《當代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺，推廣自己的成功經(jīng)驗。
小組工作計劃 篇12
一、背景資料
1.小組名稱(chēng)
“從象牙塔到職場(chǎng)人生”----角色轉換適應小組。
2.組織與管理機構：
蘭州商學(xué)院社會(huì )工作教研室
3.小組督導
王立冬，中共黨員，副教授。西北師范大學(xué)教育學(xué)研究生。蘭州商學(xué)院法學(xué)院社會(huì )學(xué)系系主任，蘭州商學(xué)院大學(xué)生社會(huì )工作協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)督導老師。一直從事《心理咨詢(xún)與輔導》、《個(gè)案社會(huì )工作》、《小組工作》、《大學(xué)生心理健康》等課程的教學(xué)工作，長(cháng)期從事大學(xué)生心理健康教育工作。編寫(xiě)及參編《大學(xué)生心理健康》教材三部，《心理咨詢(xún)與輔導》教材一部。獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
4.小組組長(cháng)
陳啟輝，蘭州商學(xué)院法學(xué)院10級社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生，曾有過(guò)10個(gè)小時(shí)小組親身參與和自我探索經(jīng)歷，接受過(guò)小組工作專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習和工作技巧培訓，先后修讀《基礎心理學(xué)》、《心理咨詢(xún)與輔導》、《小組工作》等專(zhuān)業(yè)課程，具備帶領(lǐng)和開(kāi)展一般性小組的能力。
二、基本理念
歲月添痕，時(shí)光流轉，每個(gè)大學(xué)生都將面臨畢業(yè)走向社會(huì )，踏入職場(chǎng)的一天。他們在面對人生中又一次重要的`角色轉換之際，或多或少產(chǎn)生一些恐懼或認知偏差。對于大三或大四的本科生們來(lái)說(shuō)，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那么如何能夠讓他們平順度過(guò)這一角色轉換期呢？其實(shí)在這樣一個(gè)時(shí)期內保持一顆學(xué)習上進(jìn)的心，完成角色的轉變其實(shí)并不難。根據小組動(dòng)力理論，小組工作時(shí)將有需要的對象組織起來(lái)，通過(guò)對小組的互動(dòng)，借助小組的智慧和力量，可以增進(jìn)組員進(jìn)行自我探索，發(fā)掘他們潛能，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展。而我們開(kāi)展“角色轉換適應小組”恰好可以為大家提供這樣一個(gè)平臺：全面而準確的定位自身，充分認識自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、優(yōu)勢與劣勢、所適與所不適；體驗未來(lái)職場(chǎng)中可能出現的情境；學(xué)習未來(lái)職場(chǎng)上人際交往技巧；與組內成員相互交流心得體會(huì )。
小組工作計劃 篇13
一、背景、原因
實(shí)習的20天，通過(guò)與醫生們交流、及同戒毒人群的接觸，發(fā)現戒毒者們在醫院治療的15天內，幾乎全部都可以除掉軀體上的毒癮，且無(wú)吸毒欲望。然而，從踏出醫院的一刻至出院后三個(gè)月內，大多數病人都因社會(huì )環(huán)境不適應、朋友影響、心癮作祟等原因而再次復吸。因此，為鞏固戒藥成果，幫助戒毒者們學(xué)習如何在出院后抵制復吸顯得非常重要。
雖然中心已有不少的治療模式可用來(lái)協(xié)助病人，但由于現時(shí)正值國家戒毒領(lǐng)域嘗試集體治療模式，加上中心期望以小組形式開(kāi)展新的治療手法，透過(guò)成員們的討論和思考、朋輩間的相互影響、醫生們的專(zhuān)業(yè)知識傳輸，從而期望達到更佳的輔導/治療效果。
與此同時(shí)，作為小組治療的示范，推廣小組活動(dòng)這一社會(huì )工作模式亦顯得非常必要。中心將八月份定為“小組宣傳推廣月”，集中力量透過(guò)活動(dòng)打造小組品牌，將其定位為自愿戒毒領(lǐng)域一特色治療模式。同時(shí)，過(guò)程中亦可彰顯社會(huì )工作人員有別于醫生之特殊性功能，為中心日后獨立設置社工崗位做準備。
現階段人們對于小組活動(dòng)的認識，主要是以游戲為主的團體活動(dòng)。與利用小組動(dòng)力、協(xié)助組員成長(cháng)相比，更注重小組氣氛是否活躍，即小組成員歡愉程度的高低成為評判小組成功與否的首要標準。因此，本次小組當中每次都會(huì )適當引入一至兩個(gè)游戲類(lèi)活動(dòng)，但這些活動(dòng)占整個(gè)小組進(jìn)行的時(shí)間與份量則不會(huì )太多。我希望通過(guò)這次小組活動(dòng)令人們真正認識到小組活動(dòng)的作用在于小組進(jìn)行時(shí)能促使成員間的討論和分享、從而使他們在此過(guò)程中有正面改變/成長(cháng)；熱烈的小組氛圍固然重要，但絕非我們追求的目標和重點(diǎn)。
二、背景資料
活動(dòng)形式：具治療性質(zhì)的成長(cháng)小組
時(shí)間：8月9日—12日，每天15:00——16:15
地點(diǎn)：二樓音樂(lè )治療室
小組對象：8－10名自愿戒毒中心內，身體狀況較好（行動(dòng)方便，無(wú)軀體不適等）、態(tài)度積極、支持配合小組活動(dòng)、樂(lè )于溝通的病人。年齡、性別不限。
小組工作計劃 篇14
小組名稱(chēng)：“愛(ài)”的發(fā)聲
導師：朱磊
工作員：馬曉杰李靜李紅唐曉瓊王高超胡海龍
工作時(shí)間：20xx年4月26日——20xx年6月1日
一、活動(dòng)背景
交往與溝通是大學(xué)生活中的重要內容之一，自我的發(fā)展、心理的調試、不同層次的需求都需要與別人進(jìn)行交往和溝通，這樣才能使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習、生活、工作。然而交往和溝通方面卻成了有些人的困惑，表達問(wèn)題就是其中之一，常常有些人內心有很好的想法或很真切的感受，但他們或羞于表達，或認為表不表達無(wú)所謂，或想表達但不知怎樣可以很好的合適的表達。例如在生活中，與父母之間，當與他們產(chǎn)生分歧時(shí)，我們經(jīng)常不知道怎樣與父母溝通才能既不傷害他們讓他們感受自己的愛(ài)，又讓父母看到聽(tīng)到自己真實(shí)感受；還有當我們與異性接觸時(shí)或我們有自己心儀的那一方時(shí)，我們會(huì )因為怕被拒絕而不敢表達；當我們在于自己身邊的人（朋友，同學(xué)，將來(lái)還有同事，上司等等）相處時(shí)，我們有時(shí)因有所顧忌而苦惱該怎樣正確且合適的表達自己；等等在生活中合適而正確又不傷人的表達常常是一個(gè)難題。
這些行為的產(chǎn)生可能是由于我們原來(lái)的生活方式的影響，也可能是我們原來(lái)的學(xué)習環(huán)境的影響，還可能是自我心理因素造成的，所以我們應該學(xué)習表達，鍛煉自己，提升自己的表達技巧。擁有一個(gè)好的表達能力，從而使親人朋友更易從自己的話(huà)語(yǔ)行動(dòng)中感受到我們對他們最深切的愛(ài)。
小組理念：我們設計的這個(gè)小組，就是讓組員在小組活動(dòng)中認識自我和他人，了解和學(xué)習溝通表達的方法，體驗正確、清楚、合適表達之后的自我突破。因此我們從四個(gè)層次來(lái)實(shí)踐：從最親近的人——父母，之后是異性，再然后是熟悉的朋友最后是社會(huì )。與他人友好互動(dòng)，從而解決自身在表達過(guò)程中中存在的困難和問(wèn)題，增強自信心，提升勇氣，真實(shí)、適當的表達自我從而讓自己有一個(gè)和諧的美好的生活環(huán)境。
小組工作計劃 篇15
小組名稱(chēng)：
戒除手機癮（大家可以另外想個(gè)好聽(tīng)點(diǎn)的名字）
活動(dòng)地點(diǎn)：
北八活動(dòng)室
參與人員：
小組10名成員
背景
越來(lái)越高檔的智能手機，讓人的碎片時(shí)間被手機完全填充，甚至整段的大好時(shí)光也被手機劃成了碎片。我們真的需要時(shí)時(shí)刷微博嗎？真的需要上廁所的時(shí)候看空間嗎？在聚會(huì )的時(shí)候，和人聊天的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻都拿著(zhù)手機嗎？而當我們用手機度過(guò)了上課時(shí)光，度過(guò)了原本的閱讀時(shí)光、度過(guò)了本該運動(dòng)的時(shí)光，我們會(huì )回頭想想，到底是我操控了手機，還是手機操控了我們？
理論架構
1、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論把人類(lèi)的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要以及自我實(shí)現的需要。
2、班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論
社會(huì )學(xué)習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經(jīng)驗的影響同時(shí)也受間接經(jīng)驗的影響，觀(guān)察和模仿是學(xué)習的主要過(guò)程，在學(xué)習過(guò)程中認知是很重要的，人在學(xué)習的而過(guò)程中具有自我調節的過(guò)程。
3、庫利的鏡中自我理論
庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關(guān)于這一形象評價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)構成了自我認識。
4、波恩的交流分析理論
交流分析理論是檢查在互動(dòng)的過(guò)程中雙方的行為對對方有無(wú)刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時(shí)哪些成員比較主動(dòng)，哪些比較被動(dòng)，引導一些比較進(jìn)入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來(lái)提升小組的動(dòng)力和小組的凝聚力，并進(jìn)一步達到小組目的。
總體目標
悅納自己，面對現實(shí)，擺脫苦惱，重新生活
具體目標
1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己
2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動(dòng)力服務(wù)對象
身份特征：
對手機有依賴(lài)的大學(xué)生
自身特點(diǎn)：
空虛無(wú)聊、手機成癮
小組特征
1、性質(zhì)：治療小組
2、節數：4節
3、日期：20xx年12月11日
4、時(shí)間：17:40-18:50
5、地點(diǎn)：北八活動(dòng)室
招募方式
由小組內部有手機癮的同學(xué)組成
一、自我介紹時(shí)間：3分鐘
內容：小組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰
目的：打破僵局，活躍氣氛時(shí)間：10分鐘
材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要劃出一個(gè)禁區。
2.當帶領(lǐng)者發(fā)號施令后，便要開(kāi)始做戰，在規定的時(shí)間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內，但不可站在禁區內拋。
3.最后以領(lǐng)土范圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區內的“廢球”不計算在內。
三、制定小組規則，分享感受時(shí)間：7分鐘。
內容：
1、大家共同制定小組規則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進(jìn)行人身攻擊；小組其他成員講話(huà)時(shí)要認真傾聽(tīng)；及時(shí)表達自己內心的想法）
2、每個(gè)組員向大家表述自己參加這個(gè)小組的感受，以及希望能有什么樣的活動(dòng)，達到什么樣的目的。
第二節活動(dòng)時(shí)間：15分鐘
內容：
1、領(lǐng)導者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀(guān)手機依賴(lài)程度測試，讓大家意識到自己的問(wèn)題。（小組成員可以在此過(guò)程中回想自己手機依賴(lài)的表現以及對自己帶來(lái)的危害）同時(shí)，領(lǐng)導者收回測試，進(jìn)行初步評估。
2、讓大家分享自己手機依賴(lài)表現，可談?wù)勌貏e感受，以及對自己造成的危害（因為依賴(lài)手機而失去了什么）。（其他成員可適時(shí)表現同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）
第三節活動(dòng)
一、我能做什么
時(shí)間：10—15分鐘
內容：
1、領(lǐng)導者讓大家寫(xiě)出自己覺(jué)得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領(lǐng)導者。
2、由領(lǐng)導者一次抽出并念出來(lái)，尋求大家共同意見(jiàn)，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節活動(dòng)主要是提升信心）
時(shí)間：5分鐘
內容：由領(lǐng)導者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內容可以是xxx，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠離手機依賴(lài)，我相信我可以更好等等）
第四節活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
內容：
1、小組成員對小組優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行陳述，并談?wù)勛约簩κ謾C成癮新的看法。
2、領(lǐng)導者評估總結小組活動(dòng)評估方法
小組工作計劃 篇16
XX年，腦血管科質(zhì)控小組取得了一定得成績(jì)，全年無(wú)任何醫療事故和差錯，取得這樣的成績(jì)，主要與科主任的重視，逐步健全的各項規章制度，和相對較完善的管理體系及質(zhì)量控制體系、醫院職能部門(mén)的及時(shí)認真的檢查機反饋，使不斷的持續改進(jìn)是分不開(kāi)的。
但是，目前的質(zhì)控工作也不能掉以輕心，梳理一下腦血管科質(zhì)控工作的薄弱環(huán)節，主要表現如下：
1.病案質(zhì)量部夠高，主要體現在病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量不高，尤其是在病程記錄書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量不高。
2.抗生素應用有欠合理，主要體現在抗生素分級管理制度落實(shí)不到位，有越權使用現象。
3.規章制度落實(shí)仍有一些漏洞。
4.醫院社會(huì )影響力增強，我科病人迅速增加，主要病人數增加，周轉率加快，增加了醫療隱患。
針對質(zhì)控工作現存在的薄弱環(huán)節，我們必須進(jìn)行有效的控制來(lái)增加質(zhì)控工作的廣度和深度，下一步我們的打算是：
1.病案質(zhì)量的管理是醫院質(zhì)量管理的核心任務(wù)，直接反映醫院醫療技術(shù)的水平現狀，下一步我們加大對病案質(zhì)控的全程監控，使自我控制，監督控制，終末控制，這三個(gè)環(huán)節互為一體。
2.抗生素使用的問(wèn)題，從20XX年開(kāi)始實(shí)施關(guān)于加強抗菌藥物專(zhuān)項管理，加強學(xué)習及培訓，及時(shí)監控，做到使用合理，不越權使用。
3.每周一下午開(kāi)展一次質(zhì)控活動(dòng)，對本科室醫療安全及核心制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，總結，加強對核心制度的學(xué)習及執行情況，并提出整改措施，強調醫療安全的重要性。
4.每2周開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，重點(diǎn)學(xué)習，本科常見(jiàn)病的治療及我科新進(jìn)展、新技術(shù)、新項目的在臨床中的應用情況。
5.針對不斷增加的病人存在的醫療隱患問(wèn)題，我科每周開(kāi)展一次到兩次醫患溝通技巧培訓，并針對病人反映問(wèn)題及時(shí)解決，向領(lǐng)導反饋。
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