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高二班主任心理輔導工作計劃

時(shí)間:2022-04-15 08:19:57 工作計劃范文 我要投稿

高二班主任心理輔導工作計劃(通用5篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),我們又有了新的工作,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的高二班主任心理輔導工作計劃(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二班主任心理輔導工作計劃(通用5篇)

  高二班主任心理輔導工作計劃1

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自己班主任的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足。班主任需要制定新學(xué)期的工作計劃,制定詳情如下:

  一、總體指導思想

  管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監督,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣上。在學(xué)習上,學(xué)生能?chē)朗貙W(xué)校規章制度,按老師要求完成各學(xué)科作業(yè),成績(jì)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染,通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國愛(ài)家、勤儉節約、法制安全等教育,使他們的意識逐步提高,增強社會(huì )實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系,因材施教,使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,在本學(xué)期中,繼續以家訪(fǎng)為主,充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面結合的綜合作用,以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著(zhù)正確的方向健康成長(cháng)。

  二、增強學(xué)生的信心和自尊心

  班主任在教育和教學(xué)中,經(jīng)常會(huì )碰到這樣一個(gè)問(wèn)題:很多學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中,對人生沒(méi)有信心,對學(xué)習沒(méi)有自信,自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對這些問(wèn)題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中,增加學(xué)生的信心,培養他們的自尊心。本班為我們學(xué)校的首屆民族班,同時(shí)也是理科創(chuàng )新班之一,學(xué)生們全部是少數民族,來(lái)自我縣各個(gè)鄉鎮,家庭相對比較貧困。學(xué)生們都比較敏感,而且自尊心都比較強,這就需要我與他們多溝通,多鼓勵,講究方式方法。

  1、把學(xué)生當成教育的主體,充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性,從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會(huì )得到相反的效果。

  2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課,還是談話(huà),都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動(dòng)之以情,導之以行。班主任應是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友。

  3、要給學(xué)生以鼓勵性期待性的評價(jià)。這樣做,不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任,在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路,獨到的見(jiàn)解,閃光的思想,應及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應對學(xué)生充滿(mǎn)期四年級班主任工作計劃第一學(xué)期待,關(guān)愛(ài)備至。只有這樣,學(xué)生才會(huì )在求知中受到鼓舞,增加動(dòng)力,激勵上進(jìn),從而達到潛力最佳狀態(tài)。

  作為一個(gè)班主任,不可能每天守在教室里,只有走進(jìn)學(xué)生中,關(guān)心他們,了解他們,愛(ài)護他們,站在他們的角度去考慮問(wèn)題,盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí),也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng),也讓學(xué)生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。

  三、班主任要做"六心"人

  1、熱心。只有對班主任工作熱心,"捧出一顆心,不帶半根草去",才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

  2、愛(ài)心。班主任要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生,即使有些學(xué)生成績(jì)差或有很多缺點(diǎn),也要理解并幫助他們。這樣,才能贏(yíng)得學(xué)生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎。

  3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理,及時(shí)引導和教育,以防患于未然。

  4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學(xué)生,留有改正缺點(diǎn)的機會(huì )。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,不要動(dòng)輒停課檢查,請家長(cháng),諷刺、羞辱,勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間,不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程,應當抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點(diǎn),耐心細致的引導,積極表?yè)P和鼓勵。這樣,才能收到教育的后果。

  5、誠心。師生之間要以誠相見(jiàn),班主任更應該如比。這樣,雙方才能達到心靈上的溝通,從而產(chǎn)生共鳴。班主任應把握每位學(xué)生的脈搏,才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,自覺(jué)地學(xué)習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

  6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大,世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未完全形成,作為班主任,對學(xué)生身上出現的那種現象或問(wèn)題都要足夠的信心,要相信"只要功夫深,鐵杵磨成針"的道理。

  四、努力實(shí)現班級管理科學(xué)化、制度化,培養班干,樹(shù)立好班風(fēng)

  班級是一個(gè)小社會(huì ),在這個(gè)社會(huì ),發(fā)揮每一個(gè)成員的作用,努力實(shí)現管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。因此,班主任不僅要重視強化學(xué)生的管理職能,而且注重培養學(xué)生的組織能力。檢驗一個(gè)班管理是否科學(xué),要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng )造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng);是否有利于培優(yōu)轉差等等;科學(xué)管理應該長(cháng)期目標和近期目標相結合;計劃性和科學(xué)性相結合;開(kāi)展活動(dòng)的知識性和學(xué)生年齡相結合;班級檢查監督和自我教育相結合。在實(shí)現班級管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中,班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平,辦事公道,讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵的機會(huì )。比如在期末評選"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部"等活動(dòng),讓不同方面,不同層次的同學(xué)受到獎勵。也可在班級召開(kāi)民主生活會(huì ),學(xué)生量化考核等要實(shí)行優(yōu)化機制。這些有利于培養學(xué)生管理能力,形成良好的班風(fēng),有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,這也是班主任的工作方法。

  五、做好后進(jìn)生轉化工作

  每個(gè)班都會(huì )有差生(指學(xué)習和思想方面),但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),班主任應當發(fā)掘長(cháng)處,加以正確引導。使之發(fā)揚長(cháng)處,改正缺點(diǎn)。在引導他們的時(shí)候方法要正確,多點(diǎn)鼓勵,多點(diǎn)贊揚,給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺(jué)自己

  也不比別人差的時(shí)候,就會(huì )感到學(xué)習有樂(lè )趣。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),只要班主任善于發(fā)掘,細微觀(guān)察,加以引導,一定會(huì )使差生轉化過(guò)來(lái),成為用人才。

  總之,班主任工作是一個(gè)較復雜的工作,它牽涉的面廣、點(diǎn)多,要想將班主任工作真正做好,我們的班主任必須尋求多種方法,針對不同的班級體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法,但也不要局限于某一、兩種方法,有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì )有收效。

  高二班主任心理輔導工作計劃2

  一、班級基本情況:

  本班學(xué)生人數共57人,其中男同學(xué)30人、女同學(xué)27人,很多同學(xué)家庭住址與學(xué)校較遠。根據上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀校規、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體,有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強,并在學(xué)校組織的各級各類(lèi)比賽中表現突出,成績(jì)優(yōu)異,贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題:學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠強、自主學(xué)習的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等。這也是本學(xué)期要繼續緊抓的一個(gè)問(wèn)題。

  二、工作的理念:

  繼續遵循上學(xué)期"尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級"的`班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙,也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習生活中,我要進(jìn)一步留心觀(guān)察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性,從而在日常管理中對癥下藥,對學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率,知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對學(xué)生基礎較差、學(xué)習能力低、學(xué)習不踏實(shí)等現象,班主任積極疏導、激勵拼搏,常鼓勵和推動(dòng)學(xué)科特長(cháng)生幫助學(xué)科困難生。這樣,班主任對學(xué)生尊重和理解,同學(xué)間互幫互助,師生間情感互動(dòng),從而營(yíng)造團結互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

  三、工作的具體內容:

  針對班級的具體情況,我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習工作進(jìn)一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進(jìn)行展開(kāi):

  (一)緊抓學(xué)習

  1、進(jìn)一步加強跟任課老師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習基礎較差,學(xué)習意志薄弱,哪怕是優(yōu)等生,也往往學(xué)科不均衡,特別是數學(xué)和英語(yǔ)很差,這就需要老師,特別是班主任要加強跟任課老師的交流,四年級班主任工作計劃第一學(xué)期要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分析,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果,幫助學(xué)生制定學(xué)習目標和計劃,攻克學(xué)習難關(guān),做大優(yōu)勢學(xué)科,揚長(cháng)避短。

  2、做好"談心"工作,追蹤學(xué)生心理,疏導內心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng),班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導教育,靈活運用"心理療法"。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向,深入地了解他們,加強跟學(xué)生的談心、溝通,關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次,班主任要恰當地運用表?yè)P和批評,幫助學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒,幫助學(xué)習差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得"態(tài)度決定一切"的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題,往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

  (二)加強管理

  進(jìn)一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強化:

  1、制定班規,落實(shí)每月操行評分細則的執行。國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個(gè)班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長(cháng)負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,團支書(shū)記錄班團活動(dòng)積極參加者,勞動(dòng)委員負責清潔方面每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交給班長(cháng)匯總,然后向班主任匯報。

  2、充分利用班會(huì )課,真正發(fā)揮班會(huì )課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì ),采用比賽、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì )。

  3、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學(xué)生成才。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

  (三)、適當減壓

  高中學(xué)生的學(xué)習壓力,是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的,都有著(zhù)深刻的體會(huì ),所以,我覺(jué)得除了引導學(xué)生學(xué)習之外,要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力,這樣對于提高學(xué)習效果,保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。

  班級管理如何,直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標的實(shí)現、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養成。"以情感人,以理治班"

  善始善終,營(yíng)造和諧班級的目標會(huì )最終實(shí)現。

  高二班主任心理輔導工作計劃3

  告別了難忘的舊歲,迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年,此時(shí),新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨,為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化,大的飛躍,特擬定計劃如下。

  一、指導思想

  端正學(xué)習態(tài)度,改變懶漢作風(fēng),建立一個(gè)團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

  二、情況分析

  我班有學(xué)生62人,女40人,男生22人。通過(guò)上學(xué)期的要求,培養。此班干部責任心強,有為大家服務(wù)的精神。本班學(xué)生上進(jìn)心比較強,人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習習慣有了好轉,成績(jì)也在慢慢提高。衛生意識比從前強,良好的衛生習慣慢慢養成。但也存在著(zhù)一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著(zhù)嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,上課聽(tīng)講走神,愛(ài)擺弄小東西,思想開(kāi)“小車(chē)”,作業(yè)態(tài)度不端正。

  三、任務(wù)與目標

  1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,引導學(xué)生進(jìn)入正軌。

  2、做好會(huì )考準備工作,積極應對本學(xué)期的會(huì )考

  3、制定班規,明確班規要求,自覺(jué)遵守班規紀律。

  4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習風(fēng)圍。

  5、增強衛生意識,培養學(xué)生良好的衛生習慣。

  6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)

  四、班級主要活動(dòng)內容

  第一周:做好學(xué)生開(kāi)學(xué)思想工作

  第二周:開(kāi)展性教育活動(dòng)——“長(cháng)大未成人”

  第三周:高二學(xué)生基礎會(huì )考動(dòng)員宣誓大會(huì )。開(kāi)展“學(xué)雷鋒、送溫暖”系列活動(dòng)。

  第四周:開(kāi)展法律進(jìn)校園活動(dòng)初步準備。

  第五周:會(huì )考復習摸底、交流,引導并幫助學(xué)生做好會(huì )考復習、樹(shù)立信心。

  第六周:高二會(huì )考一模。

  第七周:“法律進(jìn)校園”第二階段工作檢查及整改。

  第八周:高二會(huì )考二模?偨Y會(huì )考模擬。

  第九周:第九屆“歡樂(lè )杯”中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展評比活動(dòng)。發(fā)展新團員。

  第十周:期中考試動(dòng)員會(huì ),加強考風(fēng)考紀教育。

  第十一周:期中考試。高二會(huì )考三模!凹t五月”系列活動(dòng)。

  第十二周:期中考試教學(xué)質(zhì)量分析。召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)通報近期學(xué)生學(xué)習、思想、生活情況及下半學(xué)期的工作打算,請家長(cháng)配合班級的工作。

  第十三周:高二會(huì )考四模。奧運知識競賽活動(dòng)。

  第十四周:會(huì )考考前心理輔導

  第十五周:高二會(huì )考。

  第十六周:會(huì )考總結

  第十七周:學(xué)習計劃交流。

  第十八周:期末復習!胺蛇M(jìn)校園”工作小結。

  第十九周:期末考試質(zhì)量分析。

  第二十周:期末結束工作。

  高二班主任心理輔導工作計劃4

  本學(xué)期我擔任理科班高二(2)班班主任,感覺(jué)自己的任務(wù)重大。在整個(gè)高中生活中,高二這個(gè)環(huán)節不可忽略。如何將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái),讓他們發(fā)揮自己最大的潛力,我這個(gè)班主任無(wú)疑起著(zhù)非常重要的作用,F將本學(xué)期的工作計劃做個(gè)安排:

  一、班上基本情況:

  本班共53人,23位女生,30位男生。班上男生較多,自覺(jué)性較差,所以需要加強監督,雖說(shuō)班上有一些學(xué)生成績(jì)較為優(yōu)秀的學(xué)生,但是還存在著(zhù)大多數對自己沒(méi)有任何定位的學(xué)生,他們學(xué)習的主動(dòng)性較差,成績(jì)不理想,對學(xué)習沒(méi)有熱情,因此本班情況不容樂(lè )觀(guān)。

  二、認清形勢,做好班級穩定工作

  從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段!高二是高中生活的關(guān)鍵,高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年,針對這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習,朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  三、建立班級核心團隊,營(yíng)建積極向上的班級氛圍

  1、重視養成教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

  2、物色一些優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)認真負責、富于創(chuàng )造力和活力的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監督。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議,明確每個(gè)班干部的職責。讓班干部商討班級的管理制度,使班集體能夠更好的得到管理。

  3、定期對班干部的工作進(jìn)行考核,指出班干部的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,教給他們一些方法,使他們明確如何去管理。

  4、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。讓各課代表在學(xué)習委員的帶動(dòng)下在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。

  5、充分利用班級黑板報和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。

  四、關(guān)心學(xué)生,拉近學(xué)生與教師的距離

  1、加強師生對話(huà),建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話(huà)就說(shuō),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。讓學(xué)生表達自己的思想、談?wù)勛约何磥?lái)的理想等等,以一種平等的姿態(tài)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流,使師生關(guān)系更為密切。

  2、加強學(xué)困生管理,面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。

  3、與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)交流,定時(shí)了解學(xué)生的情況、學(xué)習狀態(tài),將家庭教育與學(xué)校教育緊密結合在一起,不厭其煩的做好學(xué)困生的轉化工作。

  4、加強學(xué)生的心理輔導,高二年級是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)分水嶺,學(xué)生思想問(wèn)題多,有部分學(xué)生很緊張,有部分學(xué)生高一基礎不好,現在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄,有部分學(xué)生自認為聰明,學(xué)習動(dòng)力不強,原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道,了解學(xué)生,多與學(xué)生談心,找到問(wèn)題所在,力爭讓學(xué)生放下包袱,輕裝上陣。

  五、與各科任老師齊抓共管,形成合力

  與本班各科任老師進(jìn)行交流,討論近期學(xué)生的表現,從學(xué)習情況到生活情況,就看到的、聽(tīng)到的學(xué)生的情況交換意見(jiàn),這樣有助于全方位多角度地了解學(xué)生,從而更有針對性地做好學(xué)生的工作。同時(shí),在相互的討論中,相互啟發(fā),找到一些更有效的教育方法。

  初次當班主任,總需要適應的過(guò)程,在此過(guò)程中雖然會(huì )碰到一些困難,因此我需要多向一些老教師請教,并不斷提高自身的能力?傊,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅實(shí)的基礎。認真從學(xué)習質(zhì)量,學(xué)習效率,學(xué)習方法上引導學(xué)生,順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,工作要走到前面,任何事都當成一件大事認真處理,盡量做好。

  高二班主任心理輔導工作計劃5

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我仍擔任高二xx班的班主任工作,對以往的工作我進(jìn)行了仔細的總結,其中的優(yōu)點(diǎn)繼續,不足將加以更正。為使本學(xué)期的工作做到更好,特制定班主任工作計劃如下:

  一、要點(diǎn)與措施

  1.提高自身修養:樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生供給一個(gè)公平的發(fā)展機會(huì );樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān);以身作則,做“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”;

  2.對學(xué)生現狀,本著(zhù)“成材源于覺(jué)醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀(guān)念,狠抓夢(mèng)想教育、心態(tài)調整和培養自信等工作,培養和增強學(xué)生的自學(xué)意識。

  3.作好班干部的培養工作,定期開(kāi)班委會(huì ),及時(shí)總結工作,樹(shù)立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

  4.協(xié)調好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心境舒暢,樂(lè )于傳授,學(xué)生課堂簡(jiǎn)便活潑,積極積極,營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

  5.積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),規范升旗儀式,抓好每一天衛生,間操工作,重視學(xué)校各項評比工作,爭取學(xué)習、衛生達標,同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理本事。

  二、班級工作的具體實(shí)施與原則

  1.工作的系統化

  對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行團體主義教育,學(xué)會(huì )與同學(xué)交往,經(jīng)過(guò)各種團體活動(dòng),培養團體榮譽(yù)感,增強團體凝聚力。與各任課教師配合,營(yíng)造和諧的教育關(guān)系,也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結友好,無(wú)形中受到教育。有計劃的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )與個(gè)別談話(huà)相結合,做好家庭教育的指導。

  2.教育的人性化

  教育不僅僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。更要突出學(xué)生的自我表現,在鼓勵表現個(gè)性的同時(shí),嚴格要求構成良好的學(xué)習習慣;進(jìn)行心理教育,研究學(xué)習個(gè)性,做好學(xué)法指導工作;著(zhù)眼學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展,培養學(xué)生終身教育的基礎。培養學(xué)生的思想品德和行為規范,針對不一樣類(lèi)型、不一樣理解本事的學(xué)生給以不一樣形式不一樣資料的教育,使之易于、樂(lè )于理解并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現其閃光點(diǎn),把思想工作做到學(xué)生心坎上。

  3.教育的生活化

  積極開(kāi)展法紀教育,教育學(xué)生做守法有德的公民,指導學(xué)生健康有序的生活、工作,培養學(xué)生適應本事、學(xué)習本事、交往本事與其他方面的異常本事。

  4.教育的榜樣化

  充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等傳媒,宣傳學(xué)生學(xué)習、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣,立樣板,自我教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(cháng)。

  三、德育工作的滲透

  既要對學(xué)生的今日負責,也要對學(xué)生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結對子活動(dòng),創(chuàng )良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強咨詢(xún)、指導、糾正工作。加強對學(xué)生的家訪(fǎng)工作,出現問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)或與監護人聯(lián)系。

  四、活動(dòng)計劃

  1、開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,民主評選出新的班委會(huì )團支部,構成班級的核心力量作用。在此基礎上,制定出新的班規。

  2、狠抓班級的紀律,紀律是成績(jì)的保證,給每一名同學(xué)都能創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  3、改革班級的衛生清掃制度,要求職責到人,誰(shuí)的職責誰(shuí)負責,要求按時(shí)、保質(zhì)、保量,并與綜合素質(zhì)評價(jià)掛勾。

  4、按學(xué)校要求開(kāi)好主題班會(huì )和出好墻報。

  5、動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。

  6、督促學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,搞好考試復習。

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