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課題工作計劃范文集錦五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的課題工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課題工作計劃 篇1
一、目標：
1.發(fā)展教師，建設團隊
通過(guò)校本教研活動(dòng)，使每位教師都以靜心、精心、盡心的工作態(tài)度投入自己的工作崗位中。通過(guò)對預設教研項目的研究、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐來(lái)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)水平，并打造成一支協(xié)同、合作、和諧的團隊。
2.聚焦課堂，發(fā)展學(xué)生
本著(zhù)以“發(fā)展學(xué)生”為目標，進(jìn)一步關(guān)注課堂，激活課堂、拓展課堂，讓學(xué)生獲得最大收益。
二、 目標的實(shí)施計劃：
1、以科研為抓手，繼續加強英語(yǔ)課堂教學(xué)中協(xié)同評價(jià)機制的研究。
協(xié)同參與評價(jià)的研究中，“參與”是關(guān)鍵。本學(xué)期要重點(diǎn)解決教師在參與過(guò)程中參與的深度問(wèn)題。解決方案：1）通過(guò)對好課的深度剖析來(lái)提高教師的教學(xué)水平。2）改進(jìn)評價(jià)表，引導教師深度地參與。例如：在評價(jià)欄中把原來(lái)的“評價(jià)”細化為“評價(jià)、建議、依據”。
每位教師在教研活動(dòng)中協(xié)同填表。每位教師用文字記錄行為，增加行動(dòng)研究的深度及細度。力爭通過(guò)科研活動(dòng)，使每位教師在協(xié)同參加課前－課中－課后的一系列教研評價(jià)活動(dòng)中找到自己的優(yōu)勢、弱點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)。
2、以科研為抓手，研究課堂教學(xué)的策略，加強課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我組要將解剖好課的過(guò)程合理化、具體化、可操作化、合作化。使每一位教師的課堂實(shí)戰水平提高，也促使教師在協(xié)同參與評價(jià)的研究中參與地更深入，更有專(zhuān)業(yè)水準。
一堂好課的剖析法：一堂好課好比一個(gè)美女，有骨架、血肉、衣飾、首飾，各個(gè)部分和諧布局了即美了。骨架包括：各個(gè)環(huán)節的內容、各個(gè)環(huán)節的要求、各個(gè)環(huán)節的'效益。血肉包括：語(yǔ)境、語(yǔ)料、語(yǔ)量。衣飾包括：運用媒體巧妙入課、運用媒體體驗語(yǔ)用。首飾包括：作業(yè)布置（精選、分層）、學(xué)生的多元評價(jià)。每一位教師共同聽(tīng)課，協(xié)同分析，協(xié)同探討，在課堂教學(xué)的協(xié)同參與評價(jià)的研究中上一堂同類(lèi)型的課，進(jìn)一步深入研究。
3、加強對學(xué)生練習題的研究，推行減負、高效的教學(xué)模式。
教師要提高課堂教學(xué)能力，做到課堂大容量，課外精作業(yè)。教師應認真對待各年級的區學(xué)科診斷，反思教學(xué)成果，總結教學(xué)經(jīng)驗，并把經(jīng)驗化為學(xué)生的練習題。本學(xué)期對教師的作業(yè)檢查重點(diǎn)是看教師對學(xué)生的練習題的布置是否精練、有效、有針對。
4、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，對學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的多元評價(jià)。
英語(yǔ)組將開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)——單詞、詞組進(jìn)競賽來(lái)培養學(xué)生良好背誦習慣。
5、做好英語(yǔ)組的常規管理，發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)隊伍建設。
做好教師的各項工作考評，做好教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
6、英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)展示。
7、課題研究的展開(kāi)：課后協(xié)同評價(jià)并完成表格的填寫(xiě)。
課題工作計劃 篇2
前一階段，我校課題組通過(guò)參加區教育局課題工作會(huì )議，明確了我校課題研究的方向。經(jīng)過(guò)課題組全體老師的討論，結合我校實(shí)際情況，現將本學(xué)期課題研究工作計劃如下：
一、工作目標
1、召開(kāi)課題工作會(huì )議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關(guān)工作計劃。
2、組織課題組成員學(xué)習和查閱相關(guān)課題資料。
3、充分了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的現狀，在各年級開(kāi)展有關(guān)調查分析，為課題研究工作的全面展開(kāi)打下基矗
4、與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，征求家長(cháng)關(guān)于課題研究方面的意見(jiàn)和建議。
二、研究原則
1、實(shí)際性原則。課題研究要結合我�，F階段英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)展的研究工作要切實(shí)可行，要對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行拓展和延伸。
2、創(chuàng )新性原則。課題研究要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，要在吸收與借鑒的`同時(shí)形成自己的特色。
3、指導性原則。進(jìn)行課題研究對我校全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰，對學(xué)生而言也是一種全新的嘗試。在研究過(guò)程當中要加強指導，不能盲目而行。
4、活動(dòng)性原則。英語(yǔ)的交際離不開(kāi)活動(dòng)，要在研究過(guò)程當中通過(guò)開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)達到預期的效果。
三、主要措施
1、召開(kāi)課題組全體人員會(huì )議，制定課題，明確分工。
2、協(xié)同制訂計劃。
3、學(xué)生問(wèn)卷調查。
4、調查數據、結果分析。
5、告家長(cháng)書(shū)。
6、英語(yǔ)課外活動(dòng)小組的成立。
7、實(shí)驗學(xué)生檔案的建立。
8、課外活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)。
9、課外活動(dòng)小組成果展示（展示形式待定）。
10、學(xué)期課題研究工作總結。
四、具體安排
三月份
1、制訂計劃。
2、理論學(xué)習與資料查閱。
3、分年級學(xué)生問(wèn)卷調查。
4、調查結果分析。
四月
1、告家長(cháng)書(shū)。
2、課外活動(dòng)小組成立。
3、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開(kāi)展。
五月份
1、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開(kāi)展。
六月份
1、課外活動(dòng)小組成果展示。
2、學(xué)期課題研究工作總結。
課題工作計劃 篇3
一、指導思想：
以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，加強幼兒園教科研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師的教科研水平。以幼兒園主題課程為背景，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、節慶活動(dòng)與國際文化理解教育融合的實(shí)踐研究，逐步建立起各年齡段幼兒的國際理解教育內容、模式、組織實(shí)施策略，從而提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動(dòng)設計能力，開(kāi)闊幼兒的國際視野，培養幼兒寬容、共存，樂(lè )于合作的品格。
二、工作重點(diǎn)：
1、立足本土，立足中國傳統文化，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘中國傳統文化經(jīng)典內容，整合多元教育資源，突顯幼兒園的辦園特色，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
2、在幼兒園主題活動(dòng)背景下，結合“課程游戲化”的實(shí)施，倡導“自由、自主、創(chuàng )造、愉悅”的游戲精神，培養幼兒樂(lè )于合作、敢于表現的優(yōu)良品格，并學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )共存。
3、規范課題管理，完善課題制度，以研究促發(fā)展，提升教師的教研教改水平。
三、主要工作安排：
1、加強相關(guān)理論知識的.學(xué)習，豐富課題組成員的理論素養，奠定理論基礎。理論學(xué)習過(guò)程中，教師認真做好筆記，并寫(xiě)出自己的收獲與思考。
2、課題組組織教師通過(guò)集中培訓和網(wǎng)絡(luò )沙龍，深入了解本課題的研究思想、研究目標，明確本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。
3、結合幼兒園的雙語(yǔ)教學(xué)特色和主題活動(dòng)課程，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國際理解教育內容，完善主題活動(dòng)課程資源。
四、具體工作安排：
二月份：
1、擬訂課題階段性研究計劃，明確研究重點(diǎn)
2、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題組工作安排
3、課題組理論自學(xué)
三月份：
1、集中理論學(xué)習
2、園內研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國際理解教育課程的建構與實(shí)施研究》）
3、成員分組完成各年齡段適合開(kāi)展國際理解教育內容的收集、分析工作
四月份：
1、課題組培訓活動(dòng)
2、園內研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國際理解教育的多元實(shí)施途徑的研究》）
3、課題博客管理自查
五月份：
1、童話(huà)月主題活動(dòng)——中外經(jīng)典童話(huà)故事演繹
2、園內研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國際理解教育資源開(kāi)發(fā)及利用的研究》）
3、收集整理國際理解教育活動(dòng)方案，并匯編成冊。
六月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)背景下國際理解教育實(shí)施分享交流活動(dòng)
2、撰寫(xiě)論文參加教海探航征文活動(dòng)
3、總結反思活動(dòng)
課題工作計劃 篇4
一、指導思想。
我校的安徽省現代教育技術(shù)“十一五”規劃課題《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過(guò)程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段。XX年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著(zhù)不足，特別是過(guò)程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿(mǎn)意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng)，探索出教學(xué)光盤(pán)播放模式和衛星教學(xué)收視點(diǎn)、計算機網(wǎng)絡(luò )教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法；課題實(shí)驗教師要抽出時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結合，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營(yíng)造一支能自覺(jué)地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地應用現代遠程教育設備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師教育信息化專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過(guò)程性研究資料，建立資源開(kāi)發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習。課題實(shí)驗教師要加強教育理論學(xué)習，并留有課題研究理論學(xué)習筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì )。
2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗的教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。
3、加強課題研究的過(guò)程管理。課題實(shí)驗教師認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗記錄的內容，二要針對本課題研究的'具體內容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、課題實(shí)施細化分層研究。課題組長(cháng)根據課題組成員的特長(cháng)，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。
5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師觀(guān)看名師精品課例。
6、每一位實(shí)驗老師要根據平時(shí)的實(shí)驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗記錄的內容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內容一定要圍繞著(zhù)本課題所研究的具體內容；
7、每位課題實(shí)驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫(xiě)一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠程教育課題撰寫(xiě)。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀(guān)點(diǎn)要獨特、內容充實(shí)、現實(shí)針對性強。論文內容要來(lái)源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結，要能夠給現行教學(xué)以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實(shí)驗教師要結合具體的研究?jì)热菡硎沾婧醚芯抠Y料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規范課題研究的重要保證.課題組也要確定專(zhuān)人負責收集過(guò)程性材料
9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后續研究提供第一手資料。
五、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃；
2、各子課題組長(cháng)制訂子課題研究計劃；
3、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
課題工作計劃 篇5
（一）、研究背景：
經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的研究，在總結了前期工作的缺乏：教研組活動(dòng)中，結合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進(jìn)行的培訓不系統、不充沛；課題宣傳、學(xué)習力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn)，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機，以校內課題聯(lián)動(dòng)等形式，構建各種網(wǎng)絡(luò )交流平臺，深入扎實(shí)地開(kāi)展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應的工作職責，推進(jìn)常規研究工作。
2、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò )備課資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )課例的交流，并促進(jìn)課題研究深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)；利用學(xué)校論壇，進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò )研修的`平臺。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修的培訓。
（三）活動(dòng)布置：
1、常規活動(dòng)：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動(dòng)記錄）。
�。�2）主研教師 “三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
�。�3）學(xué)習本部或其它優(yōu)秀課例展開(kāi)網(wǎng)上評課活動(dòng)。
和本部通過(guò)“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類(lèi)教學(xué)設計。
�、偻ㄟ^(guò)“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
�、谠趯虒W(xué)設計內參與評論，字數不少于100字，每人評論教學(xué)設計篇數不少于2篇。
�。�4）視頻上傳。
�。�1）結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作
�。�2）建立課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話(huà)題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對教師進(jìn)行上傳資料的培訓。
5、各主研教師行動(dòng)起來(lái)：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開(kāi)第一次課題例會(huì )
第三學(xué)月（4月）
1、繼續利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓；
2、開(kāi)展網(wǎng)上評課活動(dòng)。
3、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展“視頻課例研修”工作。
4、召開(kāi)第二次課題例會(huì )，通報研究情況，對下一階段研究目標進(jìn)行調整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開(kāi)第三次科研例會(huì )。
2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓。
3、利用課題博客，展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、 “板書(shū)主題研修討論”活動(dòng)總結。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結校本研究的個(gè)人心得與困惑
2、各教研組總結交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
（五）、工作措施：
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認真做好研究話(huà)題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。
4、建立課題博客群，實(shí)現《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長(cháng)的研究》課題的聯(lián)動(dòng)研修。
5、每月召開(kāi)一次課題組例會(huì )，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人，通報進(jìn)展狀況，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )運用的培訓。
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