個(gè)人素質(zhì)教育工作總結（精選10篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的個(gè)人素質(zhì)教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 1
為探索既適應社會(huì )變革，又適合當代高中學(xué)生身心發(fā)展規律的素質(zhì)教育的新途徑，筆者就開(kāi)展班主任工作做了幾點(diǎn)嘗試，取得了較好的效果。
一、在競爭中培養能力在教育實(shí)踐中，我們從培養學(xué)生干部入手，打破了由班主任憑主觀(guān)印象任命的慣例，實(shí)行競選制。
即不分成績(jì)的高低，只要有領(lǐng)導和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。從而在一定程度上彌補了校園內理論與實(shí)踐嚴重脫節的缺憾，滿(mǎn)足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調動(dòng)了班級整體的競爭意識。實(shí)踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導下，班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應手，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標更加明確，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長(cháng)”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、用激勵手段提高素質(zhì)在班級的`建設中，我們倡導在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。
前者意在培養競爭精神，提高學(xué)習成績(jì)；后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎上，我們取得家長(cháng)的積極協(xié)助，籌集了一定數額的資金，建起本班第一期家長(cháng)獎勵基金，用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績(jì)突出者。因有家長(cháng)參與，使競爭更趨熱烈。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己，還有全家；他們所競爭的不僅是在成績(jì)上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我。
三、在論辯中凈化心靈高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上。
他們的自我意識、意志力、堅定性逐漸增強，但由于知識和閱歷的局限，辨別是非的能力又顯不足，加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會(huì )引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動(dòng)，從而導致早戀、“關(guān)注明星”等現象的出現。針對這些情況，我們曾就１０幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調查，在調查的基礎上，組織全班通過(guò)論辯方式明辨是非，凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法，都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的。
筆者認為，做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規律。應以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時(shí)發(fā)掘潛能，進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 2
一、努力學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以參加教研實(shí)踐為契機，實(shí)現專(zhuān)業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習，向教育專(zhuān)家學(xué)習;積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
2、以參加教學(xué)活動(dòng)為契機，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開(kāi)展了有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。如名師工作室，探索高效課堂模式，城鄉聯(lián)動(dòng)，構建高校課堂……我積極參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習，共同研討，互相聽(tīng)課、評課取長(cháng)補短相得益彰。在圍繞構建高效課堂開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐。
3、以探究性學(xué)習方法的研究為契機，提升學(xué)生素養。
教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方法的培養。強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、努力教改，提高教育教學(xué)效率。
1、改革教法，注重學(xué)法。
變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
2、教學(xué)中積極創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人需要老師認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
三、努力實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素養
1、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中，針對班級學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩(shī)文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現出來(lái)自己閱讀后想表達的真情實(shí)感。
2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強學(xué)生的`技能培養。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的知識遷移能力。
課堂是學(xué)習的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì )大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中養成隨時(shí)積累的好習慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書(shū)——《愛(ài)的教育》;還共上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì )寬容》，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀，在閱讀中豐富知識。
四、教育教學(xué)工作反思
存在問(wèn)題
1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導致一些學(xué)困生的成績(jì)本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎知識點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認為學(xué)生掌握不錯了，但通過(guò)測試發(fā)現學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。
4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語(yǔ)言應用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀(guān)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律，引導學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因為教學(xué)的結果不僅體現在學(xué)生對知識的掌握上，更體現在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀(guān)。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負責。
3、在今后的教學(xué)中要注重培養學(xué)生的語(yǔ)言應用能力，重視提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養。
總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jì)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力提高自身素養，使自己更好地完成教學(xué)工作。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 3
為了提高我校教師的理論素養，增強教育理論學(xué)習的實(shí)效性，持續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據青島市教育局辦公室《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著(zhù)、做智慧教師”青島市中小學(xué)教師“十二五”讀書(shū)實(shí)踐工程實(shí)施方案的通知》（青教辦字〔20xx〕14號）文件精神，我校決定在“十二五”期間啟動(dòng)以“讀教育名著(zhù)、做智慧教師”為主題的中小學(xué)教師“十二五”讀書(shū)實(shí)踐工程。結合我校具體實(shí)際工作，特做一下總結：
一、指導思想
“讀教育名著(zhù)、做智慧教師——即墨市中小學(xué)教師‘十二五’讀書(shū)實(shí)踐工程”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“讀書(shū)實(shí)踐工程”），是以《青島市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》提出的“提高每一所學(xué)校的辦學(xué)水平，激發(fā)每一名學(xué)生的發(fā)展潛能，增強每一位教師的職業(yè)使命感”為指導，以全員化、組織化、專(zhuān)業(yè)化教育名著(zhù)閱讀為引領(lǐng)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以基于問(wèn)題解決的行動(dòng)研究為著(zhù)力點(diǎn)，培養教師“教學(xué)即研究、教師即研究者”的意識，提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動(dòng)全市城鄉教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革創(chuàng )新，造就一批教學(xué)名師和知名校長(cháng)。
二、讀書(shū)實(shí)踐工程扎實(shí)推進(jìn)。
自年起，我校在接到上級文件后立即成立龍泉小學(xué)讀書(shū)實(shí)踐工程領(lǐng)導小組。組長(cháng)是藍恭勤校長(cháng)；副組長(cháng)是藍心舉副校長(cháng)；組員有國德智、王言旭、王俊俊。每年推薦6本教育名著(zhù)作為教師重點(diǎn)研讀書(shū)目，“十二五”期間全校每位教師研讀教育名著(zhù)30本；每人每年要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字。
三、全面落實(shí)素質(zhì)教育
1、加強學(xué)習。學(xué)校組織教師認真全面地學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料，加深對教育教育內涵的理解，從而更好地推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。
2、落實(shí)省義務(wù)教育課程方案。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)每一方面。根據學(xué)生不同學(xué)段特點(diǎn)，設立不同的教學(xué)目標和要求。對學(xué)生重視德育教育，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
3、家校聯(lián)手，共教學(xué)生。重視學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的.作用。從學(xué)生的思想、行動(dòng)上入手，讓學(xué)生不走彎路。
四、存在不足。
在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，有的教師存在偏科現象，還有的教師沒(méi)有面向全體學(xué)生。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 4
為了貫徹落實(shí)《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》，我校根據方案要求扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，現將我校開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的情況小結如下：
一、明確分工，制定方案
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導小組，每一項活動(dòng)，由活動(dòng)責任教師具體實(shí)施。此項活動(dòng)分工明確，落實(shí)到人，確保了活動(dòng)的實(shí)效。
我校的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)方案出臺后，學(xué)校隨即召開(kāi)教師例會(huì )，舉行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。在會(huì )上，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題，明確了本次活動(dòng)的具體內容。
二、精心安排，認真實(shí)施
圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。
1、利用“國旗下的.講話(huà)”進(jìn)行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，學(xué)生作了一次國旗下的專(zhuān)題演講，涂源華校長(cháng)作專(zhuān)題講話(huà)。
2、各班主任利用班會(huì )課召開(kāi)學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會(huì )。
3、指導學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的教育活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎上撰寫(xiě)了體會(huì )。
4、各班組織學(xué)生開(kāi)展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報比賽活動(dòng)。
5、開(kāi)展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫(huà)或攝影比賽，并進(jìn)行評選表彰。
6、各班級按照學(xué)校素質(zhì)教育月實(shí)施方案，圍繞主題，組織開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，并于5月30日前上交了一份班級活動(dòng)資料到政教處。
7、初一年級每位學(xué)生寫(xiě)作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報教育局。
8、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開(kāi)展了班報評比活動(dòng)。
三、氛圍濃厚，效果顯著(zhù)
1、活動(dòng)以多種形式進(jìn)行，調動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性。
2、通過(guò)活動(dòng)，濃厚了學(xué)�！翱茖W(xué)與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動(dòng)的主題意義。
本次素質(zhì)教育月活動(dòng)充分圍繞“科學(xué)與生活”主題，引導廣大中學(xué)生“愛(ài)科技、學(xué)科技、用科技”，強化關(guān)心科技、熱愛(ài)生活的責任感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，
養成良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新意識，積極為祖國強大和家鄉建設貢獻力量。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 5
我院從01級開(kāi)始將讀名著(zhù)活動(dòng)納入到教學(xué)計劃中，希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著(zhù)，觀(guān)四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應的筆錄和寫(xiě)讀書(shū)隨想，同時(shí)還成立了“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求“每日一設想、每?jì)芍芤唤涣�、每學(xué)期一創(chuàng )意、每人申請一項專(zhuān)利�！�
半年多來(lái)，我院絕大多數同學(xué)參與了這次活動(dòng)，我們收到了240余份活動(dòng)的情況調查表，從調查的情況來(lái)看90％以上的同學(xué)對人文素質(zhì)教育活動(dòng)持有肯定態(tài)度，有的'同學(xué)寫(xiě)到：“通過(guò)讀名著(zhù)使我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過(guò)觀(guān)名片，擴大了知識面，豐富了業(yè)余生活�！庇械耐瑢W(xué)希望再舉辦一些名著(zhù)講座和相關(guān)的知識競賽。
在評審的過(guò)程中，首先成立了班素質(zhì)教育評審小組，以班級為單位對觀(guān)后感進(jìn)行互評，對讀書(shū)隨想進(jìn)行班級交流并初評，由校、院專(zhuān)家組成的評委會(huì )進(jìn)行分組評審，最后對獲一等獎的同學(xué)進(jìn)行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動(dòng)一等獎，11名同學(xué)榮獲讀百部名著(zhù)活動(dòng)優(yōu)勝獎，5名同學(xué)獲機械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎。
“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到“每日一設想活動(dòng)中”，目前已提出1500余項有意義的設想，其中200余項具有創(chuàng )意，10余項達到申請專(zhuān)利的水平。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是中共中央、國務(wù)院在1999年6月全教會(huì )上做出的決定。機械學(xué)院開(kāi)展“讀百部名著(zhù)、觀(guān)百部名片、唱(聽(tīng))百首名曲”的活動(dòng)，得到校、院各級領(lǐng)導的全力支持和關(guān)心，也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國際工程教育學(xué)會(huì )有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導的關(guān)注與認同。讀名著(zhù)是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，讀名著(zhù)對我們了解社會(huì )，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)重大的影響。人文教育在中國有著(zhù)二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中，開(kāi)始中斷了；到了今天，提倡素質(zhì)教育，就是希望將科學(xué)知識、人文知識和科學(xué)試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質(zhì)結合在一起，使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養成良好的讀書(shū)習慣、思考問(wèn)題習慣及動(dòng)手的習慣，為同學(xué)們學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )做人、提高終生學(xué)習的能力打下扎實(shí)的基礎，從而培養出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國為人民服務(wù)。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 6
隨著(zhù)時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。如何利用有限的課堂時(shí)間來(lái)充分體現素質(zhì)教育呢？在此，淺談一下自己的看法。
一、重視理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
更新教師教學(xué)觀(guān)念是實(shí)施課程改革的前提。我自學(xué)了《新課程標準》和波利亞的著(zhù)作《怎樣解題》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。每星期聽(tīng)一節課，向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習，而且積極參加學(xué)校、學(xué)區的教研活動(dòng)，并與老師深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng )新教學(xué)模式。
二、重視常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
嚴格落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規和要求。平時(shí)要善于鉆研教學(xué)，熟悉教學(xué)內容及教學(xué)重難點(diǎn)，針對教材特點(diǎn)認真備課，了解掌握學(xué)生的學(xué)習水平和知識基礎，根據學(xué)生的經(jīng)驗和能力進(jìn)行二次備課，做到既備教材又備學(xué)生。另外還要根據教材的特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法，如：數的組成要利用小棒進(jìn)行操作教學(xué)；認識時(shí)間要利用多媒體課件進(jìn)行演示、講解更利于學(xué)生理解掌握等。其次，要大量的收集各種類(lèi)型的'數學(xué)題，從中選出有特色、有價(jià)值的題型供學(xué)生練習，爭取做到：做一題會(huì )解三題的能力。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，教師起到引導、點(diǎn)撥、評價(jià)的作用，讓學(xué)生多做、多想、多說(shuō)、多交流，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們動(dòng)手操作能力、數學(xué)思維模式等方面的能力。課下及時(shí)總結，不斷反思，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的數學(xué)。重視優(yōu)生的培養和差生的輔導工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。
總之，在素質(zhì)教育中，教師要想盡一起辦法使課堂僅有的40分鐘內分秒不浪費，培養學(xué)生舉一反三的能力，以及學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，不斷提高學(xué)生解決各種問(wèn)題的能力。這樣可以留給學(xué)生更多自由的時(shí)間和空間，讓他們去做一做自己喜歡的事情，看一看更多自己不知道事情，掌握其他更多的科學(xué)知識，更有利于學(xué)生全面發(fā)展的目標。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 7
一、領(lǐng)導高度重視，成立活動(dòng)小組。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認識，注重實(shí)效，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組。精心組織，加大對活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
二、以“健康成長(cháng)”為主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我校通過(guò)一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識講座、主題隊會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)和心理咨詢(xún)等活動(dòng)，培養學(xué)生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康理念，養成良好的.性格，培養學(xué)生活潑、樂(lè )觀(guān)、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，取得成效。
�。ㄒ唬┬麄鹘逃�3月第4周）
1．利用好“國旗下的講話(huà)”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長(cháng)主題，組織1次“國旗下的講話(huà)”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話(huà)（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）。
2.組織部分班級觀(guān)看有關(guān)心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊會(huì )。（各班主任負責）
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）
5．各班利用晨會(huì )課宣傳健康教育知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、團結合作”。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施
1．學(xué)生設計了一條健康成長(cháng)宣傳標語(yǔ)。
2．創(chuàng )建了一個(gè)班級心理咨詢(xún)郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開(kāi)展了一次主題班會(huì )。（4月第1周）
5.在四至六年級開(kāi)展了以“成長(cháng)的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評比。
7.展了“放飛夢(mèng)想快樂(lè )成長(cháng)”繪畫(huà)比賽。
8.開(kāi)展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動(dòng)。結合母親節各班開(kāi)展“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”活動(dòng)。
我校開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來(lái)，全方位、多角度地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，樹(shù)立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養了學(xué)生活潑、樂(lè )觀(guān)、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 8
·20xx年上半年，我區農民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養新型農民，發(fā)展現代農業(yè)，建設社會(huì )主義新農村這一中心任務(wù)，著(zhù)力解決我區農村剩余勞動(dòng)力和失地農民的就業(yè)出路，按照省、市有關(guān)加強農民教育培訓工作的文件精神要求，結合我區實(shí)際情況全面開(kāi)展了農民教育培訓工作，現將情況簡(jiǎn)單匯報如下。
一、完善機構，繼續加強組織領(lǐng)導
針對人事調整，及時(shí)調整和充實(shí)了農民素質(zhì)教育工作領(lǐng)導機構，進(jìn)一步明確了相關(guān)領(lǐng)導和各有關(guān)部門(mén)的責任。印發(fā)了《xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區20xx年農民素質(zhì)教育工作方案》，在我區三個(gè)文明建設的年度考核目標中將農民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍。領(lǐng)導小組成員召開(kāi)了相關(guān)會(huì )議，重點(diǎn)研究和解決失地農民轉移等問(wèn)題。各相關(guān)部門(mén)及兩辦事處根據區方案的分工，形成由區農民素質(zhì)教育領(lǐng)導小組辦公室牽頭，各涉農培訓單位負責，相互協(xié)作的工作機制。
二、政企合作積極推進(jìn)農民工培訓您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵
針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低、農民用工矛盾等問(wèn)題日益凸顯的'問(wèn)題，為加強農民工和下崗職工素質(zhì)教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng )新能力，幫助企業(yè)主動(dòng)應對危機，化解用工矛盾，開(kāi)發(fā)區工會(huì )在黨委、管委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在市總工會(huì )和市直相關(guān)部門(mén)的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調，在百雄堂富厚創(chuàng )業(yè)與職業(yè)培訓學(xué)校建立了開(kāi)發(fā)區工會(huì )農民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓班開(kāi)學(xué)典禮�；亟衲暧媱澟e辦各類(lèi)農民工培訓班12期，完成培訓任務(wù)600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實(shí)做好就業(yè)跟蹤服務(wù)，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學(xué)質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務(wù)、為開(kāi)發(fā)建設服務(wù)、為群眾服務(wù)的勞動(dòng)力平臺。
三、注重對農民培訓的經(jīng)費投入
隨著(zhù)我區失地農民的不斷增加，農民轉移培訓工作任務(wù)較繁重，為有足夠數量的經(jīng)費來(lái)保障完成任務(wù)，我辦協(xié)同農業(yè)、教育、勞動(dòng)等部門(mén)積極申請區財政支持，年初預算時(shí)按照省市有關(guān)文件要求及時(shí)向區管委會(huì )申請和報告，共安排專(zhuān)項經(jīng)費2.5萬(wàn)元。區各有關(guān)部門(mén)都積極爭取了一定的培訓資金。
四、上半年農民素質(zhì)教育工作任務(wù)完成情況
經(jīng)過(guò)半年來(lái)各級各部門(mén)的共同努力，上半年共培訓農民1760人次，其中舉辦農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓班6次，共培訓農民660人次，舉辦引導性培訓班3次，共培訓700人，其中“9+1”培訓170人，舉辦職業(yè)技能培訓班2期，共培訓230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農業(yè)實(shí)用技術(shù)手冊》和《務(wù)工指南》各300冊。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 9
20xx年7月8日—15日，是我在東北師范大學(xué)參加樺甸市智慧教育種子教師培訓的日子。在東師理想的每一天里，我被一種精神感召著(zhù)，我的求知欲望在膨脹著(zhù)，我從來(lái)沒(méi)有一次這樣強烈地感受到：我要學(xué)習，我要改變。
智慧教育種子教師培訓旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。但又不僅僅停留在學(xué)科教學(xué)應用信息技術(shù)層面，用鐘紹春教授的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是智慧教育不僅僅停留在模式的學(xué)習與模仿，更主要的讓教師如何變“智慧”，如何在智慧教育理念下構建智慧的課堂，智慧地引領(lǐng)學(xué)生根據自己的情況選擇合適的方式學(xué)習，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習準備有效的支撐和環(huán)境，對學(xué)生學(xué)習方式與狀況進(jìn)行智慧地引導與指導。
8天的學(xué)習時(shí)間，可謂一瞬間，但這一瞬間將成為記憶的定格。
8天的時(shí)間，讓一個(gè)從教24年的教師，重新思索教師的使命，面對新形勢，我該何去何從?
培根說(shuō)過(guò)：新東西再好，人們也會(huì )因為不適應它而反對;舊的事物盡管有很多問(wèn)題，因為人們適應了，所以想方設法地保護它。
素質(zhì)教育轟轟烈烈搞了30多年，但是教師們依舊在重復著(zhù)昨天的故事，他們在用昨天的知識，應試的理念教育著(zhù)明天的'學(xué)生。多少所學(xué)校，在用一流的教室、二流的設備、三流的教師培養著(zhù)四流的學(xué)生。
中國正處于轉軌階段，對人才的需求前所未有的迫切。當前教育改革的核心是人才培養模式的改變，人才培養方式的改變就是進(jìn)行課程改革�？墒墙處煹睦砟铌惻f，素質(zhì)教育喊得震天響，應試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)�？平膛d國并不是指任何教育都能振興中華啊，理念是生產(chǎn)力，理念落后，就是誤人子弟，就是禍國殃民吶!
當我意識到這些時(shí)，我頓覺(jué)后背冒冷汗：來(lái)時(shí)的沾沾自喜已被惶恐與忐忑代替。我想到了父輩的面朝黃土背朝天的辛勤卻依舊貧窮的過(guò)去，當老黃牛精神被創(chuàng )新精神取代，好教師的標準就更應該賦予它廣泛的內涵，教師既要是腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，還要做仰望星空的思索者。教師既要胸懷祖國，還要放眼世界。
還來(lái)得及嗎?還來(lái)得及。在東師理想的培訓讓我真真正正地認識到：教師不能只教學(xué)生做學(xué)問(wèn)，更要教學(xué)生做人，教學(xué)生掌握終身學(xué)習的方法與能力。教師的角色不僅是主導者，更應該是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者、指導者，是信息整合者;是關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉，課程開(kāi)發(fā)的設計者。當教師的角色發(fā)生了這樣的變化，那么我們就可能成為了智慧型教師。
這是我在東師理想8天來(lái)的收獲，我會(huì )帶著(zhù)這份收獲，帶著(zhù)這份體悟，繼續我的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，將我學(xué)到的自覺(jué)應用到我的學(xué)科教學(xué)中，同時(shí)，我會(huì )將智慧教育的理念帶回學(xué)校、帶回地區，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
個(gè)人素質(zhì)教育工作總結 10
在這銀裝素裹的寒冬，懷揣著(zhù)夢(mèng)想和希望的我們，以嶄新的姿態(tài)邁入了令人向往的集訓隊。面對新年伊始的干部集訓，我們只有一個(gè)信念：再苦再累，也要堅持到底，絕不輸在前行的起點(diǎn)上！我們該如何交出一份滿(mǎn)意的答卷呢？經(jīng)過(guò)連續五天封閉式訓練、培訓，我們學(xué)習領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習和發(fā)揚革命傳統，努力提高思想政治覺(jué)悟。我認真學(xué)習了軍事技能和理論課程，增強了國防觀(guān)念和國家安全意識，強化了愛(ài)國主義、集體主義觀(guān)念，提高自我的綜合素質(zhì)；
2、發(fā)揚兵團人一貫的優(yōu)良作風(fēng)，刻苦磨練自己的意志。在思想上我們視此次集訓為人生歷程上難得機遇。雖然軍訓是艱苦的，但通過(guò)軍訓不但培養了自己經(jīng)風(fēng)雨、耐勞作、抗打擊的能力和堅強的意志品格，也培養了我們的'集體主義精神，為我們今后適應緊張充實(shí)的工作、生活做好充分準備；
3、充分尊重教官，行動(dòng)上緊緊跟上。我們尊重教官，聽(tīng)從指揮，服從命令，嚴格訓練；同時(shí)也以高標準嚴格要求自己，按教官要求積極參加每一項活動(dòng)，做好每一個(gè)動(dòng)作。遵守紀律，做到不遲到，不早退，不缺勤；
4、增強了團隊精神和集體榮譽(yù)感，遇到困難要相互幫助，共同克服。學(xué)會(huì )和同舍、同班、同排、同連的同學(xué)們相互幫助，虛心請教，共同進(jìn)步；
5、始終把"責任、使命、榮譽(yù)"牢記在心，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，不怕苦、不怕累，毫不松懈，堅持到底。
6、強化學(xué)習抓管理，提升能力強素質(zhì)
我們以此干部集訓為契機，不斷加強干部隊伍正規化建設的學(xué)習和實(shí)踐，積極探索新方法、新手段，大抓軍事訓練不放松，更好地適應企業(yè)發(fā)展建設的實(shí)際需要，主動(dòng)作為。為此，我們將牢記職責，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，堅持精細化管理，發(fā)揚勤學(xué)苦鉆的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步拓寬知識面，全面提升自身綜合能力素質(zhì)。
7、嚴以律己做表率，樹(shù)立良好自身形象
身教重于言傳，嚴兵必先嚴己。我們牢固樹(shù)立"集體第一，工作第一"的思想，在處理事關(guān)集訓人員切身利益的問(wèn)題上，堅決做到按原則辦，按規定辦；在為人處事上，堅決做到公道正派，一視同仁；在遵章守紀上，堅決做到讓集訓人員做到的自己先做到，不讓集訓人員做的自己堅決不做；在完成任務(wù)上，堅決做到不講價(jià)錢(qián)，不打折扣，不打擦邊球，敢于叫響"看我的，跟我來(lái)"，以自身良好的形象贏(yíng)得同志們的信任，以?xún)?yōu)異成績(jì)向公司黨委交上一份滿(mǎn)意的答卷。
職工"唱響兵團精神"軍事訓練活動(dòng)強化了軍、政素質(zhì)，積極規范自身言行舉止，通過(guò)學(xué)習，熟悉、了解當前社會(huì )形勢，為今后更好地履行"屯墾戍邊"這一光榮使命打下夯實(shí)基礎。
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