教學(xué)科研工作總結范文（精選5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)科研工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)科研工作總結1
本學(xué)期，我校教育科研工作仍繼續堅持“科研興�！彼枷�，圍繞“積極創(chuàng )設育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)”的教育主題，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗研究為切入點(diǎn)，以校本培訓為依托，以現代教育技術(shù)為平臺，扎實(shí)推進(jìn)新課改，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據我區開(kāi)展的科研立校三年規劃的通知，進(jìn)行了相關(guān)的一系列研究活動(dòng)�，F把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結如下。
一、注重學(xué)習，加強培訓。
為全面更新教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師的學(xué)習品位，做“科研”的先行者，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習活動(dòng)。
1、先后十余次針對學(xué)校的研究課題內容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓學(xué)習，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習筆記。
2、自我研讀，做好筆記。每位教師在本學(xué)期中均自學(xué)了多本課改方面的理論書(shū)籍，每一天都有了自己的科研記錄。經(jīng)過(guò)檢查，老師們在自己的科研日記上，不僅寫(xiě)出了自己所學(xué)的內容，而且能夠根據教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得，為進(jìn)一步研究課題打好了理論基礎。
3、繼續深入開(kāi)展教研組學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。
4、借助現代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。本學(xué)期教師們都在太平教育信息網(wǎng)站上建立了自己的博客，為實(shí)現教師理論的共享學(xué)習與自我提高提供了新的途徑。
5、認真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責，通過(guò)幫帶，導育人、導教學(xué)、導科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。
二、扎實(shí)管理，深化研究。
為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開(kāi)展了各項課題研究活動(dòng)。如：開(kāi)展科研課題專(zhuān)題講座，科研論文、案例等的評比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)。
1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì )分兩個(gè)層次：即課題負責人例會(huì )和各課題組成員例會(huì )。
2、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導（每月一次具體活動(dòng)）；組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
3、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料；加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
4、人人參與研究，以科研課題促課改發(fā)展。為響應我區“科研立�！比暌巹澋奶栒�，我校于10月24日召開(kāi)了“我與教育科研共成長(cháng)”暨東山小學(xué)三年立項課題開(kāi)題大會(huì )，確立了我校的實(shí)驗課題，即“激發(fā)學(xué)生興趣與提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”。會(huì )后，全體教師根據學(xué)校的總課題均已擬訂了自己的子課題，現在全校共有科研課題9個(gè)，并且都已制定出了相應的實(shí)施方案，每個(gè)課題組都有具體負責人，“人人有課題，天天有記錄”已不再是一句口頭語(yǔ)。教師們都在積極結合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究，以網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，以課題實(shí)驗為途徑，以課堂為實(shí)驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。
三、開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
為增強教育科研工作的實(shí)效性，我校圍繞科研課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教科研活動(dòng)與培養教師相結合，努力做到了課題研究的經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使課題組建設提升一個(gè)新的水平。
1、開(kāi)展“英雄中隊”的評比工作，努力打造優(yōu)秀集體。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，強化了班級管理，為建立良好班集體的對策研究提供了新路。
2、利用多種途徑培養學(xué)生習作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開(kāi)展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫(xiě)作能力，而且對人格的培養起到了潛移默化的作用。
3、開(kāi)展學(xué)科組互聽(tīng)互評課活動(dòng)，培養骨干教師隊伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉變，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實(shí)踐上提供保證。
4、開(kāi)展好科研案例、論文評比活動(dòng)，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗的總結與積累。
5、繼續開(kāi)展校本培訓。挖掘有效途徑，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵，逐步提升校本培訓檔次，實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，各個(gè)教師為校本課程的編排書(shū)寫(xiě)了文章。
6、為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性，學(xué)校課題組對全校306名學(xué)生展開(kāi)了有關(guān)學(xué)科興趣的調查，查找并分析了有關(guān)現有課堂教學(xué)中所出現的不能夠激發(fā)學(xué)生興趣的因素。為一步對課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據和保證。
四、善于總結，不斷提高。
全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結，克服困難，做到“三個(gè)一”。即：每月上交“一個(gè)精彩的教學(xué)片斷，一個(gè)典型的.案例材料，一個(gè)獨到的研究問(wèn)題”。教導處在學(xué)期末進(jìn)行評比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊，部分好的作品還上傳到課程網(wǎng)和我校課改簡(jiǎn)報中，供教師們學(xué)習與參考。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認真撰寫(xiě)出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識增強了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強了。
回顧所作，深思所為，意在鞭策明天，有所為于明天。而成績(jì)只是昨天的句號，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課程改革是永無(wú)止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力實(shí)現“科研興校，科研立�！钡哪繕�，我們則是任重道遠，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高我們的水平，為我區的這一遠大宏偉的目標而奮力前進(jìn)。
教學(xué)科研工作總結2
回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導處本期工作重點(diǎn)，規范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)研究，著(zhù)力打造嚴謹和諧校園�，F簡(jiǎn)要的自我總結如下：
一、教學(xué)管理，趨于規范
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教案；教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過(guò)教學(xué)工作檢查，發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。并開(kāi)展了“如何培養學(xué)生學(xué)習習慣？”的專(zhuān)題研究，效果良好。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理，加強了英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)訓練，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。學(xué)校領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們取長(cháng)補短，共同提高。
二、學(xué)習研討，全員參與
1、加強新的教學(xué)理論的學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習筆記、網(wǎng)絡(luò )博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“小班化教學(xué)實(shí)踐研究“課題為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。先學(xué)習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的`教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結；對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺定期開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，教導處和各教研組定期發(fā)表教研專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評、小結。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生活動(dòng)，張揚個(gè)性
學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(cháng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加區作文、書(shū)法、繪畫(huà)等大賽，取得優(yōu)秀成績(jì)。
2、學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“蘇苑小報”（手抄報）“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動(dòng)，興趣倍增，成績(jì)斐然。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jì)，是繁忙的，但也是充實(shí)的。在工作中，還存在著(zhù)一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后，通過(guò)全體教師的共同努力，蘇臺小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機盎然。
教學(xué)科研工作總結3
本學(xué)期我擔任高三13、14班的政治教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力工作，順利完成了高三上學(xué)期的教育教學(xué)教科研工作任務(wù)，現總結如下：
一、教育方面：
本學(xué)期的教育工作中堅持努力學(xué)習自身的業(yè)務(wù)與政治，更新教育觀(guān)念。緊跟課改步伐，推陳出新，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把工作做細。 在本學(xué)期不但加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，而且重視對學(xué)生的教育養成。重視對學(xué)困生及優(yōu)秀生的教育，抓住月考及期中考試的機會(huì )，找全班學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)。 既關(guān)心他們的學(xué)習情況又關(guān)注成長(cháng)，使他們增強對學(xué)習的興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教學(xué)方面
1、結合新課改，認真研讀考綱,抓課本和課程標準,深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng)，精心設計問(wèn)題情景，當堂鞏固練習。練習題側重訓練學(xué)生運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，結合材料組織語(yǔ)言的能力。
2、針對一輪復習的特點(diǎn)，按照學(xué)校的要求認真備好課時(shí)教案。備課中突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的`類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，
認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、認真搞好課堂教學(xué)。凸顯學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，真正面向全體，著(zhù)眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習過(guò)程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng )新的過(guò)程，做到真正的新課改下的教學(xué)。
4、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。在分層教學(xué)的前提下，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題整理出來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教科研方面
1、積極參加互研組的集體備課，效果顯著(zhù)。每周一的集體備課時(shí)間，先集中學(xué)習有關(guān)理論，傳達一些學(xué)校及教研組的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。后由組內的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思中的種種疑惑。
2、針對高三復習備考工作，按照學(xué)校年級組要求，完成20xx年高考試卷十套題，增強自己對高考的理解和分析。
3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)。完成教師職業(yè)道德技能及心理健康培訓和張建新校長(cháng)的做一名學(xué)習型教師的培訓。認真完成業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習筆記。
4、積極參加教育科研課題的研究工作，本學(xué)期參與校級課題并進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習。
教學(xué)科研工作總結4
本學(xué)期，繼續以學(xué)校新的教學(xué)發(fā)展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教學(xué)有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實(shí)效性。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期，各教研組結合我校實(shí)際開(kāi)展“在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究”，結合長(cháng)寧區第x屆德育研討活動(dòng)，以“兩杯”初賽為載體，在理論學(xué)習的基礎上，每位教師勇于實(shí)踐，開(kāi)出了不同層次校級、區級的公開(kāi)課，通過(guò)教師間說(shuō)課、磨課、上課、聽(tīng)課、評課、再上課等研討活動(dòng)，為教研組的校本研修提供了素材，也提高了組內教師的整體水平。各教研組的學(xué)習研討氣氛日趨濃郁，每當組內有老師開(kāi)課之前，整個(gè)教研組的教師都會(huì )齊心協(xié)力，為上課教師出謀劃策，課前的多次磨課，開(kāi)課結束后的評課反饋，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎上也有了一定的提高。校長(cháng)室和教學(xué)處也組織了資深教師作評委，對參賽老師的每一堂課進(jìn)行了認真聽(tīng)課、實(shí)錄、評課、反饋，并選拔出優(yōu)秀教師參加下學(xué)期的區級評優(yōu)課，通過(guò)一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，我校教師的教學(xué)質(zhì)量與效果有了明顯的提高，也增強了教研組教師間的凝聚力。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，抓好教師教育教學(xué)工作。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)教學(xué)五個(gè)環(huán)節的落實(shí)和檢查。本學(xué)期重點(diǎn)抓了如何提高課堂教學(xué)效率及作業(yè)的有效性，針對這個(gè)問(wèn)題我們經(jīng)常在教研組長(cháng)會(huì )上進(jìn)行討論研究，然后教研組長(cháng)又在各教研組、備課組進(jìn)行討論、實(shí)施，取得了一定的成效；建立健全教學(xué)常規檢查制度，加強對課堂紀律、教師教案、學(xué)生作業(yè)批改的檢查和反饋；本學(xué)期組織了期中、期末兩次學(xué)生問(wèn)卷，開(kāi)展學(xué)生評教活動(dòng)；期末又進(jìn)行了家長(cháng)問(wèn)卷，通過(guò)學(xué)生及家長(cháng)的問(wèn)卷，可以看出學(xué)生和家長(cháng)對我們絕大多數老師的辛勤工作、默默奉獻，都給予了肯定獲得了較高的評價(jià)。通過(guò)各項檢查指標反饋：教師們的'備課質(zhì)量、上課效果較以往都有提高。隨著(zhù)教師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了更為廣泛的應用，大大提高了課堂教學(xué)的直觀(guān)性，也豐富了教學(xué)內容，擴大了知識面，提高了學(xué)習效率。教師對于作業(yè)開(kāi)始逐漸做到分層布置，作業(yè)批改的質(zhì)量及批改的細致程度提高了。建立了完善的質(zhì)量分析制度。本學(xué)期，進(jìn)一步實(shí)施了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析精細到各小題各知識點(diǎn)，由此，教師對自己的教學(xué)反饋更科學(xué)精準。由于各年級組、教研組注重提高教學(xué)質(zhì)量，注重提高課堂教學(xué)效率與課后的及時(shí)輔導相，在各類(lèi)考試中我們學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率都明顯提高，也降低了低分率（如目前我們知道的今年中考理化及政治學(xué)科的合格率均達到100%，其中優(yōu)良率分別為：物理——67%、化學(xué)——78.6%、政治——73.8%，其它學(xué)科成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，估計也應該比較好）。在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩中有升，這也是對我們全體教職員工最好的獎勵。
3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級狠抓養成教育，平時(shí)強化訓練，注重學(xué)法指導和雙基教學(xué)，養成他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣。對畢業(yè)年級及早動(dòng)手，針對學(xué)生實(shí)際情況，確定教學(xué)重點(diǎn)。在校領(lǐng)導的關(guān)心，年級組長(cháng)、班主任的配合下，任課老師在日常教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據學(xué)情、應材施教。年級組也根據學(xué)情，不斷調整分層次補課的方案，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲，有所提高。做好初三學(xué)生的推優(yōu)工作。理化組完成了初三年級的理化實(shí)驗考、勞技考和初二年級的勞技考。
二、加強教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革
1、有計劃、有措施地開(kāi)展教師培訓，提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師外出參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課，或邀請專(zhuān)家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀(guān)看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習材料等活動(dòng)，開(kāi)展校際、校內的研討，擴大教師的知識面，更新知識結構。逐漸完善教師培訓檔案。
2、結合學(xué)校工作開(kāi)展了“課堂教學(xué)問(wèn)卷調查”。通過(guò)對教師課堂紀律、教學(xué)效果、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課后輔導、文明用語(yǔ)等問(wèn)卷調查，知道了大多數教師還是比較優(yōu)秀的，對少部分教師存在的不同問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導也及時(shí)與教師進(jìn)行了交流溝通，使他們認識到自己的不足，有決心在今后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)，這也促進(jìn)了整個(gè)學(xué)校的教師隊伍的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，骨干教師率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開(kāi)展了“學(xué)生有效學(xué)習”現狀調研，班主任、年級組結合學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育，分階段具體抓落實(shí)，各教研組提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法開(kāi)展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，實(shí)現教、學(xué)、研一體化，取得了比較明顯的進(jìn)步。
4、結合區“兩杯”論文評選活動(dòng)，全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高自己的理論素養。繼續進(jìn)行區級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應的個(gè)案研究》的研究工作，并完成階段性小結和資料的收集整理工作。
6、形成較為完善的科研管理制度，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘�。本學(xué)期教師申報校級個(gè)人課題16項，骨干教師、青年教師能率先申報課題，將課題研究的理念滲透、轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中，取得了教育科研雙豐收。
三、進(jìn)一步加強體、衛、藝、科工作，為教學(xué)保駕護航。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開(kāi)展豐富多彩的健身運動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)到實(shí)處。
2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機能，素質(zhì)達到同期市、區中上水平，實(shí)現學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。本學(xué)期體育組狠抓了初三畢業(yè)班同學(xué)的體能訓練，使他們在中考體育測試中都取得了較好的成績(jì)，合格率達到了100%。由陳秀娟、陳俊老師組織訓練學(xué)生參加了區里的健美操比賽，獲得了好評。
3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量，藝術(shù)團、運動(dòng)隊訓練有計劃，做到“四固定”，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，配合德育處、大隊部組織了豐富多彩的慶“六一”活動(dòng)，學(xué)生的表演的節目也獲得了到會(huì )的社區領(lǐng)導、家長(cháng)的好評，實(shí)現了使學(xué)生強身健體，修身養性，張揚個(gè)性，發(fā)展潛能的預期目標。本學(xué)期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類(lèi)藝術(shù)體育獎項15項。
4、醫務(wù)室的老師認真做好健康教育與“六病”防治工作，做好創(chuàng )建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛生，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。定期開(kāi)展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(cháng)效管理。衛生室的老師堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì )抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。
5、加強教學(xué)輔助部門(mén)的管理，提高服務(wù)質(zhì)量。教務(wù)組、實(shí)驗室、醫務(wù)室、圖書(shū)館、后勤等部門(mén)的老師服務(wù)意識都比較強。如醫務(wù)室的楊老師，除了做好日常的預防衛生工作外，還積極做好初三畢業(yè)生的體檢等相關(guān)工作，圖書(shū)館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供多方位的信息服務(wù)。主管教務(wù)的小施、小孫都能認真做好初三畢業(yè)班的各項考務(wù)工作及學(xué)籍管理，電腦房的小徐也能認真做好公開(kāi)課老師的攝像、錄像工作。更有實(shí)驗室的童老師，一個(gè)人要準備三門(mén)學(xué)科四個(gè)年級的實(shí)驗，她都任勞任怨辛勤的工作著(zhù)�？傊畠商幍睦蠋煻寄芊e極為一線(xiàn)教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，保證教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
教學(xué)科研工作總結5
本人20xx年7月從桂林民師畢業(yè)后即從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作至今。自參加工作以來(lái)，我一直勤懇工作，刻苦鉆研，教育教學(xué)效果居縣同類(lèi)班級前茅，并得到同行、家長(cháng)和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。下面我就近三年來(lái)的教育教學(xué)及科研工作總結自己的工作和學(xué)習情況。
一、忠誠教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德
作為一名黨員教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，團結同志，刻苦自學(xué)，銳意進(jìn)取，將自己的青春和愛(ài)默默奉獻給學(xué)生，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任的教師。
二、潛心班隊工作，呵護學(xué)生成長(cháng)
自參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，我用自己的真心打開(kāi)學(xué)生的心扉；用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序；用自己的愛(ài)心感化后進(jìn)生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的活動(dòng)在工作中我與孩子們一同成長(cháng)，一同品味成功的喜悅。課余常與家長(cháng)溝通，與他們探討有效的教育方法。十年來(lái)，家訪(fǎng)工作細致周到，每學(xué)期每生訪(fǎng)1—2次。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生團結互助，思想純正，在學(xué)校組織的多次“獻愛(ài)心”活動(dòng)中，我班學(xué)生積極捐款，近二十人獲“愛(ài)心大使”稱(chēng)號。班級各項活動(dòng)做得有聲有色，在同年級名列前茅，多次被評為學(xué)校文明班級和“優(yōu)秀班級”。
三、潛心教學(xué)工作，取得理想成績(jì)
參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任小學(xué)六年級數學(xué)教學(xué)工作，有豐富的畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。每年訂閱有關(guān)數學(xué)教學(xué)的參考資料，自覺(jué)學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和教學(xué)能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常與有教學(xué)經(jīng)驗的老教工談數學(xué)教學(xué)。經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，每學(xué)期主動(dòng)上一兩節研究課。本人認真備好每一節課，對教材鉆研一絲不茍，對學(xué)生的性格、特點(diǎn)及愛(ài)好了解充分透徹，教學(xué)方法靈活實(shí)用，設計鞏固練習精益求精，課堂教學(xué)生趣盎然，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中獲取知識，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”學(xué)習活動(dòng)，這樣在有利于學(xué)習的基礎上也有利于學(xué)生團結，提高了我的'教學(xué)技能，在教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年本人輔導的學(xué)生梁毓龍、黃敏參加鎮數學(xué)競賽分別獲一等獎和二等獎；在20xx年畢業(yè)升學(xué)考試中，本人所教的班級共有8人考上外國語(yǔ)學(xué)校；同年被評為縣“基礎教育工作先進(jìn)工作者”。在20xx年六年級數學(xué)期末統考中獲一等獎；同年本人所教的班級共有4人考上浦北外國語(yǔ)學(xué)校。在20xx年秋六年級調研考試中獲市級二等獎。在不斷地探索和實(shí)踐中，本人的教學(xué)藝術(shù)獨具一格，每學(xué)期都在校內上示范課和公開(kāi)課，并在校組織的教學(xué)比賽中獲獎。十年來(lái)，曾多次參加鎮的優(yōu)質(zhì)課比賽，也獲得了獎勵，成為鎮內優(yōu)秀的“骨干教師”。
四、投身教育科研，注重思考實(shí)踐
本人一直積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，20xx年曾與局主管教學(xué)的領(lǐng)導共同研究課題《教師職業(yè)倦怠的成因與對策研究》。同時(shí)還參與本校微型課題的研究，參與的《小學(xué)高年級數學(xué)解題的研究》也已結題。在平時(shí)的教育教學(xué)中不斷總結反思，寫(xiě)教后記，所寫(xiě)的論文《培養學(xué)生用“聯(lián)系”的方法學(xué)習數學(xué)》和《給孩子一雙“生活的眼睛”》分別獲國家級二等獎。
五、不斷充實(shí)自己，提升自身素養
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谛畔⒒R高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進(jìn)修學(xué)習，加強自身的知識修養和業(yè)務(wù)水平，積極參加各種研修和培訓活動(dòng)，先后通過(guò)了《Windows xP》、《Word 20xx》、《Lnternet應用》、信息技術(shù)與教育、辦公自動(dòng)化、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試等科目的考試。我廣泛學(xué)習各種知識，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，接受新的教育理念，積累資料，做摘抄卡片，寫(xiě)教學(xué)日記，并虛心請教，不斷完善自己的業(yè)務(wù)，為教學(xué)實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。
總之，在工作中我認真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅韌與執著(zhù)，用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
【教學(xué)科研工作總結】相關(guān)文章：
教學(xué)科研工作總結11-18
教學(xué)科研秘書(shū)工作總結05-24
學(xué)校教學(xué)科研工作總結05-10
骨科科研教學(xué)工作總結04-26
教學(xué)科研總結11-23
教學(xué)科研成果工作總結09-09