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學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
一、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒訓練專(zhuān)業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的訓練教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現代人文化生活和自?shī)什恍腥鄙俚膬热�，也是對幼師同學(xué)進(jìn)行素養訓練，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現力和締造力，促進(jìn)身心進(jìn)展的重要手段。有確定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及把握確定的舞蹈創(chuàng )編力氣是我們對同學(xué)的培育目標。要想搞好該專(zhuān)業(yè)舞蹈訓練，有許多方面需要改善和加強，來(lái)適應社會(huì )的需要和更好的實(shí)施我們的訓練方案。
二、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的目的
我們要培育適應現代幼教教學(xué)的人才，必需了解當今該專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必需依據學(xué)前專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及其自身進(jìn)展的工作規律，敬重幼兒共性進(jìn)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面對現代化，面對世界，面對將來(lái)。貫徹德、智、體、美全面進(jìn)展的訓練方針，舞蹈的內涵和音樂(lè )及表現形式，應反映豐富多彩的社會(huì )主義和現代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓同學(xué)把握確定的舞蹈技能以及確定的舞蹈編導力氣，使其具有擔當幼兒園老師的力氣。
三、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)
1.把握舞蹈的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能
使同學(xué)了解和把握舞蹈的基礎理論學(xué)問(wèn)，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師同學(xué)舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。把握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習具有典型性的內容。
2.進(jìn)行形體和舞蹈素養的基本訓練
對同學(xué)進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高同學(xué)的節奏感，加強身體的協(xié)調性、迅速而靈敏性和柔韌性。
3.把握確定的創(chuàng )編力氣
了解確定幼兒舞蹈編導的基礎學(xué)問(wèn)與方法，培育對幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導力氣；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現幼兒舞蹈力氣，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng )編幼兒舞蹈；把握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動(dòng)。
4.向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義訓練。樹(shù)立為幼兒訓練事業(yè)服務(wù)精神，寵愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習；培育同學(xué)主體意識和主動(dòng)主動(dòng)精神以及締造性、表現力和活潑快樂(lè )的心情，樹(shù)立團結合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養。
幼兒訓練舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是相互聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內外以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。
四、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式
中職學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)有別于專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、力氣各素養都達到確定標準后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎的排練廳到廣場(chǎng)到專(zhuān)業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把同學(xué)塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法特別重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。依據教學(xué)目標要求，以及同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的規律，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身適當接受應用以下教學(xué)方法：
1.講解法和示范法。
通過(guò)老師正確生動(dòng)的講解示范，突出重、難點(diǎn)，能使同學(xué)在頭腦中形成科學(xué)的運動(dòng)概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動(dòng)技能的形成要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到嫻熟階段，這種練習是在老師的把握下，同學(xué)直接接受感覺(jué)信息的練習，具有獨立性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮了同學(xué)的主體地位及締造力氣。
3.分解法。
依據循序漸進(jìn)的原則，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習的信念及較快的把握完整技術(shù)，先分解練習，最終再進(jìn)行連貫的練習，更好的把握完整的動(dòng)作技術(shù)。
4.預防和訂正錯誤法。
依據同學(xué)現有的技術(shù)水平，要想正確把握技術(shù)，就必需預防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點(diǎn)，依據產(chǎn)生錯誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學(xué)內容
從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前訓練專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，主要開(kāi)設課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與進(jìn)展，舞蹈的特點(diǎn)與種類(lèi)等一些基礎理論學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們初步的熟識舞蹈。舞蹈欣賞,主要讓同學(xué)通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地熟識它所反映的社會(huì )生活，體會(huì )其所蘊含的思想感情，欣賞其美的動(dòng)態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高熟識和受到訓練的過(guò)程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞力氣。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學(xué)習的基礎，是形體訓練中比較系統化的基礎訓練科目。主要目的是使同學(xué)了解和把握舞蹈身體運動(dòng)的一般規律，從整體上訓練同學(xué)，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學(xué)習舞蹈打下良好基礎。民族民間舞。我國是一個(gè)多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué)，可以開(kāi)拓同學(xué)眼界，使同學(xué)了解、把握并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富同學(xué)舞蹈學(xué)問(wèn)，積累舞蹈素材，對全面提高同學(xué)的舞蹈審美力氣、鑒賞力氣起到主動(dòng)的作用。兒童舞蹈，它是對兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合訓練的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀(guān)，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓同學(xué)全面的進(jìn)展，課堂當中還會(huì )穿插一些教學(xué)法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎學(xué)問(wèn)。除此之外也會(huì )時(shí)常組織同學(xué)們參預各種角逐、演出活動(dòng)。
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